8．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代生物工程技術(shù)，①②③表示其結(jié)果，下列說法不正確的是（　�。�
A．若a是核移植技術(shù)，后代不發(fā)生基因重組和變異
B．若b是體外受精技術(shù)，②的設(shè)計(jì)產(chǎn)生可能有倫理爭(zhēng)議
C．若c是胚胎分割技術(shù)，③中個(gè)體的產(chǎn)生實(shí)質(zhì)上就是克隆
D．圖中所示的三項(xiàng)技術(shù)屬于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程

分析 本題結(jié)合概念圖，考查核移植技術(shù)、體外受精技術(shù)、胚胎移植、胚胎分割，要求考生識(shí)記核移植技術(shù)的概念及理論基礎(chǔ)，明確核移植體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性；識(shí)記體外受精技術(shù)的應(yīng)用；識(shí)記胚胎移植的過程和胚胎分割技術(shù)的特點(diǎn)，明確表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果

解答 解：A、如果a是核移植技術(shù)，后代會(huì)發(fā)生變異，A錯(cuò)誤；
B、如果b為體外受精技術(shù)，則②可為設(shè)計(jì)試管嬰兒，其設(shè)計(jì)產(chǎn)生會(huì)引發(fā)社會(huì)倫理問題，B正確；
C、若c是胚胎分割技術(shù)，③中個(gè)體的產(chǎn)生實(shí)質(zhì)上就是克隆，C正確；
D、核移植技術(shù)、體外受精技術(shù)和胚胎分割技術(shù)屬于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合概念圖，考查核移植技術(shù)、體外受精技術(shù)、胚胎移植、胚胎分割，要求考生識(shí)記核移植技術(shù)的概念及理論基礎(chǔ)，明確核移植體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性；識(shí)記體外受精技術(shù)的應(yīng)用；識(shí)記胚胎移植的過程和胚胎分割技術(shù)的特點(diǎn)，明確表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)酶與ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．酶的合成不需要ATP
B．酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑
C．溫度會(huì)影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率
D．ATP的合成與分解需要的酶相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：
（1）此化合物是三肽．
（2）圖中①表示氨基；④表示肽鍵；⑥表示羧基；圖中表示R基團(tuán)的編號(hào)是②③⑤．
（3）該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)水分子而形成的，這種結(jié)合方式叫做脫水縮合．此反應(yīng)在核糖體（填一種細(xì)胞器）中發(fā)生，在該過程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了36．
（4）該化合物含有1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某生物興趣小組為了研究影響植物光合作用的外界因素，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將大豆幼苗放在密閉玻璃罩內(nèi)適宜條件下培養(yǎng)，測(cè)罩內(nèi)CO2濃度制成圖甲曲線，圖乙是大豆幼苗在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量變化曲線，圖丙是由透明的玻璃罩構(gòu)成的密閉小室，測(cè)定在特定光照強(qiáng)度下大豆幼苗的光合速率，請(qǐng)據(jù)圖分析回答．

（1）圖甲中D點(diǎn)代表的生理狀態(tài)與圖乙中M 點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體．圖甲中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是H．幼苗體內(nèi)有機(jī)物的量在“24h”時(shí)比“0h”的變化：增加 （增加/減少/不變）．
（2）若圖丙裝置晝夜不停地給予光照，當(dāng)光照強(qiáng)度由圖乙M點(diǎn)向N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度變化時(shí)，有色液滴會(huì)向右 （填“向左”、“向右”或“不”）移動(dòng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．DNA在真核細(xì)胞內(nèi)的存在部位可能有（　　）
A．細(xì)胞核 核糖體 線粒體B．葉綠體 高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C．細(xì)胞核 線粒體 葉綠體D．線粒體 染色體 核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1曲線表示某植物在恒溫30℃、CO2濃度一定時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖2表示測(cè)定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸熵的實(shí)驗(yàn)裝置 （呼吸熵指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值）．請(qǐng)分析回答：

（1）圖1曲線中，與b點(diǎn)相比較，c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量降低．若將CO2濃度降低，則葉綠體中[H]合成速率將會(huì)變�。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ安蛔儭被颉白冃　保�，c點(diǎn)向左下方向移動(dòng)．
（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖1曲線中a點(diǎn)將向上移動(dòng)，b點(diǎn)將向左移動(dòng)．
（3）圖2裝置中的KOH溶液的作用是吸收二氧化碳?xì)怏w．假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min 內(nèi)小麥種子中發(fā)生有氧呼吸過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生無氧呼吸過程．
（4）實(shí)際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外，還有脂肪等，在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移15mm，乙裝置中墨滴左移100mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是0.85．
（5）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置．對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入等量煮沸殺死的小麥種子、等量清水．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為部分物質(zhì)出入液泡的示意圖，Ca2+通過載體II進(jìn)入液泡時(shí)不直接消耗ATP．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．H+進(jìn)入液泡屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
B．Ca2+進(jìn)入液泡不需要能量推動(dòng)
C．載體I、Ⅲ與ATP的水解有關(guān)
D．細(xì)胞液維持較高濃度有利于水向液泡滲透

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．水楊酸（SA）在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用．研究以黃瓜幼苗為材料進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)．
組別第1-3天第4-9天第10天
葉面噴灑日溫/夜溫光照日溫/夜溫光照分組檢測(cè)
AH2O25℃/18℃適宜25℃/18℃適宜A1光合速率
A2G基因表達(dá)量
B？25℃/18℃適宜18℃/12℃弱光B1光合速率
B2G基因表達(dá)量
CSA25℃/18℃適宜18℃/12℃弱光C1光合速率
C2G基因表達(dá)量
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的是①②④．
①所選幼苗長(zhǎng)勢(shì)相同                  ②幼苗進(jìn)行隨機(jī)分組
③每組均用一株幼苗作為材料          ④重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（2）實(shí)驗(yàn)中A組為對(duì)照組，B組幼苗葉面應(yīng)噴灑（等量）H2O．檢測(cè)光合速率之前，可誘導(dǎo)氣孔開放（填“誘導(dǎo)氣孔開放”、“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不做處理”），以使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確．
（3）G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于[H]發(fā)揮作用，推測(cè)這種酶參與光合作用中C3的還原過程．
（4）實(shí)驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果如圖．

①檢測(cè)結(jié)果表明，在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率明顯降低，但提前外施SA可明顯減輕低溫、弱光對(duì)黃瓜幼苗光合作用的影響．
②G基因表達(dá)量檢測(cè)結(jié)果表明，SA的上述作用機(jī)理之一可能是促進(jìn)光合作用相關(guān)酶的合成以達(dá)到適應(yīng)不良條件脅迫的能力．
（5）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究水楊酸對(duì)低溫、弱光條件下黃瓜幼苗光合作用的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)PrPc被后來入侵的病毒轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)PrPsc的過程，PrPsc在神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)積累時(shí)，能導(dǎo)致瘋牛�。铝杏嘘P(guān)敘述正確的是（　�。�
A．PrPc不影響圖中①②過程的正常進(jìn)行
B．PrPc以自身為模板完成復(fù)制，進(jìn)行擴(kuò)增
C．PrPc具有抗原的特異性，只出現(xiàn)在患病個(gè)體中
D．PrPc轉(zhuǎn)變成PrPsc時(shí)期空間結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生改變PrPc

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