分析 根據(jù)題干信息已知基因的顯隱性關(guān)系,并且這兩對基因是非同源染色體的非等位基因,我們就可以結(jié)合自由組合定律以及減數(shù)分裂的過程解決(1)(2)(3)小題.第(4)小題的設(shè)計重點在于實驗結(jié)果的分析,據(jù)此作答.
解答 解:(1)由起始密碼子(mRNA上)為AUG則轉(zhuǎn)錄的DNA鏈可知TAC我們在基因M的b鏈和基因R的a鏈找到TAC,所以基因M和基因R轉(zhuǎn)錄的模板分別為b鏈和a鏈.對M基因來說,箭頭處G突變?yōu)锳,對應(yīng)的mRNA上的即是C 變成U,所以密碼子由GUC變成UUC;正常情況下,基因成對出現(xiàn),若此植株的基因為RR,則DNA復(fù)制后,數(shù)量加倍,所以R基因最多可以有4個.
(2)F1為雙雜合子,這兩對基因又在非同源染色體上,所以符合孟德爾自由組合定律,F(xiàn)2中自交后性狀不分離的指的是純合子,F(xiàn)2中的四種表現(xiàn)各有一種純合子MMHH,MMhh,mmHH,mmhh,且比例各占F2中的$\frac{1}{16}$,故四種純合子所占F2的比例為$\frac{1}{16}$×4=$\frac{1}{4}$;F2中寬葉高莖植株有四種基因型MMHH:MmHH:MMHh:MmHh=1:2:2:4,他們分別與mmhh測交,后代寬葉高莖:窄葉矮莖=4:1.
(3)減數(shù)分裂第二次分裂應(yīng)是姐妹染色單體的分離,而現(xiàn)在出現(xiàn)了Hh,說明最可能的原因是基因型為Hh的個體減數(shù)分裂過程聯(lián)會時同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換,形成了基因型為Hh的次級性母細(xì)胞;配子為中應(yīng)只能含一個基因H,且在4號只有一條染色體的情況下,說明錯誤是發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時著絲點沒有分開造成的.
(4)方案1 選擇缺失一條2號染色體的窄葉白花植株(mr)與該寬葉紅花突變體進(jìn)行雜交.若為圖甲所示的基因組成,即MMRr與moro雜交,后代為MmRr、MoRo、Mmrr、Moro,寬葉紅花:寬葉白花=1:1;若為圖乙所示的基因組成,即MMRo與moro雜交,后代為MmRr、MoRo、Mmro、Mooo(幼胚死亡),寬葉紅花:寬葉白花=2:1;若為圖丙所示的基因組成,即MoRo與moro,后代為MmRr、MoRo、moro、oooo(幼胚死亡),寬葉紅花:窄葉白花=2:1.
方案2 選擇缺失一條2號染色體的窄葉紅花植株(mR)與該寬葉紅花突變體進(jìn)行雜交.若為圖甲所示的基因組成,即MMRr與moRo雜交,后代為MmRR、MoRo、MmRr、Moro,寬葉紅花:寬葉白花=3:1;若為圖乙所示的基因組成,即MMRo與moro,后代為MmRr、MoRo、MmRo、Mooo(幼胚死亡),后代全部為寬葉紅花;若為圖丙所示的基因組成,即MoRo與moRo雜交,后代為MmRR、MoRo、moRo、oooo(幼胚死亡),寬葉紅花:窄葉紅花=2:1
故答案為:
(1)GUC UUC 4 a
(2)$\frac{1}{4}$ 4:1
(3)(減數(shù)第一次分裂時)交叉互換 減數(shù)第二次分裂時染色體未分離
(4)答案一
①用該突變體與缺失一條2號染色體的窄葉白花植株雜交
I.寬葉紅花與寬葉白花植株的比為 1:1
II.寬葉紅花與寬葉白花植株的比為=2:1
III.寬葉紅花與窄葉白花植株的比為2:1
答案二
①用該突變體與缺失一條2號染色體的寬葉白花植株雜交
I.寬葉紅花與寬葉白花植株的比為3:1
II.后代中全部為寬葉紅花
III.寬葉紅花與窄葉紅花植株的比為2:1
點評 本題主要考查自由組合定律、基因突變,染色體等變異、減數(shù)分裂及實驗判斷,意在考查考生分析、理解、解決問題及實驗設(shè)計的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)細(xì)胞 | |
B. | 樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地塊取樣 | |
C. | 調(diào)查土壤小動物豐富度時,在燈光下用誘蟲器采集小動物 | |
D. | 標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時被標(biāo)記灰喜鵲的標(biāo)志物脫落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
操作步驟 | 操作方法 | 試管A | 試管B | 試管C |
1 | 加α-淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL |
2 | 溫度處理 | 60℃ | 100℃ | O℃ |
3 | 加淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
4 | 加碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
操作步驟 | 操作方法 | 試管A | 試管B |
1 | 加淀粉溶液 | 2mL | 無 |
2 | 加蔗糖溶液 | 無 | lmL |
3 | 加淀粉酶溶液 | lmL | 1mL |
4 | 加新制斐林試劑 | 1mL | lml |
5 | 水浴加熱 | 2分鐘 | 2分鐘 |
6 | 觀察 | 磚紅色沉淀 | 無磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 過敏反應(yīng)一般不會損傷組織 | |
B. | 反應(yīng)特點是發(fā)病迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,消退較快 | |
C. | T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞 | |
D. | 過敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道 |
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