A、由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長 |
B、理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只 |
C、導(dǎo)致第5年到第9年這段時間內(nèi)種群數(shù)量增長速率下降、種群數(shù)量減少的原因主要包括天敵、生活空間和資源等 |
D、如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患 |
K |
2 |
K |
2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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選項 | 元素(化合物) | 相關(guān)敘述 |
A | 胰島素和胰高血糖素 | 它們都是蛋白質(zhì),飯后半小時胰島素分泌增加,胰高血糖素分泌減少 |
B | 碳元素 | 給綠色植物提供14CO2,光照14C在葉綠體中的移動方向是14CO2→14C3→14C6H12O6 |
C | 核酸 | 真核細胞中的遺傳物質(zhì)是DNA,原核細胞中的遺傳物質(zhì)是RNA |
D | 磷脂 | 以雙分子層的形式構(gòu)成生物膜的基本骨架,物質(zhì)通過時具有選擇性 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提倡慢跑,可防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌肉酸脹 |
B、零度以上低溫貯存果蔬,可降低呼吸酶活性,減少有機物的分解 |
C、馬鈴薯塊莖腐爛的原因是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細胞有毒害作用 |
D、作物種子貯藏前需要干燥,主要是通過減少水分以抑制細胞有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有分層現(xiàn)象 |
B、有分層現(xiàn)象 |
C、只有竹子一個層次 |
D、植物有分層現(xiàn)象,動物無分層現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中涂成黑色的部分表示幼年個體,預(yù)計A國的人口增長率一定更快 |
B、設(shè)A國人口平均年增長率為a,人口基數(shù)為x,則y年后的人口總數(shù)為x+ay |
C、若B國的平均壽命增加,出生率不變,則在和平年代,人口增長率將會增加 |
D、若A國實施晚婚政策,但每個育齡婦女生出人口數(shù)不變,則出生率也不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、保護麋鹿的意義在于保護基因的多樣性和物種的多樣性 |
B、建立自然保護區(qū)后,麋鹿的環(huán)境容納量就可以一直穩(wěn)定不變 |
C、麋鹿在保護區(qū)內(nèi)生活,沒有捕食者,食物充足,因此沒有環(huán)境阻力 |
D、由于出現(xiàn)生殖隔離,原來的一個麋鹿種群分化為三個亞種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、苯磺隆的使用使播娘蒿產(chǎn)生了抗藥性的變異 |
B、該播娘蒿和普通播娘蒿相比基因庫有明顯差異,屬于不同物種 |
C、若不再使用苯磺隆除草,則該抗性基因頻率會迅速下降 |
D、抗性基因的出現(xiàn)改變了播娘蒿的種群基因頻率,生物發(fā)生了進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、③④⑥ |
C、②③⑤ | D、①④⑥ |
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