10．回答下列有關(guān)玉米田生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題：

（1）玉米田土壤中的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．
（2）玉米螟是一種玉米害蟲(chóng)，其幼蟲(chóng)啃食玉米也、莖桿、花序等，防治不利會(huì)造成嚴(yán)重減產(chǎn)，如圖是玉米田中能量流經(jīng)玉米螟的示意圖．圖中A，B分別代表玉米螟呼吸作用散失的能量、用于玉米螟生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，一年內(nèi)玉米螟獲得的能量中流向分解者的能量是4.19×104kJ．
（3）耕葵粉蚧是生活在玉米等禾本科植物根部的另一種害蟲(chóng)，其幼蟲(chóng)群集于玉米的幼苗根節(jié)或葉鞘基部外側(cè)周?chē)持�，使根發(fā)黑腐爛，耕葵粉蚧與薏米的種間關(guān)系是寄生，為防治耕葵粉蚧，引入天敵甲后，其泛濫成災(zāi)，原因是在食物和空間充裕，氣候適宜，沒(méi)有敵害等條件下，天敵甲種群呈J型增長(zhǎng)，專(zhuān)家改進(jìn)了防治措施，建議：①及時(shí)中耕松土，清除禾本科雜草，以降低環(huán)境容納量（K值）；②可與大豆間作，以增加玉米田中物種豐富度，提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，防止蟲(chóng)害爆發(fā)．
（4）玉米田收割后，耕地未作任何處理而發(fā)生了演替，這種演替類(lèi)型為次生演替，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)把玉米秸稈做燃料，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)將玉米秸稈做成飼料或投入沼氣池，請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)的功能分析，后者的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，大大提高能量的利用率．

分析 分析題圖：圖示是玉米田中能量流經(jīng)玉米螟的示意圖，玉米螟的攝入量=同化量+糞便量，其中玉米螟的同化量包括流行下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者利用、自身呼吸消耗，因此圖中A表示玉米螟呼吸作用散失的能量，B表示用于玉米螟生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量．

解答 解：（1）玉米田土壤中的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者（如硝化細(xì)菌）、消費(fèi)者（寄生細(xì)菌）、分解者（如腐生細(xì)菌）．
（2）由以上分析可知，圖中A表示玉米螟呼吸作用散失的能量，B表示用于玉米螟生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量；由圖可知，一年內(nèi)玉米螟獲得的能量中流向分解者的能量是（244+175）×104=4.19×104kJ．
（3）耕葵粉蚧吸食玉米的汁液，可見(jiàn)，耕葵粉蚧與薏米的種間關(guān)系是寄生；為防治耕葵粉蚧，引入天敵甲后，其泛濫成災(zāi)，原因是在食物和空間充裕，氣候適宜，沒(méi)有敵害等條件下，天敵甲種群呈J型增長(zhǎng)；專(zhuān)家改進(jìn)了防治措施，建議：①及時(shí)中耕松土，清除禾本科雜草，以降低環(huán)境容納量（K值）；②可與大豆間作，以增加玉米田中物種豐富度，提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，防止蟲(chóng)害爆發(fā)．
（4）次生演替是指在次生裸地（原群落被破壞、有植物繁殖體）上發(fā)生的演替，如玉米田收割后，耕地未作任何處理而發(fā)生了演替；將玉米秸稈做成飼料或投入沼氣池能實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，大大提高能量的利用率．
故答案為：
（1）生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
（2）玉米螟呼吸作用散失的能量　用于玉米螟生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量　4.19×104kJ
（3）寄生　J　環(huán)境容納量（K值）　抵抗力
（4）次生演替　實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，大大提高能量的利用率

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、群落演替等知識(shí)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分的功能；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義；識(shí)記群落演替的類(lèi)型及相關(guān)實(shí)例，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列不可用2n表示的是（　�。�
A．孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)中，含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型種類(lèi)
B．一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù)
C．含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的種類(lèi)
D．含有n對(duì)基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖表示篩選苯磺�。ㄒ环N除草劑）降解菌并測(cè)定酶活性的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．選擇培養(yǎng)時(shí)以苯磺隆作唯一碳源
B．劃線純化時(shí)培養(yǎng)基中的一個(gè)菌落就是一個(gè)細(xì)菌
C．可使用凝膠色譜法進(jìn)一步分離上清液中的酶蛋白
D．測(cè)定應(yīng)在適宜溫度、一定營(yíng)養(yǎng)條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“退伍軍人桿菌”是一類(lèi)在侵入人體后大部分時(shí)間停留在人體細(xì)胞內(nèi)（特別是吞噬細(xì)胞--一種重要的免疫細(xì)胞）并繁殖的病原菌．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．感染者的免疫力可能下降
B．病愈者血清中檢測(cè)到的抗體本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C．“退伍軍人桿菌”蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體
D．“退伍軍人桿菌”細(xì)胞中含有4種核苷酸、4種堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．小鼠品系眾多，是遺傳學(xué)研究的常用材料．下圖是某品系小鼠（2N=40）的某些基因在染色體的排列情況．該品系成年小鼠的體重受獨(dú)立遺傳的三對(duì)等位基因Aa、Dd、Ff控制，這三對(duì)基因的遺傳效應(yīng)相同，且具有累加效應(yīng)（AADDFF的成鼠最重，aaddff的成鼠最輕）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在該小鼠的種群中，控制體重的基因型有27種．用圖中親本雜交獲得F1，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配獲得F2，則F2中成鼠體重介于親本之間的個(gè)體占$\frac{31}{32}$
（2）若圖中父本在精子形成過(guò)程中因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)同源染色體未分離，受精后形成一只XXY的小鼠，小鼠成年后，如果能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，則可形成4種性染色體不同的配子．
（3）將小鼠生發(fā)層細(xì)胞染色體上的DNA用3H標(biāo)記后（即第一代細(xì)胞）轉(zhuǎn)移到無(wú)放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第二代細(xì)胞進(jìn)行分裂的后期，每個(gè)細(xì)胞中含放射性的染色體40條．
（4）小鼠的有毛與無(wú)毛是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由等位基因E、e控制，位于1、2號(hào)染色體上．經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，上述親本雜交得到F1后，讓F1的雌雄小鼠自由交配，所得F2中有毛鼠所占比例總是$\frac{2}{5}$，請(qǐng)推測(cè)其最可能的原因是E基因顯性純合致死
（5）小鼠的體色由兩對(duì)基因控制，Y代表黃色，y代表鼠色，B決定有色素，b決定無(wú)色素（白色）．已知Y與y位于1、2號(hào)染色體上，圖中母本為純合黃色鼠，父本為純合白色鼠．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究另一對(duì)等位基因是否也位于1、2號(hào)染色體上（僅就體色而言，不考慮其他性狀和交叉互換）．
第一步：選擇圖中的父本和母本雜交得到F1；
第二步：讓F1雌雄成鼠自由交配得到F2 （或多只F1雌鼠與父本小白鼠交配）
第三步：觀察統(tǒng)計(jì)F2中小鼠的毛色（或觀察統(tǒng)計(jì)子代小鼠的毛色）
結(jié)果及結(jié)論：
①若子代小鼠毛色表現(xiàn)為黃色：鼠色：白色=9：3：4，則另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上；
②若子代小鼠毛色表現(xiàn)為黃色：白色=3：1，則另一對(duì)等位基因也位于1、2號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．閱讀下面關(guān)于“利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)人胰島素的方法”的專(zhuān)利摘要，請(qǐng)回答：
本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素．所用的人胰島素基因是根據(jù)植物“偏愛(ài)”的密碼子設(shè)計(jì)，通過(guò)人工合成若干DNA片段，拼接而成．將該基因置于CaMV 35S啟動(dòng)子和果實(shí)專(zhuān)一性啟動(dòng)子2A12的驅(qū)動(dòng)之下通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素．并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列，避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解．
（1）根據(jù)上述專(zhuān)利摘要，本發(fā)明中所用的人胰島素基因是采用的人工合成方法獲得，獲得的目的基因與人體細(xì)胞中胰島素基因的堿基序列不同．（填“相同”或“不同”）
（2）本發(fā)明中，轉(zhuǎn)基因操作時(shí)所用的載體是，載體上的T-DNA可以轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上．構(gòu)建的基因表達(dá)載體中應(yīng)含有下列哪些結(jié)構(gòu)③④⑤⑥⑧⑩．（多選，填編號(hào)）
①終止密碼子             ②內(nèi)含子滯留序列     ③CaMV 35S啟動(dòng)子
④果實(shí)專(zhuān)一性啟動(dòng)子2A12    ⑤標(biāo)記基因          ⑥終止子          ⑦引物
⑧復(fù)制原點(diǎn)               ⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列     ⑩目的基因
（3）通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法將人胰島素基因轉(zhuǎn)入番茄中的具體操作是：用含有基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌感染番茄植株的損傷部位，傷口處的番茄植株細(xì)胞會(huì)分泌大量的酚類(lèi)化合物，吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞．通過(guò)農(nóng)桿菌的作用，就可以使目的基因進(jìn)入番茄植株細(xì)胞，并將其插入到番茄植株細(xì)胞中染色體的DNA上．
（4）請(qǐng)從人體相關(guān)生理分析，吃這種轉(zhuǎn)基因番茄能否治療人類(lèi)的Ⅰ型糖尿�。坎荒埽ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保蚴牵阂葝u素是蛋白質(zhì)，易被消化道內(nèi)蛋白酶水解成氨基酸，不能起到治療的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株，保持溫度（30℃）、CO2濃度等恒定，測(cè)定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量（如圖1）．圖2中的X、Y、Z曲線分別表示一天24小時(shí)的溫度、光照強(qiáng)度、凈光合速率（CO2 mg/h）變化．請(qǐng)根據(jù)圖分析回答；

（1）從圖l可知，在光照強(qiáng)度為8千勒克斯（klx）時(shí)植物合成的葡萄糖的速率為0.24mg•m-2•h-1；
若光照12h，再黑暗12h，交替進(jìn)行，則甜櫧不能 （填“能”、“不能”）正常生長(zhǎng)．
（2）比較圖2中Z曲線的k、a兩點(diǎn)，a點(diǎn)更有利于蔬菜的儲(chǔ)存．圖2中光照強(qiáng)度為4klx的點(diǎn)是c，h．
（3）曲線的f～h段，葉綠體中含量有所增加的有機(jī)物有ADP、C3 （至少寫(xiě)兩個(gè)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．有兩種植物，一種在強(qiáng)光下生長(zhǎng)，一種在蔭蔽處生長(zhǎng)．從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片，分別放在兩個(gè)透明盒子中．在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測(cè)定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表．
光強(qiáng)[μmol光子/（m2•s）]0102550100250500600
放氧速率
[μmolO2/（m2•s）]		葉片A-20-10-5-15152830
葉片B-2-0.51.536101211
（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，取自強(qiáng)光下的葉片是A；光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)過(guò)程，該過(guò)程可將光能轉(zhuǎn)化為ATP、NADPH中的化學(xué)能．
（2）光照強(qiáng)度＞600μmol光子/（m2•s）時(shí)，可推知葉片A放氧速率主要被二氧化碳濃度限制．葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是從線粒體進(jìn)入葉綠體進(jìn)行光合作用．
（3）若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖，則大約在175μmol光子/（m2•s）時(shí)兩條曲線相交，此點(diǎn)的生物學(xué)含義是陽(yáng)生植物和陰生植物的凈光合速率相等．
（4）為提取葉片B中的色素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應(yīng)加入無(wú)水乙醇、碳酸鈣、石英砂．經(jīng)快速研磨、過(guò)濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞；將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2～3min后，試管內(nèi)的氧含量基本不變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)以下材料回答有關(guān)蓖麻遺傳的問(wèn)題
材料一：如圖1表示蓖麻矮化的基因調(diào)控機(jī)制．
材料二：圖2表示材料一中①②兩個(gè)具體過(guò)程
材料三：花序是由許多花排列而成的，蓖麻正常兩性株花序的上半部分為雌花，下半部分為雄花，雌株花序則只有雌花．科研人員用純合高稈柳葉雌株和純合矮稈掌狀葉正常兩性株蓖麻為親本雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2性狀表現(xiàn)如下：
F2表
現(xiàn)型		高稈掌狀葉
正常兩性株		矮稈掌狀葉正常兩性株高稈柳葉
雌株		矮稈柳葉
雌株		總數(shù)
數(shù)量/株1 4394824691582548
注：三對(duì)性狀由三對(duì)基因控制，蓖麻無(wú)性染色體且無(wú)雄株
請(qǐng)回答：
（1）材料一中：③過(guò)程形成雙鏈RNA，推測(cè)是兩種RNA之間發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，導(dǎo)致翻譯過(guò)程中不能與核糖體結(jié)合，最終得到矮稈植株．
（2）材料二中：=1\*MERGEFORMAT ①過(guò)程的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%．
（3）若細(xì)胞色素P450基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致過(guò)程②合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是T∥A替換為C∥G．
（4）F2代高稈掌狀葉正常兩性株中雜合子的比例是$\frac{8}{9}$．
（5）該雜交實(shí)驗(yàn)，在幼苗時(shí)期即可區(qū)分正常兩性株和雌株，如幼苗葉型為掌狀葉，則為正常兩性株．
（6）為確定F2中某株高稈柳葉雌株蓖麻是否純合．可選用F2中矮稈掌狀葉正常兩性株個(gè)體與其雜交，若后代性狀表現(xiàn)為全為高株，則該株蓖麻為純合高稈柳葉雌株．

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同步練習(xí)冊(cè)答案