4.如圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡圖.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.若細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中,凈呼吸量為零
B.細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換,可斷定此時光合作用速率等于呼吸作用速率
C.細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2之和
D.對細(xì)胞④的分析可以得出,此時光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①狀態(tài)時,黑暗狀況時,植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,不進(jìn)行光合作用,此狀態(tài)下,植物從外界吸收O2,并將細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2釋放到體外.
②狀態(tài)時:光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率時,植物光合作用產(chǎn)生的O2用于細(xì)胞呼吸,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2用于光合作用,植物與外界不進(jìn)行氣體交換,即沒有O2和CO2的吸收與釋放.
③狀態(tài)時:較強(qiáng)光照時,植物同時進(jìn)行細(xì)胞呼吸和光合作用,且光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度.此狀態(tài)下,植物光合作用產(chǎn)生的氧氣除用于植物的有氧呼吸消耗之外,其余的氧氣釋放到周圍的環(huán)境中.植物光合作用所利用的CO2除來自植物自身細(xì)胞呼吸外,不足的部分從外界吸收.
④狀態(tài)時光合作用速率小于細(xì)胞呼吸速率時,植物從外界吸收O2,并將細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2釋放到體外.

解答 解:A、植物葉肉細(xì)胞處于黑暗環(huán)境下,不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用,凈呼吸量不為零,所以二氧化碳的釋放量就代表呼吸速率,A錯誤;
B、植物光合作用產(chǎn)生的O2用于細(xì)胞呼吸,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2用于光合作用,植物與外界不進(jìn)行氣體交換,即沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換,說明光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率,B正確;
C、細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,光合作用所需要的原料來自于N1與N2的和,C正確;
D、細(xì)胞④表觀上從外界吸收氧氣而放出二氧化碳,其線粒體所需要的氧氣來自于葉綠體和外界環(huán)境中,所以光合作用速率小于細(xì)胞呼吸速率,D錯誤;
故選:BC.

點評 本題考查“圖文轉(zhuǎn)換”能力,在高考中經(jīng)常有圖文轉(zhuǎn)換能力的題目的考查,這類題目以圖為載體,實質(zhì)考查相關(guān)的知識點,所以要讀懂圖,就要找準(zhǔn)相關(guān)的知識點,將他轉(zhuǎn)化成所學(xué)的知識點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.單克隆抗體技術(shù)在疾病診斷和治療以及生命科學(xué)研究中具有廣泛的應(yīng)用.下列關(guān)于單克隆抗體的敘述,錯誤的是( 。
A.特異性強(qiáng)、靈敏度高
B.與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈”
C.體外培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞可大量分泌單克隆抗體
D.在單抗制備的過程中必須經(jīng)過至少兩次細(xì)胞篩選

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1為某溫帶稀樹草原食物網(wǎng)的一部分示意圖,圖2為某生物的種群密度與出生率、死亡率的關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:

(1)在狼與兔的捕食與被捕食過程中,反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼均能很好的生存.從生物進(jìn)化的角度分析,這是二者相互選擇(或者共同進(jìn)化)的結(jié)果;從生態(tài)學(xué)的角度分析,信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和發(fā)展.
(2)若圖2所示的種群為某鼠種群.在C點時,鼠種群的年齡組成類型為增長型.在無遷入和遷出的情況下,該種群數(shù)量每年均以150%的速率(出生率-死亡率)增長,若該種群初始數(shù)量為N0,則兩年后它們的數(shù)量將達(dá)到6.25N0
(3)采用樣方法調(diào)查該稀樹草原中風(fēng)信子的種群密度,選取樣方的關(guān)鍵在于隨機(jī)取樣.若同時統(tǒng)計各樣方中物種數(shù)目,則可以起到調(diào)查物種豐富度的作用.
(4)某年氣溫明顯增高,食物豐富,稀樹草原昆蟲數(shù)量也增多,但并沒有呈現(xiàn)J型增長的狀態(tài),這是由于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.多年來,該稀樹草原牧民大力植樹種草,使草原生態(tài)環(huán)境明顯好轉(zhuǎn),牧業(yè)產(chǎn)量呈持續(xù)增長勢頭,說明人類活動能影響群落演替的速度和方向,也使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性得以增強(qiáng).

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13.研究小組將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內(nèi),在適宜氧溫度下,經(jīng)黑暗和一定強(qiáng)度的光照處理,容器內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示.下列分析錯誤的是( 。
A.黑暗處理時,葉肉細(xì)胞吸收的氧氣參與水的生成
B.a時后,植株的光合速率始終大于呼吸速率
C.葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的生成速率b時比c時快
D.c時后,制約植株光合速率的因素主要是二氧化碳濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.生物學(xué)家通過對鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進(jìn)行拼接,實現(xiàn)了對鼠源雜交瘤抗體的改造,生產(chǎn)出對人體的不良反應(yīng)減少、效果更好的鼠-人嵌合抗體,用于癌癥治療.如圖表示形成鼠-人嵌合抗體的過程.請據(jù)圖回答:
(1)鼠源雜交瘤抗體就是從免疫小鼠的脾臟細(xì)胞中獲取B淋巴細(xì)胞,在誘導(dǎo)劑的作用下與骨髓瘤細(xì)胞融合,形成雜交瘤細(xì)胞,并通過體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體.這種抗體與普通血清抗體相比較,最主要的優(yōu)點在于它的特異性強(qiáng),靈敏度高,可大量制備.
(2)生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞,主要原因是B淋巴細(xì)胞不能無限增殖.單克隆抗體制備所依據(jù)的免疫學(xué)基本原理是每一種B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體.將單克隆抗體制成生物導(dǎo)彈,則生物導(dǎo)彈的組成是單克隆抗體+藥物;為了便于了解生物導(dǎo)彈的作用部位,常要對生物導(dǎo)彈中的成分進(jìn)行同位素標(biāo)記,抗體可以使抗癌藥物定向作用于癌細(xì)胞,該過程所利用的免疫學(xué)原理為抗原和抗體的特異性結(jié)合.
(3)科學(xué)家通過基因拼接,將鼠源抗體基因改造成鼠-人嵌合抗體基因,然后導(dǎo)入到鼠淋巴細(xì)胞中,這個過程屬于蛋白質(zhì)工程的范疇.

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9.如果用32P、35S、3H、15N標(biāo)記細(xì)菌,然后用標(biāo)記的細(xì)菌去培養(yǎng)噬菌體后,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中能夠檢測到的放射性元素為( 。
A.可在外殼中找到3H、15N、32P、35SB.可在DNA中找到15N、32P、35S
C.可在外殼中找到15N、32P、35SD.可在DNA中找到3H、15N、32P

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16.如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,請?zhí)畛鱿嚓P(guān)內(nèi)容.

(1)A代表的元素是主要是C、H、O、N.
(2)圖中B的名稱是氨基酸,其種類約20種,人體可自身合成的B稱作非必需氨基酸.
(3)圖中C的名稱為肽鍵,可寫作-CO-NH-,圖中①過程稱為脫水縮合,發(fā)生場所為核糖體.
(4)下列①~④中不屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是③.
①構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分
②催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
③作為生長素,促進(jìn)細(xì)胞伸長生長
④協(xié)助礦質(zhì)元素進(jìn)入根細(xì)胞.

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14.將15N標(biāo)記的DNA分子放在14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過3次復(fù)制,在所形成的子代DNA中,含15N的DNA占總數(shù)的比例為(  )
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{2}$

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15.圖為基因工程中構(gòu)建的基因表達(dá)載體模式圖,讀圖并完成相關(guān)問題
(1)通常利用質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體,其化學(xué)本質(zhì)是一段環(huán)狀DNA.圖中B代表終止子C代表復(fù)制原點.
(2)圖中A是RNA聚合酶的識別、結(jié)合位點,具有驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄活動開始的功能.
(3)圖中的抗生素抗性基因在基因表達(dá)載體中的作用是作為標(biāo)記基因,目的是用于鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,以便篩選出含有該基因的細(xì)胞.
(4)除了用質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體,還可以將目的基因和動植物病毒或λ噬菌體的衍生物進(jìn)行重組來構(gòu)建.

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同步練習(xí)冊答案