Question

1．如圖表示番茄植株（HhRr）作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）假設(shè)你想培育一個(gè)hhrr的水稻品種，其最簡(jiǎn)單的育種方法應(yīng)采用途徑途徑1，該方法育種時(shí)間比較長(zhǎng)，原理是；育種方法中途徑4依據(jù)的原理是基因突變．
（2）途徑2和3中使用秋水仙素的作用機(jī)理抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成．
（3）品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為$\frac{1}{4}$，品種C的基因型是HHhhRRrr．
（4）品種C與B是否為同一個(gè)物種？否，原因是存在生殖隔離．

Answer 1

分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為番茄植株（HhRr）作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑，其中途徑1是雜交育種；途徑2是單倍體育種，該途徑中將花粉培養(yǎng)成單倍體幼苗需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)；途徑3為多倍體育種，該途徑中將葉肉細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)；途徑4是誘變育種．
2、四種育種方法的比較如下表：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：（1）途徑1是讓其自交并篩選，得到品種A，屬于雜交育種，其過程與方法比較簡(jiǎn)單，利用的遺傳學(xué)原理是基因重組．途徑4是誘變育種，原理是基因突變．
（2）用秋水仙素處理單倍體幼苗，可以抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成，從而使細(xì)胞中的染色體加倍，形成純合體．
（3）由于番茄植株的基因型是HhRr，所以雜交育種后，得到的品種A仍為HhRr的幾率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$．而幼苗F是植株HhRr的葉肉細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)形成，基因型不變，所以品種A中與幼苗F具有相同基因型的概率為$\frac{1}{4}$．品種C是用秋水仙素處理幼苗FHhRr，抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成，從而使細(xì)胞中的染色體加倍，因此品種C的基因型是HHhhRRrr．
（4）品種C是四倍體，品種B是二倍體，它們之間存在生殖隔離，因而不是同一個(gè)物種．
故答案為：
（1）途徑1  基因重組   基因突變
（2）抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成
（3）$\frac{1}{4}$    HHhhRRrr
（4）否存在生殖隔離

點(diǎn)評(píng) 本題考查雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．