15．某蛋白質(zhì)由51個(gè)氨基酸、兩條鏈構(gòu)成，結(jié)構(gòu)圖中-S-S-為兩個(gè)-SH形成．其結(jié)構(gòu)模式圖如下：
（1）該蛋白質(zhì)分子形成過程中形成了49個(gè)水分子和49個(gè)肽鍵，該蛋白質(zhì)分子中至少還有游離氨基和羧基數(shù)分別是2、2．
（2）如果形成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100，則該蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量是4212．

分析 脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水．脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18．

解答 解：（1）51個(gè)氨基酸形成胰島素的過程中脫去49個(gè)水，形成49個(gè)肽鍵，至少有游離的氨基和羧基均為2個(gè)；
（2）由51個(gè)氨基酸形成該蛋白質(zhì)的過程中脫去水分子的個(gè)數(shù)=氨基酸總數(shù)-肽鏈數(shù)=51-2=49個(gè)，形成3個(gè)-S-S-（二硫鍵）共脫去3分子氫，所以該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸的平均分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-脫去水的個(gè)數(shù)×18-形成3個(gè)二硫鍵時(shí)脫去的3分子氫的相對(duì)分子質(zhì)量=100×51-49×18-2×3=4212故答案為：
（1）49 49  2 2
（2）4212

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖，考生蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記脫水縮合的概念，掌握氨基酸脫水縮合的過程及相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律結(jié)合圖中信息答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成自己的蛋白質(zhì)需要（ ）

A. 噬菌體的DNA和氨基酸 B. 噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸

C. 細(xì)菌的DNA和氨基酸 D. 細(xì)菌的DNA和噬菌體的氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)色盲女子與一個(gè)正常男子結(jié)婚，生下一個(gè)染色體為XXY色覺正常的兒子。則此染色體變異發(fā)生在什么之中？若父親色盲，母親正常，生下一個(gè)性染色體為XXY的色盲兒子，則此染色體變異發(fā)生在什么之中？若父親正常，母親色盲，生下一個(gè)性染色體為XXY的色盲兒子，則此染色體變異發(fā)生在什么之中？（ ）

A．精子、卵細(xì)胞、不確定 B．精子、不確定、卵細(xì)胞

C．卵細(xì)胞、精子、不確定 D．卵子、不確定、精子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體內(nèi)效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的差異，很可能體現(xiàn)在（　�。�
A．核DNA分子數(shù)B．細(xì)胞器的數(shù)目
C．參與免疫的作用D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．生物技術(shù)中常用到放射性同位素示蹤的方法，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．用3H標(biāo)記亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌過程，可以證明各種生物膜在功能上是緊密聯(lián)系的
B．用14C標(biāo)記的CO2追蹤光合作用中的C原子，可以證明C原子的轉(zhuǎn)移途經(jīng)是：CO2→C3→糖類
C．用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧，可以用來證明光合作用釋放的氧全部來自參加反應(yīng)的水
D．用32P標(biāo)記的煙草花葉病毒侵染煙草葉片，可以證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，而不是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．對(duì)法囊藻（一種海藻）細(xì)胞液中各種離于濃度的分析表明，細(xì)胞液的成分與海水的成分很不相同．
（1）K+和Cl-在細(xì)胞內(nèi)積累，而Na+、Ca2+等在細(xì)胞液中的含量低于海水中的含量．這表明細(xì)胞膜具有細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收具有選擇性．
（2）K+和Cl-進(jìn)入細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是低濃度到高濃度，這種吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要的兩個(gè)基本條件是載體和ATP．
（3）Na+和Ca2+進(jìn)入細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是高濃度到低濃度，它們的吸收方式屬于協(xié)助擴(kuò)散．
（4）法囊藻細(xì)胞液中的各種離子濃度與海水中各種離子濃度不成比例，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學(xué)信號(hào)傳遞過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在甲圖中，A和B所示的結(jié)構(gòu)分別屬于反射弧的效應(yīng)器和感受器．
（2）乙圖突觸間隙處傳遞的信號(hào)的形式為化學(xué)信號(hào)，遞質(zhì)釋放的方式是胞吐，與釋放有關(guān)的細(xì)胞器有高爾基體和線粒體．
（3）為了探究某種藥物（可阻斷反射活動(dòng)）的作用部位，可把圖甲所示實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組．將該藥物涂在Ⅰ組材料的Y（填字母）處，然后給予感受器一適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)；將該藥物涂Ⅱ組材料Z（填字母）處，然后給予感受器一適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞．
（4）丙圖所表示的是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是雙向的，原因是在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間發(fā)生電荷移動(dòng)，這樣就形成了局部電流，使興奮依次傳導(dǎo)，其中與傳導(dǎo)方向相同的是內(nèi)（膜內(nèi)或膜外）的電荷移動(dòng)方向．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某二倍體植物寬葉（M）對(duì)窄葉（m）為顯性，高莖（H）對(duì)矮莖（h）為顯性，紅花（R）對(duì)白花（r）為顯性．基因M、m與基因R、r在2號(hào)染色體上，基因H、h在4號(hào)染色體上．

（1）基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1，起始密碼子均為AUG．若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳，其對(duì)應(yīng)的密碼子由GUC變?yōu)閁UC．正常情況下，基因R在細(xì)胞中最多有4個(gè)，其轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于a（填“a”或“b”）鏈中．
（2）用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為$\frac{1}{4}$，用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測(cè)交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為4：1．
（3）基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時(shí)，出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細(xì)胞，最可能的原因是交叉互換．缺失一條4號(hào)染色體的高莖植株減數(shù)分裂時(shí)，偶然出現(xiàn)一個(gè)HH型配子，最可能的原因是減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體未分離．
（4）現(xiàn)有一寬葉紅花突變體，推測(cè)其體細(xì)胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對(duì)應(yīng)的基因組成為圖2中甲、乙、丙中的一種，其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正常．現(xiàn)只有各種缺失一條染色體的植株可供選擇，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一步雜交實(shí)驗(yàn)，確定該突變體的基因組成是哪一種．（注：各型配子活力相同；控制某一性狀的基因都缺失時(shí)，幼胚死亡）
實(shí)驗(yàn)步驟：①用該突變體與缺失一條2號(hào)染色體的窄葉白花植株雜交．
②觀察、統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)性及比例
結(jié)果預(yù)測(cè)：Ⅰ若寬葉紅花與寬葉白花植株的比為 1：1，則為圖甲所示的基因組成；
Ⅱ若寬葉紅花與寬葉白花植株的比為=2：1，則為圖乙所示的基因組成；
Ⅲ若寬葉紅花與窄葉白花植株的比為2：1，則為圖丙所示的基因組成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人體感染H1N1病毒后，神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同調(diào)節(jié)清除病毒的過程．請(qǐng)回答與此有關(guān)的問題：
（1）當(dāng)人感染H1N1病毒時(shí)，往往會(huì)發(fā)燒，從而提高免疫系統(tǒng)的功能．發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子改變了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞的功能，最終使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺（或腎上腺或甲狀腺激素和腎上腺）激素量增加，從而使產(chǎn)熱增加，而汗腺、皮膚等散熱結(jié)構(gòu)散熱減少，導(dǎo)致體溫升高．
（2）感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水，此時(shí)血漿滲透壓降低，刺激下丘腦中的滲透壓感受器，垂體釋放的抗利尿激素減少，對(duì)水分的重吸收減弱，尿液增加，有利于毒素排出外．
（3）當(dāng)人突然遇見突發(fā)事件時(shí)，腎上腺激素會(huì)增多，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

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