13．如圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，圖中①②③為激素．下列敘述正確的是（　�。� 
A．③幾乎作用于全身的靶細(xì)胞，促進(jìn)其細(xì)胞代謝
B．激素②不是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌功能的主要激素
C．血中③的濃度過低時，對下丘腦和垂體的促進(jìn)作用減弱
D．含量很多的①經(jīng)過分級調(diào)節(jié)作用，才可明顯增加③的分泌

分析 由圖可知，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕俅龠M(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少．所以激素①是促甲狀腺激素釋放激素，激素②是促甲狀腺激素，激素③是甲狀腺激素．

解答 解：A、③是甲狀腺激素，幾乎作用于全身的靶細(xì)胞，促進(jìn)其細(xì)胞代謝，A正確；
B、激素②是促甲狀腺激素，促甲狀腺激素是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌功能的主要激素，B錯誤；
C、血中③的濃度過低時，對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，而非促進(jìn)作用減弱，C錯誤；
D、激素是生物體內(nèi)微量高效的物質(zhì)，含量較少的①經(jīng)過分級調(diào)節(jié)作用，就可明顯增加③的分泌，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程，關(guān)鍵是理解甲狀腺激素的調(diào)節(jié)機(jī)制，試題難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．人工濕地可凈化生產(chǎn)和生活污水，人工濕地建設(shè)在我國已逐步推廣．請回答有關(guān)問題：
（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)中由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、破篷、圣柳等，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）無機(jī)環(huán)境中的碳進(jìn)入生物群落的形式是CO2，進(jìn)入該人工濕地的能量來源有太陽能與有機(jī)物中的化學(xué)能．
（3）人工濕地能凈化污水，這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性．除凈化水質(zhì)外，人工濕地還具有旅游觀光的功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值．
（4）目前，保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)（就地保護(hù)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．許多實驗中必須先制作玻片標(biāo)本，然后再在顯微鏡下觀察．下列對有關(guān)實驗的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．脂肪鑒定：切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：制片→水解→染色→漂洗→觀察
C．質(zhì)壁分離觀察：撕取洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察→在蓋玻片一側(cè)滴入清水→觀察
D．觀察葉綠體：取蘚類小葉→制片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶，具有輔助消化的作用，其片劑是糖衣片，這樣制作的目的是（　�。�
A．補(bǔ)充體內(nèi)糖類物質(zhì)的供應(yīng)
B．防止胃液的消化作用
C．經(jīng)唾液的消化作用后即可迅速起作用
D．使其中各種酶緩慢地釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．酶量是限制曲線AB段酶促反應(yīng)速率的主要因素
B．曲線OA段，表明在該范圍中，酶量是充足的
C．升高溫度后，圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線c表示
D．減小pH，重復(fù)該實驗，A、B點位置都不變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖所示是人體體液調(diào)節(jié)的局部示意圖，A細(xì)胞分泌的物質(zhì)C作用于B細(xì)胞．請據(jù)圖回答問題：
（1）若A細(xì)胞是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境是組織液，若C物質(zhì)是促性腺激素釋放激素，則B是垂體細(xì)胞．
（2）若A細(xì)胞是漿細(xì)胞，則A細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化來的，圖中的B細(xì)胞在免疫反應(yīng)過程中屬于抗原．
（3）如果A細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，正常人在氣溫下降時，C物質(zhì)的分泌量會增多，該過程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．同時，C物質(zhì)可以反饋作用于下丘腦和垂體．
（4）小王喜歡喝某品牌果醋飲料，在一次喝了 250ml果醋飲料后，血管中血漿pH會基本不變．（上升、基本不變、下降），因為體內(nèi)有緩沖物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)科學(xué)家對光合作用的經(jīng)典研究中，采取了同位素示蹤法的是（　�。�
A．恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位
B．普利斯特利發(fā)現(xiàn)植物可以更新空氣
C．魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來自水
D．薩克斯證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)生物進(jìn)化的論述中，不屬于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說基本觀點的是（　�。�
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位
B．生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的
C．變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累，就可能產(chǎn)生出生物的新類型
D．遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2．

（1）由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實的CO2生成速率慢；主要原因是低溫抑制酶的活性，隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的CO2濃度越來越高，抑制了果實的細(xì)胞呼吸．該實驗還可通過檢測O2濃度變化來計算呼吸速率．
（2）為使實驗結(jié)果更可靠，上述實驗中應(yīng)稱取等量的同一品種且成熟度相同的藍(lán)莓果實來進(jìn)行實驗．
（3）兩種溫度下，60h后CO2的生成速率都基本穩(wěn)定，其原因是60h后，兩種溫度下的藍(lán)莓果實都只進(jìn)行無氧呼吸．

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同步練習(xí)冊答案