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生態(tài)系統的基石是

A.非生物的物質和能量 B.生產者

C.消費者 D.分解者

 

B

【解析】

試題分析：生態(tài)系統的成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者，其中生態(tài)系統的基石是生產者，B正確。

考點：本題考查生態(tài)系統的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。

 

練習冊系列答案
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在生物體內，某些重要化合物的元素組成和功能關系如圖所示。其中a、b、c代表小分子，A、B、C是生物大分子。據圖分析下列說法不正確的是

A．圖中A和C是組成染色體的主要成分

B．人體中，小分子b的種類有4種

C．導致生物多種多樣的根本原因是A的結構具有多樣性

D．遵循堿基互補配對原則的過程是圖中的①②

 

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下列有關生態(tài)系統的描述正確的是

A．生態(tài)系統中的能量可循環(huán)利用

B．生物多樣性的直接價值明顯大于它的間接價值

C．蜜蜂發(fā)現蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜，屬于行為信息

D．硝化細菌能利用氧化氨過程中釋放的能量，把水和二氧化碳合成為有機物

 

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限制性內切酶的作用實際上就是把DNA上某些化學鍵打斷，一種能對GAATTC專一識別的限制酶，打斷的化學鍵是

A．G與A之間的鍵 B．G與C之間的鍵

C．A與T之間的鍵 D．磷酸與脫氧核糖之間的鍵

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在食物鏈中處于第三營養(yǎng)級的生物一定是

A．次級消費者 B．初級消費者

C．三級消費者 D．生產者

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年湖南邵陽石齊學校高二上第一次月考生物（解析版） 題型：綜合題

如圖為四種不同的育種方法,請回答下列問題。

（1）圖中A、D途徑表示雜交育種,一般從F2開始選種,這是因為__________________ 。

（2）若親本的基因型有以下四種類型:

①兩親本相互雜交,后代表現型為3∶1的雜交組合是_________。

②選乙、丁為親本,經A、B、C途徑可培育出 種純合植物。

（3）圖中通過E方法育種所運用的原理是 。

（4）與雜交育種、誘變育種相比，基因工程育種的優(yōu)點分別是___________________、____________________________。

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年湖南邵陽石齊學校高二上第一次月考生物（解析版） 題型：選擇題

分析下面有關光合作用和呼吸作用的三張曲線圖，下列說法正確的是

A．甲圖中c點時的溫度如果對應是乙圖的t1，則當溫度變成t2時，c點向左上方移動

B．從乙圖可以看出，溫度接近t4時，總光合作用強度等于呼吸作用強度，因而是該植物能正常生存的極限溫度

C．如果乙圖的光強度位于光飽和點，那么白天環(huán)境溫度為t2時，植物能獲得最佳的生長收益

D．從丙圖可知，用于地膜覆蓋、大棚種植等的塑料薄膜的顏色最好為紅色或藍紫色，這樣有助于促進作物的光合作用

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年湖南邵陽石齊學校高二上第一次月考生物（解析版） 題型：選擇題

蝸牛的有條紋(A)對無條紋(a)為顯性。在一個地區(qū)的蝸牛種群內，有條紋(AA)個體占55%，無條紋個體占15%，若蝸牛間進行自由交配得到F1，則A基因的頻率和F1中Aa基因型的頻率分別是( )

A.30%，21% B.30%，42% C.70%，21% D.70%，42%

 

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自身免疫病產生的原因是

A.人體免疫系統對病原菌的免疫效應

B.人體免疫系統對人體正常組織的免疫反應

C.人體免疫系統對過敏原的反應

D.自身免疫功能不足引起

 

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