回答有關(guān)生物技術(shù)的問題.
I、抗體的制備經(jīng)歷了細胞學層面和分子學層面兩種合成途徑的研究.下列是生物學技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖.

(1)在獲取抗體之前,需要向健康人體注射特定抗原(如乙肝疫苗),并且每隔一周重復注射一次.免疫學稱細胞A為
 
,該細胞在人體主要介導
 
免疫.
(2)過程①至②抗體的獲取稱為
 
,其中①是
 
過程,Y細胞稱
 

II、上圖中,結(jié)構(gòu)甲的建構(gòu)可用下圖1和2表示.圖1表示含有目的基因的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列.現(xiàn)有4種限制性核酸內(nèi)切酶,它們識別的堿基序列和酶切位點分別為下表所示.
限制酶 MspⅠ BamHⅠ MboⅠ SmaⅠ
識別序列及切割位點

(3)若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段,其產(chǎn)物長度為
 

(4)若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞.從雜合子中分離出圖1及對應(yīng)的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產(chǎn)物中共有
 
種不同長度的DNA片段.
(5))上述結(jié)構(gòu)中的建構(gòu)過程可知,在限制酶作用下得到的產(chǎn)物有多種,生產(chǎn)上多采用
 
技術(shù)來降低目的基因分離提取的難度,也有利于限制酶的回收和再利用.
(6)若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行拼接,形成重組質(zhì)粒,那么應(yīng)選用的限制酶是
 
.在導入重組質(zhì)粒后,為了篩選出含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌,一般需要添加
 
 
(固體/液體)培養(yǎng)基進行培養(yǎng).在培養(yǎng)前,培養(yǎng)基必須先經(jīng)過滅菌,所用的方法是
 
;采用
 
的方法接種以獲得單菌落后繼續(xù)篩選.
考點:單克隆抗體的制備過程,微生物的分離和培養(yǎng),制備和應(yīng)用固相化酶
專題:
分析:據(jù)圖分析,細胞A表示效應(yīng)B細胞,細胞Y表示雜交瘤細胞,①過程表示動物細胞融合,②過程動物細胞培養(yǎng),③過程提取信使RNA,④過程表示逆轉(zhuǎn)錄,⑤表示基因表達載體的構(gòu)建,⑥表示導入受體細胞.
固定化技術(shù)包括包埋法、物理吸附法和化學結(jié)合法(交聯(lián)法),由于細胞相對于酶來說更大,難以被吸附或結(jié)合,因此多采用包埋法.固定化細胞既能與反應(yīng)物接觸,又能與反應(yīng)物分離,還可以重復利用.
滅菌是指利用強烈的理化因素殺滅物體內(nèi)外所有微生物,包括芽孢和孢子;細菌培養(yǎng)過程中接種針、接種環(huán)等金屬用具采用火焰灼燒滅菌,培養(yǎng)基進行高壓蒸氣滅菌.
稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基表面,進行培養(yǎng);在稀釋度足夠高的菌液里,聚集在一起的微生物將被分散成單個細胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個菌落.平板劃線法通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作,將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面;在數(shù)次劃線后培養(yǎng),可以分離由一個細菌繁殖而來的肉眼可見的子細胞群,這就是菌落.
解答: 解:(1)向健康人體注射特定抗原,提取出A漿細胞(效應(yīng)B淋巴細胞),在人體參與體液免疫.
(2)過程①至②抗體的獲取稱為單克隆抗體,其中①是細胞融合過程,Y細胞稱為雜交瘤細胞.
(3)SmaⅠ識別的序列為GGGCCC,切割會產(chǎn)生平末端;圖1中DNA片段含有兩個SmaⅠ識別位點,第一個識別位點在左端534 bp序列向右三個堿基對的位置;第二個識別位點在右端658bp序列向左三個堿基的位置,從而兩個位點切割后產(chǎn)生的DNA片段的長度分布為534+3,796-3-3,658+3,即得到的DNA片段長度為537、790、661.
(4)在雜合子體內(nèi)含有基因D和基因d,基因D的序列中含有兩個識別位點,經(jīng)過SmaI完全切割會產(chǎn)生537bp、790bp和661bp三種不同長度的片段,基因d的序列中含有一個識別位點,經(jīng)過切割后會產(chǎn)生1327bp和661bp兩種長度的片段,綜上,雜合子中分離到該基因的DNA片段經(jīng)過切割后會產(chǎn)生4種不同長度的片段.
(5)固定化酶的優(yōu)點:①既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離;②可以反復利用.
(6)能夠獲取目的基因并切開質(zhì)粒的限制酶有識別序列為GGATCC的BamH I和識別序列為GATC的MboI,若使用Mbo I會同時破壞質(zhì)粒中的抗生素A抗性基因和抗生素B抗性基因,所以要用BamH I來切割目的基因和質(zhì)粒,切割后保留了完整的抗生素B抗性基因,便于篩選出含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌.因為目的基因和運載體是用同種限制酶切割的,目的基因兩端的末端和質(zhì)粒切割后的兩個末端都能進行互補,可能出現(xiàn)目的基因反向連接在運載體上的情況,導致基因D不能正確表達.在培養(yǎng)前,培養(yǎng)基常用高壓滅菌滅菌;采用劃線(或涂布)的方法接種以獲得單菌落后繼續(xù)篩選.
故答案為:
(1)漿細胞(效應(yīng)B淋巴細胞)    體液
(2)單克隆抗體   細胞融合   雜交瘤細胞
(3)537、790、661(寫全給分)
(4)4
(5)酶的固定化
(6)BamHⅠ抗生素B   固體   高壓滅菌   劃線(或涂布).
點評:本題考查單克隆抗體的制備、基因工程、固定化酶、微生物的培養(yǎng)等相關(guān)知識,意在考查學生識圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1和圖2是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、圖中能夠特異性識別抗原的細胞有細胞B、細胞C、細胞E、細胞G
B、細胞E和細胞D均由細胞C分化而來,在沒有變異的情況下兩者的DNA和RNA完全相同
C、圖1中,當同種病原體再次侵入機體時,主要通過④⑦⑧所示過程來消滅病原體
D、與病毒類似,結(jié)核桿菌、麻風桿菌等胞內(nèi)寄生菌在侵入宿主細胞后,機體將通過圖2所示免疫過程使它們失去寄生的基礎(chǔ),最終被吞噬消滅

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科目:高中生物 來源: 題型:

人和哺乳動物的耳蝸和前庭器分別是 ( 。
A、聲波感受器和觸覺感受器
B、聲波感受器和平衡感受器
C、平衡感受器和壓力感受器
D、平衡感受器和聲波感受器

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答有關(guān)下圖的問題

(1)圖甲中①?⑤所示的生物工程為
 
.該工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過對
 
的修飾或合成,對現(xiàn)有的
 
進行改造,或制造出一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類生產(chǎn)生活的需求.
(2)圖甲中序號④所示過程叫做
 
,該過程遵循的堿基互補配對原則不同于翻譯過程的是
 
(請將模板堿基寫在前).
(3)若預期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn),且在圖甲中⑨過程之前,要對精子進行篩 選,保留含性染色體
 
的精子.
(4)為獲得較多的受精卵運行研究,圖甲中⑥過程一般用
 
對供體做超數(shù)排卵處理;為提髙培育成功率,進行⑩過程之前,要對
 
動物做
 
處理.若圖甲中的卵母細胞來自從屠宰場收集的卵巢,則其在⑧之前需進行體外培養(yǎng)到
 
期方能受精.
(5)用
 
技術(shù)處理發(fā)育到
 
期或獎胚期的早期胚胎,可獲得同卵雙胎或多胎若是對襄胚進行處理,要注意將
 
均等分割.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物-生物技術(shù)實踐】
紅茶菌液是一種傳統(tǒng)的活菌飲料,能幫助消化,治療多種胃病,又稱為“胃寶”,制作流程是:制備紅茶糖液→接種紅茶菌種→發(fā)酵→紅茶菌液.據(jù)此回答:
(1)紅茶菌種是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共生體,可以用
 
法分離純化得到不同的菌種.
(2)接種活菌之前紅茶糖液先煮沸,目的是
 
,然后冷卻,以防止
 

(3)馬鈴薯去皮鮮切后,很容易發(fā)生由多酚氧化酶(PPO)催化的酶促褐變,嚴重影響外觀.為了探究紅茶菌液對鮮切馬鈴薯的保鮮作用及機理,某研究小組進行了如下實驗.
①實驗步驟:
分三組,其中A組(實驗組)處理液是
 
,B組是紅茶糖液,C組是
 

用各組處理液浸泡鮮切馬鈴薯條30min,取出后進行相同的風干、包裝和冷藏處理.將馬鈴薯條保存5天,
 
,并進行記錄.
實驗結(jié)果:如如圖所示.

②為保證實驗的科學性,還需要控制
 
等無關(guān)變量.
③根據(jù)上圖結(jié)果分析實驗可知
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖I為神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌功能的三種模式,圖2為某髙血糖患者體內(nèi)存在的生理過程.請據(jù)圖回答下列回答

(1)若甲模式中,激素X為甲狀腺激素,則垂體產(chǎn)生的
 
激素可以直接調(diào)節(jié)腺體I,該過程中垂體的分泌活動會受到
 
 (填激素名稱)的調(diào)節(jié).
(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中
 
模式,當機體細胞外液滲透壓升髙時,刺激
 
,引起抗利尿激素的分泌增加.
(3)當機體
 
時,可以通過丙模式調(diào)節(jié)增加胰島素的分泌,興奮在A處的傳遞方向為
 
(填“向上”、“向下”、“雙向”).
(4)據(jù)圖I可知該患者髙血糖的原因
 
,請制定針對性的治療措施:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

深圳經(jīng)濟飛速發(fā)展,伴隨城市地域的不斷擴張帶來一系列的生態(tài)環(huán)境問題,地處深圳灣的福田紅樹林自然保護區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)了不同程度的退化.下圖為紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請回答:
(1)圖示所有成分共同構(gòu)成一個
 

(2)縱橫交錯的公路和林立的髙樓 在一定程度上阻斷了生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的聯(lián)系,從而影響了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能.某種群由于被公路分隔開,產(chǎn)生了
 
,導致種群間不能進行基因交流.
(3)為調(diào)査這300hm2的保護區(qū)中卷羽鶴銷的種群密度,研究人員對25只卷羽鵜鶘做標 志后放回原地,20天后再次捕獲的68只中有7只帶有標志,保護區(qū)中卷羽鵜鶘的種群密度為
 
只/hm2,后來發(fā)現(xiàn)部分個體的標志物脫落,則該數(shù)據(jù)
 
 (填“大于、等于或小于”)卷羽鵜鶘的真實種群密度.
(4 )隨經(jīng)濟發(fā)展、人口增多,保護區(qū)內(nèi)毀林填海、毀林建房現(xiàn)象時有發(fā)生,人類的這些活動改變了群落演替的
 
.而且人類的這些活動還導致生物多樣性不斷下降,為提髙該地區(qū)的生物多樣性,有人提議引進新的物種,但要采取謹慎措施,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的關(guān)系,以下相關(guān)敘述中正確的是(  )
A、甲和乙所包含的所有種群構(gòu)成群落
B、乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少
C、丙不一定是原核生物
D、丁的含量增加將導致臭氧層被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中,甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖.下列敘述正確的是(  )
A、判斷該動物是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動物與其測交
B、乙細胞和丙細胞分裂時均可以發(fā)生基因重組
C、甲細胞產(chǎn)生的基因突變可通過卵細胞傳遞給子代
D、丁產(chǎn)生的子細胞中的基因組成是aB和aB

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