3．DNA在真核細(xì)胞內(nèi)的存在部位可能有（　　）
A．細(xì)胞核 核糖體 線粒體B．葉綠體 高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C．細(xì)胞核 線粒體 葉綠體D．線粒體 染色體 核糖體

分析 1、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或者RNA．
2、真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中，在線粒體和葉綠體中也有少量分布，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中．

解答 解：A、核糖體中沒有DNA，A錯(cuò)誤；
B、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中均不含DNA，B錯(cuò)誤；
C、DNA主要分布在細(xì)胞核中，在線粒體和葉綠體中也有少量分布，C正確；
D、核糖體上不含DNA，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的知識(shí)，考生對(duì)核酸的種類和分布的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖為人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm2•a）請(qǐng)回答：

（1）生產(chǎn)者固定的總能量為110J/cm2•a，池塘中的水草、魚、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成群落．由于食性不同，魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為垂直結(jié)構(gòu)．
（2）計(jì)算圖中由第二營養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率15.6%；調(diào)查該池塘附近土壤中小動(dòng)物豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種即目測(cè)估計(jì)法、記名計(jì)算法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．無機(jī)鹽在人體內(nèi)存在的狀態(tài)主要是（　�。�
A．穩(wěn)定的化合物B．不穩(wěn)定的化合物C．單質(zhì)D．離子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在圖中，小方格代表不同的環(huán)境因子（空間、溫度等），4個(gè)不規(guī)則的圖形代表了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4個(gè)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的環(huán)境因子的情況．如果資源是有限的，最有可能被排除的生物是（　�。�
A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．動(dòng)物細(xì)胞融合過程中通常用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑，這里的“滅活”是指用物理或化學(xué)的手段使病毒（　�。�
A．具有感染力，但破壞其抗原結(jié)構(gòu)B．失去感染力，但不破壞其抗原結(jié)構(gòu)
C．失去感染力，并破壞其抗原結(jié)構(gòu)D．具有感染力，也不破壞其抗原結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代生物工程技術(shù)，①②③表示其結(jié)果，下列說法不正確的是（　�。�
A．若a是核移植技術(shù)，后代不發(fā)生基因重組和變異
B．若b是體外受精技術(shù)，②的設(shè)計(jì)產(chǎn)生可能有倫理爭議
C．若c是胚胎分割技術(shù)，③中個(gè)體的產(chǎn)生實(shí)質(zhì)上就是克隆
D．圖中所示的三項(xiàng)技術(shù)屬于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)回答有關(guān)間題：
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素蒸餾水
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g定容至1000mL
（1）該培養(yǎng)基只允許分解尿素的細(xì)菌生長，這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基．該培養(yǎng)基會(huì)抑制其它種類微生物生長，其原因是該培養(yǎng)基以尿素為唯一的氮源．
（2）若要通過統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù)，上述培養(yǎng)基中還需要添加的成分是瓊脂，接種時(shí)應(yīng)采用稀釋涂布平板法，該方法接種培養(yǎng)后的菌落，不可能是下圖中的D（單選）．
（3）從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌后，要對(duì)其作進(jìn)一步的鑒定，可在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，培養(yǎng)該菌后，如果指示劑變紅，可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素．
（4）某同學(xué)用0.1mL稀釋液在稀釋倍數(shù)為106的平板中測(cè)得菌落數(shù)的平均值為163，則每mL樣品中的細(xì)菌數(shù)是1.63×109．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知控制果蠅某性狀（完全顯性）的基因位于常染色體上或性染色體的同源區(qū)段。為了依據(jù)性狀分析其具體位置,下圖方案可行的是（ ）

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10．下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．過敏反應(yīng)是由于免疫系統(tǒng)缺陷造成的
B．下丘腦是水鹽調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的中樞，下丘腦細(xì)胞不能分泌激素
C．吞噬細(xì)胞屬于淋巴細(xì)胞，只在特異性免疫過程中發(fā)揮作用
D．目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)是維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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