A. | 同一個體不同細胞中的含水量一般不同 | |
B. | 細胞中水的作用之一是充當反應物 | |
C. | 骨骼中的鈣主要以離子的形式存在 | |
D. | 無機鹽有維持生物體正常生命活動的作用 |
分析 結合水:與細胞內其它物質結合是細胞結構的組成成分.自由水:(占大多數)以游離形式存在,可以自由流動;生理功能:①良好的溶劑;②運送營養(yǎng)物質和代謝的廢物;③參與許多化學反應;④為細胞提供液體環(huán)境.
無機鹽的存在形式:主要以離子形式存在的;作用:細胞中某些復雜化合物的重要組成成分;維持細胞的生命活動;維持細胞的酸堿度.
解答 解:A、同一個體不同細胞的代謝活動強弱不同,含水量可能不同,A正確;
B、細胞中水的作用之一是充當反應物,B正確;
C、骨骼中的鈣主要以化合物的形式存在,C錯誤;
D、無機鹽有維持生物體正常生命活動的作用,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了組成細胞化合物的有關知識,要求考生能夠識記水的含量、存在形式以及生理作用,識記無機鹽的存在形式以及生理功能.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗名稱 | 取材部位 | 觀察方式 | 顯微鏡 | 細胞形態(tài) | |
一 | 觀察植物細胞 | 鱗片葉外表皮 | A | 高倍鏡 | 長方形 |
二 | 觀察植物細胞的質壁分離與復原 | B | 原色觀察 | 低倍鏡 | 長方形 |
三 | 觀察植物細胞有絲分裂 | 根尖分生區(qū) | 染色觀察 | 高倍鏡 | C |
核膜 | 葉綠素 | 葉綠體 | 細胞膜 | 細胞質 | 細胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | ╳ | ╳ | √ | √ | √ |
丙 | √ | ╳ | ╳ | √ | √ | ╳ |
丁 | ╳ | √ | ╳ | √ | √ | √ |
戊 | ╳ | ╳ | ╳ | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中需要用到限制酶的是步驟①②⑤ | B. | 圖中導入目的基因的是步驟④ | ||
C. | 步驟⑤的主要目的是擴增目的基因 | D. | 脫分化和再分化的步驟分別是⑦和⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個ATP有三個高能磷酸鍵 | B. | 低溫環(huán)境中螢火蟲發(fā)光會更亮 | ||
C. | 激活熒火素是一個吸能反應 | D. | 螢火蟲體內含有大量的ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HCO3-、HPO42-可維持人體血漿的酸堿度 | |
B. | Na+、C1-可參與維持人體血漿滲透壓 | |
C. | 人體饑餓時,胰高血糖素的分泌量增多 | |
D. | 長跑后機體產生大量的代謝廢物,內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高三上第三次質檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生理過程中,沒有細胞器參與的是( )
A.胰島素的分泌 B.蛋白質的加工包裝
C.丙酮酸的徹底氧化分解 D.肌細胞的無氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高三上第三次質檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為核苷酸鏈的結構示意圖,下列敘述不正確的是( )
A.能構成一個完整核苷酸的是圖中的a
B.圖中與每個五碳糖直接相連的磷酸有1個
C.在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過化學鍵③連接起來的
D.若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是T
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省湛江市高一上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,正確的實驗步驟是( )
A.取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
B.取口腔上皮細胞制片→染色→沖洗→水解→觀察
C.取口腔上皮細胞制片→水解→染色→沖洗→觀察
D.取口腔上皮細胞制片→沖洗→水解→染色→觀察
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