Question

5．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如表：

實(shí)驗(yàn)組		5分鐘的現(xiàn)象	再過(guò)5分鐘	滴加清水5分鐘
①	0.3g•mL-1蔗糖溶液	x	無(wú)變化	質(zhì)壁分離復(fù)原
②	0.5g•mL-1蔗糖溶液	質(zhì)壁分離	y	無(wú)變化
③	1mol•L-1KNO3溶液	質(zhì)壁分離	質(zhì)壁分離復(fù)原	z
④	0.9%的氯化鈉溶液	無(wú)變化	細(xì)胞大小無(wú)變化	細(xì)胞大小無(wú)變化

對(duì)上表的推斷或解釋不正確的是（　�。�

• A． x為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層
• B． y為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡
• C． z為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺
• D． ④組無(wú)變化是因?yàn)檫_(dá)到了滲透平衡，沒(méi)有水分子進(jìn)出細(xì)胞

Answer 1

分析 成熟的植物細(xì)胞有一大液泡．當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái)，既發(fā)生了質(zhì)壁分離．當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原．

解答 解：A、由于0.3g•mL^-1蔗糖溶液大于細(xì)胞液濃度，所以x為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層，A正確；
B、由于0.5g•mL^-1蔗糖溶液過(guò)大，導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多，所以不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原；因此，y為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡，B正確；
C、由于1mol•L^-1KNO₃溶液中的K離子和NO₃離子能通過(guò)主運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，所以可自動(dòng)復(fù)原；又因有細(xì)胞壁的保護(hù)，所以滴加清水后，細(xì)胞吸水而體積增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺，C正確；
D、④組無(wú)變化是因?yàn)檫_(dá)到了滲透平衡，水分子進(jìn)出細(xì)胞速率相等，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息和解決問(wèn)題的能力．