下列關(guān)于細(xì)胞呼吸在實(shí)際生活中的相關(guān)應(yīng)用說(shuō)法正確的是（ ）

A.利用乳酸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精需要密閉發(fā)酵罐讓乳酸桿菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B.長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致肌肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有傷害

C.破傷風(fēng)桿菌進(jìn)行有氧呼吸，所以受傷后的傷口淺層需要消毒和包裹紗布

D.農(nóng)田定時(shí)排水和松土均是為了使植物根進(jìn)行有氧呼吸而提供更多能量

 

D

【解析】

試題分析:利用乳酸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)乳酸需要密閉發(fā)酵罐讓乳酸桿菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，A錯(cuò)誤；長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致肌肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對(duì)細(xì)胞有傷害，B錯(cuò)誤；破傷風(fēng)桿菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，所以受傷后的傷口淺層需要消毒和盡量不要包裹紗布，C錯(cuò)誤；農(nóng)田定時(shí)排水和松土均是為了使植物根進(jìn)行有氧呼吸而提供更多能量，D正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活實(shí)踐中的應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)生物進(jìn)化理論的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A.基因頻率的改變意味著新物種的誕生

B.共同進(jìn)化的過(guò)程也是生物多樣性形成的過(guò)程

C.四倍體西瓜與二倍體西瓜之間不存在生殖隔離

D.青霉素使細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性的突變體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是( )

A．單個(gè)脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈

B．在細(xì)胞有絲分裂間期，發(fā)生DNA復(fù)制

C．DNA通過(guò)一次復(fù)制后產(chǎn)生四個(gè)DNA分子

D．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后，開(kāi)始DNA的復(fù)制

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅蘭州一中高一下期期中考試生物題（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的探究，說(shuō)法不正確的是（ ）

A.酵母菌常被用作研究細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)材料，其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物

B.在有氧呼吸的裝置中，可將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液

C.酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

D.酵母菌呼吸產(chǎn)生的酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅蘭州一中高一下期期中考試生物題（解析版） 題型：選擇題

如圖為某細(xì)胞處在有絲分裂兩個(gè)不同時(shí)期的模式圖，下列表述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲所處的時(shí)期物質(zhì)合成比較活躍，細(xì)胞有適度生長(zhǎng)

B.c表示細(xì)胞核，內(nèi)有能被堿性染料染色的染色質(zhì)

C.d結(jié)構(gòu)與a結(jié)構(gòu)是同一種結(jié)構(gòu)

D.e結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在細(xì)胞分裂的前期，消失于末期

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅蘭州一中高一下期期中考試生物題（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（ ）

A.綠藻細(xì)胞中有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)

B.水果儲(chǔ)藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中，可將損失減少到最低程度

C.細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲(chǔ)存的能量

D.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅蘭州一中高一下期期中考試生物題（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的唾液淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖產(chǎn)生量隨溫度變化的情況。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.T0表示淀粉酶催化該反應(yīng)的最適溫度

B.圖甲中，Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對(duì)酶活性的影響卻有本質(zhì)的區(qū)別

C.圖乙中，Tb至Tc的曲線表明隨溫度升高，麥芽糖的積累量不再上升，酶的活性已達(dá)到最高

D.圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T(mén)0

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南鷹潭高一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是 ( )

A．真核細(xì)胞的細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳

B．在電鏡下觀察原核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體

C．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，而DNA等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D．細(xì)胞核內(nèi)沒(méi)有RNA

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南衡陽(yáng)八中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某二倍體動(dòng)物體內(nèi)兩個(gè)不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是 （）

A．甲細(xì)胞處于有絲分裂后期，乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B．乙細(xì)胞中不含同源染色體

C．該動(dòng)物可能是雌性，且體細(xì)胞中有4條染色體

D．甲細(xì)胞在分裂過(guò)程中有可能發(fā)生交叉互換

 

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