我國(guó)第24次南極考察隊(duì)歷經(jīng)156天驚濤駭浪、冰雪交加的洗禮和考驗(yàn),于2008年4月15日?qǐng)A滿完成各項(xiàng)任務(wù).在南極考察期間,科學(xué)家經(jīng)常需要從溫暖的駐地室內(nèi)進(jìn)入冰天雪地中,此過(guò)程中體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是( 。
A、皮膚血管舒張,皮膚的血流量增加,抵御寒冷
B、垂體合成并分泌的促甲狀腺激素釋放激素的量增加,代謝活動(dòng)增強(qiáng)
C、骨骼肌戰(zhàn)栗,產(chǎn)熱量成倍增加
D、下丘腦里的冷覺感受器興奮,并將興奮傳遞到大腦皮層形成冷覺
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
解答: 解:A、從溫暖環(huán)境進(jìn)入寒冷環(huán)境中機(jī)體為了維持體溫相對(duì)恒定,需要增加產(chǎn)熱,降低散熱,則皮膚血管收縮,皮膚的血流量減少,故A錯(cuò)誤;
B、垂體合成并釋放促甲狀腺激素,進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺合成分泌甲狀腺激素,提高細(xì)胞的代謝水平,故B錯(cuò)誤;
C、骨骼肌戰(zhàn)栗和立毛肌收縮,進(jìn)而增加產(chǎn)熱,故C正確;
D、冷覺感受器位于皮膚、內(nèi)臟和黏膜上,下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查體溫調(diào)節(jié)的知識(shí),難度中等,屬于考綱理解層次,解答本題的關(guān)鍵是理解寒冷環(huán)境下體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用打孔器取同一蘿卜5cm的長(zhǎng)條若干,分成4組,其中3組分別置于濃度為20、60、80g/L的KNO3溶液中,測(cè)量結(jié)果如甲圖所示,第四組置于濃度為40g/L的KNO3溶液中,則測(cè)量結(jié)果最可能是乙圖中的(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為常用的限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)及其識(shí)別序列和切割位點(diǎn),由此推斷的以下說(shuō)法中,正確的是(  )
限制酶名稱識(shí)別序列和切割位點(diǎn)限制酶名稱識(shí)別序列和切割位點(diǎn)
BamHⅠG↓GATCCKpnⅠGGTAC↓C
EcoRⅠC↓AATTCSau3AⅠ↓GATC
HindⅡGTY↓RACSmaⅠCCC↓GGG
(注:Y=C或T,R=A或G)
A、一種限制酶只能識(shí)別一種核苷酸序列
B、限制酶切割后一定形成黏性末端
C、不同的限制酶可以形成相同的黏性末端
D、限制酶的切割位點(diǎn)在識(shí)別序列內(nèi)部

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板
B、每種氨基酸僅有一種密碼子編碼
C、DNA復(fù)制就是基因表達(dá)的過(guò)程
D、細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP與酶的敘述正確的是( 。
A、動(dòng)物與綠色植物ADP轉(zhuǎn)化為ATP所需能量只能由呼吸作用提供
B、所有酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無(wú)法進(jìn)行各種代謝反應(yīng)
C、ATP中含有核糖,形成需要酶的催化;酶中不含核糖,形成需要消耗ATP
D、ATP中用于生命活動(dòng)的能量貯存在遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中曲線①表示的是在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.下列敘述不正確的是( 。
A、A點(diǎn)時(shí)隨著反應(yīng)物濃度的增加,酶促反應(yīng)速率加快
B、C點(diǎn)時(shí)酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大
C、如果B點(diǎn)時(shí)反應(yīng)體系加入少量同種酶,曲線不變
D、如果A點(diǎn)時(shí)將反應(yīng)體系溫度升高5℃,酶促反應(yīng)速率可能按曲線②方式變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在高倍鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞,都能看到的結(jié)構(gòu)是( 。
A、染色體、紡錘體、赤道板
B、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜
C、染色體、赤道板、細(xì)胞膜
D、染色體、細(xì)胞壁、紡錘體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
B、a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C、若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則a可代表O2,b可代表萄葡糖
D、若圖中I側(cè)表示小腸腔,則II側(cè)表示毛細(xì)血管腔

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1為細(xì)胞基因表達(dá)的過(guò)程,據(jù)圖1回答:

(1)能夠?qū)⑦z傳信息從細(xì)胞核傳遞至細(xì)胞質(zhì)的是
 
(填數(shù)字).進(jìn)行a過(guò)程所需的酶有
 

(2)圖1中含有五碳糖的物質(zhì)有
 
 (填標(biāo)號(hào));圖1中⑤所運(yùn)載的氨基酸是
 

(密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸)
(3)一對(duì)抗維生素D佝僂病的夫婦,生了一個(gè)正常的兒子,該兒子與一個(gè)父親正常的抗維生素D佝僂病的女性結(jié)婚,婚后所生兒子中正常的概率為
 

(4)研究者用某一生長(zhǎng)素類似物處理離體培養(yǎng)的細(xì)胞,得到結(jié)果如下表:
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA﹕RNA﹕蛋白質(zhì)1﹕3.1﹕111﹕5.4﹕21.7
據(jù)此分析,此藥物作用于細(xì)胞的分子機(jī)制是:通過(guò)
 
促進(jìn)基因的表達(dá).
(5)某植物的花色受兩對(duì)基因(自由組合)A/a、B/b控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖2所示,此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用.由圖可知基因控制性狀的方式是:
 
.現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到Fl,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是
 

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