12.下列有關(guān)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)的敘述,不正確的是( 。
A.靜息時(shí),神經(jīng)纖維的膜外為正電位,膜內(nèi)為負(fù)電位
B.興奮傳導(dǎo)后,已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)總是伴有細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化
D.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

分析 靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子大量?jī)?nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去.

解答 解:A、靜息時(shí),由于鉀離子外流,神經(jīng)纖維的膜電位為外正內(nèi)負(fù),A正確;
B、興奮傳導(dǎo)后,已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)外正內(nèi)負(fù),而不是零電位,B錯(cuò)誤;
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是以局部電流的形式,伴有細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化,C正確;
D、興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流的方向一致,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 此題著重考查興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求學(xué)生明確掌握靜息電位與動(dòng)作電位的產(chǎn)生與維持,興奮的傳導(dǎo)與傳遞等知識(shí)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:

利用下表所記錄的某單基因遺傳病的調(diào)查數(shù)據(jù),不可以( )

病名

性別

調(diào)查總?cè)藬?shù)

發(fā)病總數(shù)

發(fā)病率

××病

A.分析該病在人群中的發(fā)病率

B.分析發(fā)病率在男女間的差異

C.初步判斷致病基因是位于常染色體還是性染色體

D.初步判斷致病基因是顯性基因還是隱性基因

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)的說法,正確的是( 。
A.在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是證實(shí)適宜濃度范圍,摸索實(shí)驗(yàn)條件
B.此探究活動(dòng)中不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C.找準(zhǔn)枝條的上下端,防止顛倒
D.所用每個(gè)枝條都應(yīng)留3~4個(gè)芽

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞生活的直接環(huán)境,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的必要條件,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié).
(2)由圖可知,既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素的結(jié)構(gòu)是下丘腦,圖中①物質(zhì)為促甲狀腺激素釋放激素.機(jī)體血液中②的含量變化對(duì)①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用,此調(diào)節(jié)方式為負(fù)反饋(或反饋)調(diào)節(jié).
(3)春節(jié)過后,膠州出現(xiàn)了“倒春寒”,在寒冷環(huán)境中機(jī)體會(huì)發(fā)生一系列的調(diào)節(jié)過程,包括汗腺分泌減少,皮膚血管收縮,同時(shí)肝臟和肌肉產(chǎn)熱增多,圖中激素②分泌量增加的同時(shí)b(填字母)的分泌量也增加,二者的關(guān)系屬于協(xié)同作用.
(4)下丘腦還能調(diào)節(jié)人體的水鹽平衡,如果飲水過多,垂體后葉釋放抗利尿激素減少,該激素的靶細(xì)胞是腎小管和集合管,靶細(xì)胞靠糖蛋白識(shí)別并與該激素結(jié)合.
(5)圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素,為了驗(yàn)證胰高血糖能使血糖升高這一生理作用,現(xiàn)有小白鼠若干只、用生理鹽水配制的胰高血糖素溶液、生理鹽水、班氏糖定性試劑、清水、大燒杯、試管、注射器、酒精燈等試劑和器材,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證胰高血糖素具有上述生理功能的實(shí)驗(yàn).
①實(shí)現(xiàn)原理:葡萄糖與班氏糖定性試劑共熱有磚紅色的氧化亞銅沉淀生成.
②實(shí)驗(yàn)步驟:
a.將生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的健康小鼠隨機(jī)均分為A、B兩組.
b.給A組小鼠注射適量用生理鹽水配制的胰高血糖溶液,給B組小鼠注射等量生理鹽水.
c.將兩支潔凈的試管編號(hào)為1號(hào)和2號(hào),分別加入適量且等量的班氏糖定性試劑.
d.注射1h后,采集兩組小鼠的尿液,分別加入1號(hào)和2號(hào)試管中,振蕩搖勻后,將兩支試管水浴煮沸幾分鐘,待冷卻后觀察結(jié)果.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,而2號(hào)試管仍為藍(lán)色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.用同位素標(biāo)記法追蹤元素及物質(zhì)的去向是生物學(xué)的重要手段之一.下列相關(guān)結(jié)果錯(cuò)誤的是( 。
A.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會(huì)含有18O,但尿液中會(huì)含有H218O
B.用含3H標(biāo)記的T的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性,而在核糖體處則檢測(cè)不到
C.14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D.要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替.關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述,不正確的是( 。
A.森林階段對(duì)太陽(yáng)光的利用比灌木階段更充分
B.若沒有外力干擾,甲地可重現(xiàn)森林
C.甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同
D.甲、乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng)生物多樣性逐漸增多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于性染色體的敘述錯(cuò)誤的(  )
A.性染色體上的基因,遺傳時(shí)可能與性別有關(guān)
B.XY型生物體細(xì)胞內(nèi)含有兩條異型的性染色體
C.體細(xì)胞內(nèi)的兩條性染色體是一對(duì)同源染色體
D.XY型生物的體細(xì)胞內(nèi)如果含有兩條同型性染色體可表示為XX

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所,以下生理活動(dòng)不在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的是( 。
A.藍(lán)藻細(xì)胞利用CO2合成有機(jī)物B.葡萄糖在酶的催化下生成丙酮酸
C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與信使RNA的堿基互補(bǔ)配對(duì)D.硝化細(xì)菌進(jìn)行化能合成作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列不是精子、卵子發(fā)生過程的區(qū)別的是( 。
A.初級(jí)精母細(xì)胞和初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間
B.MI和MII的時(shí)間連續(xù)性
C.成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過變形
D.成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量

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