如圖1為細(xì)胞基因表達(dá)的過程,據(jù)圖1回答:

(1)能夠?qū)⑦z傳信息從細(xì)胞核傳遞至細(xì)胞質(zhì)的是
 
(填數(shù)字).進(jìn)行a過程所需的酶有
 

(2)圖1中含有五碳糖的物質(zhì)有
 
 (填標(biāo)號);圖1中⑤所運(yùn)載的氨基酸是
 

(密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸)
(3)一對抗維生素D佝僂病的夫婦,生了一個正常的兒子,該兒子與一個父親正常的抗維生素D佝僂病的女性結(jié)婚,婚后所生兒子中正常的概率為
 

(4)研究者用某一生長素類似物處理離體培養(yǎng)的細(xì)胞,得到結(jié)果如下表:
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA﹕RNA﹕蛋白質(zhì)1﹕3.1﹕111﹕5.4﹕21.7
據(jù)此分析,此藥物作用于細(xì)胞的分子機(jī)制是:通過
 
促進(jìn)基因的表達(dá).
(5)某植物的花色受兩對基因(自由組合)A/a、B/b控制,這兩對基因與花色的關(guān)系如圖2所示,此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用.由圖可知基因控制性狀的方式是:
 
.現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到Fl,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是
 
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因與性狀的關(guān)系
專題:
分析:從圖1中可以看出①為DNA,②為mRNA,③為核糖體,④為肽鏈或者肽鍵,⑤為tRNA,則可以推測出過程a為轉(zhuǎn)錄,b為翻譯.由圖2可知基因控制性狀的方式是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀;由于a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用,AABB與 aabb雜交得到Fl,F(xiàn)1自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是白(aaB、aabb):粉(AaB、Abb):紅(AAB)═4﹕9﹕3.
解答: 解:(1)細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA(即圖中①),DNA通過轉(zhuǎn)錄形成mRNA將遺傳信息傳遞,用圖中的②表示;該過程表示轉(zhuǎn)錄過程,需要RNA聚合酶參與.
(2)五碳糖包括脫氧核糖和核糖,分別存在于DNA和RNA中,因此,圖中含有五碳糖的物質(zhì)有①DNA、②mRNA、③核糖體(其中有rRNA)、⑤tRNA;圖中⑤所對應(yīng)的密碼子為UUC,因此其運(yùn)載的氨基酸是苯丙氨酸.
(3)抗維生素D佝僂病為伴X染色體顯性遺傳病,因此可判斷該對夫婦的基因型為XdY、XDXd,婚后所生兒子中正常的概率為
1
2

(4)由表格可以看出,用生長素類似物處理離體培養(yǎng)的細(xì)胞后,RNA和蛋白質(zhì)含量明顯增多,因此,該藥物作用于細(xì)胞的分子機(jī)制是促進(jìn)轉(zhuǎn)錄過程從而促進(jìn)基因的表達(dá).
(5)根據(jù)所給圖中流程可以看出,酶A和酶B可以影響到色素的合成,而這兩種酶又都是由基因控制合成的,所以得出基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀;根據(jù)題意判斷出AB為紅色,aa  為白色,A_b為粉色,根據(jù)基因的自由組合定律可知,F(xiàn)1自交后代中A_B_
9
16
,aa  
4
16
,A_bb占
3
16
,所以比例為白:粉:紅=4:9:3.
故答案為:
(1)②RNA聚合酶
(2)①②③⑤苯丙氨酸
(3)
1
2

(4)促進(jìn)轉(zhuǎn)錄過程
(5)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀
白﹕粉﹕紅=4﹕9﹕3
點(diǎn)評:本題考查基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯以及基因的分離定律,題非常復(fù)雜,包含了遺傳學(xué)中眾多的知識點(diǎn),但好在并未將這些知識點(diǎn)糅合起來進(jìn)行考查,所以解題時還是有章可循的,只要熟練運(yùn)用對應(yīng)知識的最基本、最本質(zhì)的原理,正確解答還是不難的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

我國第24次南極考察隊(duì)歷經(jīng)156天驚濤駭浪、冰雪交加的洗禮和考驗(yàn),于2008年4月15日圓滿完成各項(xiàng)任務(wù).在南極考察期間,科學(xué)家經(jīng)常需要從溫暖的駐地室內(nèi)進(jìn)入冰天雪地中,此過程中體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是(  )
A、皮膚血管舒張,皮膚的血流量增加,抵御寒冷
B、垂體合成并分泌的促甲狀腺激素釋放激素的量增加,代謝活動增強(qiáng)
C、骨骼肌戰(zhàn)栗,產(chǎn)熱量成倍增加
D、下丘腦里的冷覺感受器興奮,并將興奮傳遞到大腦皮層形成冷覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請據(jù)圖作答.
(1)a~d四個生理過程中,人體不能進(jìn)行的過程除a外,還包括
 
,原因是缺乏
 
.硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時,所利用的能量來自
 

(2)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi),a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的
 

(3)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是
 
.影響a過程的主要外界因素有光和
 

(4)具有a過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖密閉裝置的錐形瓶底放入用蒸餾水浸泡過的濾紙片,再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙片上.置于20℃恒溫環(huán)境中,打開活塞(T),待U形管兩側(cè)液面平衡后關(guān)閉T,然后開始計(jì)時觀察.
請回答問題:
(1)該裝置用來測定
 
,開始計(jì)時后,U形管兩側(cè)的液面變化將是
 

(2)如果不做任何處理,該實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果是種子將會
 
,其原因可用反應(yīng)式
 
表示.
(3)若要矯正室內(nèi)氣壓等因素對讀數(shù)造成的誤差,應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)?請簡述設(shè)計(jì)方案:
 

(4)如果將種子換為具有生物活性的植物葉片,將KOH溶液換為NaHCO3溶液,同時給予適宜強(qiáng)度的光照,則該裝置用來測定
 
,U形管兩側(cè)的液面變化將是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研單位研制出一種新型藥物P,能有效抑制肝癌細(xì)胞的增殖,但不知道對造血干細(xì)胞的增殖是否有副作用.為驗(yàn)證其療效并探究其副作用,請你利用以下材料和用具,完成實(shí)驗(yàn)步驟,并用柱狀圖的形式呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
材料和用具:已知數(shù)量的肝癌細(xì)胞和造血干細(xì)胞、動物細(xì)胞培養(yǎng)液、用生理鹽水配置的藥物P、生理鹽水、動物細(xì)胞培養(yǎng)瓶等.(注:肝癌細(xì)胞與造血干細(xì)胞的具體計(jì)數(shù)方法不作要求.)
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
 

 

③將上述細(xì)胞培養(yǎng)瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間.
 

(2)若結(jié)果顯示藥物P只對肝癌細(xì)胞有效,且抑制后的肝癌細(xì)胞增殖能力還是強(qiáng)于造血干細(xì)胞的增殖能力,請?jiān)谧鴺?biāo)系中以柱狀圖的形式呈現(xiàn)該結(jié)果(已知培養(yǎng)細(xì)胞的起始數(shù)目為N0,該實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)過程中肝癌細(xì)胞數(shù)目增加了一倍).

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下面圖1是植物細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖,圖2是細(xì)胞分裂圖象,據(jù)圖填空:

(1)圖1中虛線代表了
 
的變化.
(2)圖1中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是
 

(3)用圖1中的字母填空:
①觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是
 

②染色體數(shù)加倍發(fā)生在
 

③動物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要在于
 
 

(4)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖1中的
 
段.
(5)圖2所示細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期,相當(dāng)于圖1的
 
(填字母)時期.該細(xì)胞此時有
 
條染色體,
 
條染色單體,
 
個DNA分子.此細(xì)胞分裂結(jié)束以后,子細(xì)胞內(nèi)的染色體有
 
條,
 
個DNA分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國中科院上海生化所合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會 像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式.

據(jù)此回答:
(1)腦啡肽的化學(xué)本質(zhì)是一種
 
,它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(2)如果腦啡肽肽鏈長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變,改變其中的
 
,就可以改變其性質(zhì).
(3)若將腦啡肽完全水解,需要水分子
 
個,水解后產(chǎn)生
 
種氨基酸,造成這些氨基酸種類不同的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物的生命活動離不開酶的催化.下面關(guān)于酶的敘述正確的是( 。
A、因?yàn)槊傅拇呋矢,故酶促反?yīng)速率與酶的濃度無關(guān)
B、有些酶由蛋白質(zhì)構(gòu)成,有些酶則是由脂質(zhì)或核酸構(gòu)成
C、酶促反應(yīng)能釋放出更多的能量
D、RNA聚合酶的最終水解產(chǎn)物是氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,不具葉綠體,但具有細(xì)胞壁的是( 。
A、噬菌體B、大腸桿菌
C、衣藻D、菠菜

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