下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是( )
A.吞噬細胞吞噬外來細菌,必須有抗體參與
B.B細胞和T細胞所含基因不同,功能也不同
C.先天性胸腺發(fā)育不全患者的細胞免疫有缺陷
D.體液免疫僅依靠B細胞就可以完成
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗組 | 5分鐘的現(xiàn)象 | 再過5分鐘 | 滴加清水5分鐘 | |
① | 0.3g•mL-1蔗糖溶液 | x | 無變化 | 質(zhì)壁分離復原 |
② | 0.5g•mL-1蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 | y | 無變化 |
③ | 1mol•L-1KNO3溶液 | 質(zhì)壁分離 | 質(zhì)壁分離復原 | z |
④ | 0.9%的氯化鈉溶液 | 無變化 | 細胞大小無變化 | 細胞大小無變化 |
A. | x為質(zhì)壁分離,因為細胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層 | |
B. | y為質(zhì)壁分離,可能導致細胞失水過多而死亡 | |
C. | z為細胞稍增大,細胞液顏色逐漸變淺 | |
D. | ④組無變化是因為達到了滲透平衡,沒有水分子進出細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所不同 | |
B. | 靜息電位的形成主要與細胞內(nèi)K+的外流有關(guān) | |
C. | 溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器 | |
D. | 釋放的神經(jīng)遞質(zhì)需要經(jīng)血液運輸而發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程敘述錯誤的是( )
A.達爾文根據(jù)實驗提出,單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸,并可以傳遞到胚芽鞘下部的伸長區(qū),從而造成背光面生長快,引起向光彎曲生長
B.鮑森•詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片
C.拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的
D.溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是化學物質(zhì),并命名為生長素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
每次注射青霉素,病人是否都要做“皮試”?其目的是( )
A.不必要,只要以前未發(fā)生任何過敏反應(yīng)即可
B.不必要,只要以前未發(fā)生青霉素過敏反應(yīng)即可
C.必要,決定青霉素的藥劑量
D.必要,確定是否有相應(yīng)抗體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)人體血液中胰島素和胰高血溏素對血糖濃度變化影響的敘述,正確的是( )
A.當小腸大量吸收葡萄糖時,胰島A細胞分泌的胰高血糖素減少
B.若數(shù)小時未進食,胰島B細胞分泌的胰島素會增加
C.胰高血糖素會刺激肌肉細胞從血漿中吸收葡萄糖
D.高濃度的胰島素會刺激肝臟分解糖元
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體組織液中的氧氣要進入組織細胞中參與氧化分解有機物,需要通過幾層膜( )
A.2層 B.3層 C.4層 D.6層
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一種植物只開紅花,但在紅花中偶然出現(xiàn)了一朵白花,若將白花種子種下去,它的后代都開白花,其原因是( )
A.自然雜交 B.基因突變
C.基因重組 D.染色體變異
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程,請據(jù)圖作答.
(1)人類“治療性克隆”的核心技術(shù)包含細胞工程中的 技術(shù)和胚胎工程中的 技術(shù).
(2)“治療性克隆”的結(jié)果說明高度分化的體細胞的核仍然具有 .相同的胚胎干細胞,“克隆”的結(jié)果各種各樣,如有的是胰島細胞,有的是血細胞,有的是心肌細胞,究其本質(zhì)原因是基因 的結(jié)果.
(3)若將上述技術(shù)用于白血病人的骨髓移植,且圖中患者是A型血(IAi),提供卵細胞的女性是AB型血(IAIB)的,則骨髓移植成功后患者的血型是 型.
(4)科學家為何要將患者的體細胞的核植入去核的卵細胞,而不是植入其他細胞? .
(5)按上述方法克隆器官在器官移植方面的主要優(yōu)點是 .
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