12.繆勒在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),用X射線處理果蠅后,短時(shí)間內(nèi)即得到了幾百個(gè)突變體.同樣條件下,受高劑量X射線處理的果蠅的突變率比未處理的高150倍左右.下列敘述正確的是(  )
A.選擇必須處于繁殖期的果蠅
B.果蠅的突變性狀一定能夠遺傳
C.高劑量X射線未明顯提高突變率
D.未經(jīng)X射線處理的果蠅也發(fā)生了突變

分析 基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變.基因突變最易發(fā)生于DNA分子復(fù)制過(guò)程中,即細(xì)胞有絲分裂間期(導(dǎo)致體細(xì)胞發(fā)生突變)或減數(shù)第一次分裂前的間期(導(dǎo)致生殖細(xì)胞發(fā)生突變).
基因突變的特征:(1)基因突變?cè)谧匀唤缡瞧毡榇嬖诘;?)變異是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的;(3)基因突變的頻率是很低的;(4)多數(shù)是有害的,但不是絕對(duì)的,有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應(yīng)環(huán)境.

解答 解:A、基因突變具有隨機(jī)性,選擇的果蠅不一定是處于繁殖期,A錯(cuò)誤;
B、基因突變發(fā)生在體細(xì)胞中一般不遺傳,發(fā)生在生殖細(xì)胞中能遺傳,因此果蠅的突變性狀不一定能夠遺傳,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)題干可知,高劑量X射線明顯提高突變率,C錯(cuò)誤;
D、未經(jīng)X射線處理的果蠅也發(fā)生了突變,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列各組生物中,種間關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)的是( 。
A.玉米和雜草B.狼和羊C.青蛙和昆蟲(chóng)D.大豆和根瘤菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列生物學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相聯(lián)系的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.加酶洗衣粉中的酶不是直接來(lái)自生物體的,而是經(jīng)過(guò)酶工程改造的,穩(wěn)定性強(qiáng)
B.溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁,有抗菌消炎的作用
C.利用酵母菌的無(wú)氧呼吸方式可以釀酒
D.為防止破傷風(fēng)芽孢桿菌的繁殖,包扎傷口時(shí)要用不透氣的紗布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞.判斷它不處于減數(shù)第二次分裂中期的理由是( 。
①有同源染色體 ②有等位基因 ③有成對(duì)的性染色體 ④沒(méi)有聯(lián)會(huì) ⑤有染色單體.
A.①③⑤B.②③④C.①②③D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于真核細(xì)胞中染色體變異的敘述,正確的是( 。
A.染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類的增加
B.染色體結(jié)構(gòu)變異是個(gè)別堿基對(duì)增添或缺失造成的
C.染色體片段位置顛倒會(huì)影響基因在染色體上的排列順序
D.同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.2008年7月初,青島用于奧運(yùn)比賽的海面被大量滸苔(一種綠藻)覆蓋,形似草坪,及時(shí)治理后比賽正常進(jìn)行.2007年5月的太湖“藍(lán)藻事件”引起全國(guó)關(guān)注.關(guān)于以上兩個(gè)事例的敘述,不正確的是( 。
A.根本原因都是水體富營(yíng)養(yǎng)化
B.滸苔和藍(lán)藻都通過(guò)有絲分裂大量繁殖
C.滸苔和藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所不同
D.警示我們堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的道路

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為人體部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖(數(shù)字代表過(guò)程,A--E代表器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(l)若該刺激為血糖濃度升高,下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)作用于C,C合成并分泌胰島素,則C為胰島B細(xì)胞,該過(guò)程說(shuō)明血糖平衡的維持是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(2)若該刺激為細(xì)胞外液滲透壓升高,A釋放的激素名稱為抗利尿激素,④過(guò)程表
示促進(jìn)(促進(jìn)/抑制)D對(duì)水的重吸收.
(3)若E為幾乎全身所有的細(xì)胞,且B分泌的激素能提高細(xì)胞代謝速率,使機(jī)體產(chǎn)熱
增加,則A釋放的激素名稱為促甲狀腺激素,B的名稱為甲狀腺.據(jù)圖,此調(diào)節(jié)過(guò)程說(shuō)明機(jī)體內(nèi)激素調(diào)節(jié)存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.有一種腎小球炎癥常由β-溶血性鏈球菌感染所致,體檢會(huì)發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)存在抗原-抗體復(fù)合物,并出現(xiàn)蛋白尿.下列敘述正確的是( 。
A.用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白尿,水浴加熱后呈現(xiàn)出紫色
B.患者血漿蛋白經(jīng)尿液流失而使血漿滲透壓下降,可出現(xiàn)組織水腫
C.鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜
D.內(nèi)環(huán)境中形成的抗原-抗體復(fù)合物可被溶酶體分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于基因工程及其三種工具和四個(gè)步驟的敘述,不正確的是( 。
A.基因運(yùn)載體的種類有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等
B.EcoR I這種限制酶能夠?qū)R蛔R(shí)別GAATTC的核苷酸序列
C.基因工程的第二步驟是目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
D.由于變異是不定向的,所以基因工程也不能定向改造生物的性狀

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