植物葉肉細(xì)胞中,C6H12O6的生成和不徹底的分解依次發(fā)生在( 。
A、葉綠體、線粒體
B、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、線粒體、葉綠體
D、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專(zhuān)題:
分析:光合作用的實(shí)質(zhì)是綠色植物吸收光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖等有機(jī)物,并釋放氧氣的過(guò)程.呼吸作用,是生物體在細(xì)胞內(nèi)將有機(jī)物(葡萄糖)氧化分解并產(chǎn)生能量的化學(xué)過(guò)程,包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸.有氧呼吸分三個(gè)階段,第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,葡萄糖不完全分解,第二三階段在線粒體中進(jìn)行,將葡萄糖的中間產(chǎn)物完全分解;無(wú)氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,不能將葡萄糖完全分解.
解答: 解:1、光合作用反應(yīng)式6H2O+6CO2
葉綠體
C6H12O6(葡萄糖)+6O2場(chǎng)所葉綠體.
2、有氧呼吸反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量.第一階段 C6H12O6
2丙酮酸+4[H]+能量在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,(3)植物無(wú)氧呼吸反應(yīng)式:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+226千焦耳,動(dòng)物無(wú)氧呼吸乳酸發(fā)酵:C6H12O6
2C3H6O3+能量,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):考查光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),重點(diǎn)綜合C6H12O6的代謝過(guò)程,抓住關(guān)鍵詞“不徹底的分解”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從某植物上獲得如圖所示的成熟豆莢,下列分析中正確的是(  )
A、圖示的豆莢是由一個(gè)子房發(fā)育而成的
B、③的形成至少需要2粒花粉
C、該植物的子代個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是圖中的③
D、使用一定濃度的生長(zhǎng)素可使②與③一樣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化可表示為:ATP
酶Ⅰ
酶Ⅱ
ADP+Pi+能量.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)在葉綠體內(nèi),當(dāng)以上反應(yīng)向左進(jìn)行時(shí),處于光合作用的
 
階段.
(2)上述反應(yīng)中的酶I和酶Ⅱ
 
-(“相同”、“不同”).
(3)在植物細(xì)胞內(nèi),形成ATP的生理過(guò)程有
 
作用和
 
作用;在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),形成ATP的生理過(guò)程為
 
作用.
(4)ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
,簡(jiǎn)式中的A代表
 
,P代表
 
,“~”代表
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞某結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)科學(xué)家將哺乳動(dòng)物或人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱(chēng)為“血影”,血影的主要成分是A和B,則A代表
 
分子,它在物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中有重要作用; B代表
 

(2)圖示結(jié)構(gòu)從功能上來(lái)說(shuō),它是一層
 
膜.
(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)
 
;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程與植物細(xì)胞明顯不同的是( 。
A、間期有染色體的復(fù)制
B、后期有著絲粒的分開(kāi)
C、末期染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
D、分裂末期在細(xì)胞的中部不形成細(xì)胞板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞代謝提供ATP
B、細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)
C、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的活動(dòng)中心
D、細(xì)胞器即使離開(kāi)細(xì)胞也能正常完成各自的代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在新榨取的梨汁中加入斐林試劑,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀;將成熟花生種子的子葉做成臨時(shí)切片,用蘇丹IV染液染色后在顯微鏡下觀察,可以看到紅色顆粒;向新鮮豆?jié){中加入雙縮脲試劑,豆?jié){呈紫色.上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明,梨汁、花生種子的子葉和豆?jié){中主要含有的有機(jī)物依次是( 。
A、還原性糖、蛋白質(zhì)、脂肪
B、淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)
C、還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)
D、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、淀粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某精子,圖表示減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期,不屬于該精子形成過(guò)程的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是根據(jù)生物的相似或不同的特征進(jìn)行分類(lèi)的下列選項(xiàng)中不是此圖的分類(lèi)依據(jù)的是( 。
A、有無(wú)色素B、有無(wú)染色體
C、有無(wú)細(xì)胞壁D、有無(wú)葉綠體

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