7．下列關(guān)于種群特征的敘述不正確的是（　�。�
A．種群都具有年齡組成和性別比例等數(shù)量特征
B．種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大
C．間隔五米種植行道樹屬于種群的空間特征
D．瓢蟲的分布方式是集群分布

分析 種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢．

解答 解：A、種群不一定都具有有年齡組成，性別比例，例如：大腸桿菌無性別比例，人工種植的水稻無年齡組成，A錯誤；
B、種群密度是由出生率和死亡率、遷入和遷出共同決定的，B錯誤；
C、間隔五米種植行道樹屬于種群的空間特征，C正確；
D、瓢蟲的分布方式是集群分布，D正確．
故選：AB．

點評 本題考查種群的特征和種群的數(shù)量變動，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者對棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系，以及優(yōu)質(zhì)棉株高的性狀遺傳做了一系列研究．

（1）圖1所示棉花植株①、②、③三個部位中，生長素合成旺盛的兩個部位是①②，生長素濃度最高的部位是②．
（2）研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細胞中生長素的含量，結(jié)果如圖2．從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系是生長素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關(guān)．
（3）研究者用生長素類似物處理細胞，得到結(jié)果如表，據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是生長素對細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程（或基因表達）有促進作用．
細胞物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA：RNA：蛋白質(zhì)1：3：111：5.4：21.7
（4）假設(shè)優(yōu)質(zhì)棉株高由兩對等位基因A、a和B、b（位于2對染色體上）共同控制．每個顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的，且以累加效應(yīng)決定植株的高度．純合子AABB株高50厘米，aabb株高30厘米，現(xiàn)讓株高50厘米和株高30厘米的優(yōu)質(zhì)棉雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，則F2中株高40厘米的個體基因型有AAbb、AaBb、aaBB．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．傳統(tǒng)的胡蘿卜植株易感染病蟲，產(chǎn)量低．農(nóng)科所通過圖一得到了抗蟲、高產(chǎn)胡蘿卜，并用于相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)．結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）過程①叫植物細胞的脫（去）分化，過程②的MS培養(yǎng)基中比例較高的植物激素是細胞分裂素．
（2）圖二為從轉(zhuǎn)基因植株和普通植株葉片中分離色素的結(jié)果，其中代表胡蘿卜素的色素帶是①，濾紙條B最可能是轉(zhuǎn)基因植株分離結(jié)果．推測 高產(chǎn)基因通過提高葉綠素含量，增強光合作用使胡蘿卜高產(chǎn)．
（3）在胡蘿卜汁的生產(chǎn)過程中，果膠酶能夠促進果膠分解為半乳糖醛酸，進而提高出汁率．
（4）提取胡蘿卜中的胡蘿卜素時，萃取劑不能選用無水乙醇的最主要原因是無水乙醇為水溶性有機溶劑，萃取后的萃取液需要經(jīng)過過濾后才能進行濃縮．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．以下甲、乙兩圖表示遺傳信息傳遞的某些過程．請回答：

（1）1圖代表的過程是DNA復(fù)制，正常進行過程中所需的條件除了模板、酶之外，還需要原料、能量．
（2）1圖中b鏈的堿基序列與d鏈相同，假如b鏈中A：T：C：G為2：1：1：3，那么C鏈中相應(yīng)的堿基比例為1：2：3：1．
（3）2圖核糖體在mRNA上的移動方向是①→⑥（→或←）．圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈相同（填“相同”或“不同”）．已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸．
（4）3圖示的所進行的生理過程的是轉(zhuǎn)錄．丁與乙相同嗎？不同．甲的名稱為RNA聚合酶．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．玉米的性別由兩對等位基因（B/b、T/t）控制，兩對基因分別位于兩對同源染色體上．玉米的性別與基因型的對應(yīng)關(guān)系如表：
基因型B和T同時存在B不存在，T存在T不存在
性別雌雄同株雄株雌株
請回答：
（1）基因型為bbTT和bbtt的親本雜交，F(xiàn)1的性別是雄株．
（2）雌雄同株玉米的基因型有4種，其中雜合子的基因型是BBTt、BbTT、BbTt．
（3）現(xiàn)有雌株、雄株兩個親本雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)三種不同性別的個體，由此可判斷兩個親本的基因是bbTt、Bbtt．F1自交，F(xiàn)2的性別及比例是雌雄同株異花株：雌株：雄株=9：4：3．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．下面甲表示田鼠遷入某草原生態(tài)系統(tǒng)后，田鼠的出生率和死亡率比（β）隨時間的變化曲線，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中的部分能量流動示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）通常用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠的種群數(shù)量，田鼠種群最基本的數(shù)量特征是種群密度．
（2）圖甲中t0～t2時間段內(nèi)，田鼠種群的年齡組成類型是增長型，在t1時間點，種群的增長速率最大，t2時田鼠種內(nèi)斗爭強度大于（填“小于”“等于”或“大于”）t0時的種內(nèi)斗爭強度．
（3）據(jù)圖乙可知，田鼠糞便中的能量屬于草同化的能量，田鼠用于生長發(fā)育繁殖的能量可用圖中的②+④表示（用標(biāo)號和“+”，“-”號表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運送到甲狀腺
B．人體遇冷時，甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)
C．胰島素是唯一降低血糖的激素，由胰島B細胞合成和分泌
D．腎上腺素和胰島素在血糖調(diào)節(jié)中起拮抗作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于孟德爾的豌豆雜交實驗和“假說-演繹法”的說法不正確的是（　　）
A．豌豆是自花傳粉且閉花授粉的植物，所以自然狀態(tài)下一般都是純種，這也是孟德爾獲得成功的原因之一
B．孟德爾假設(shè)成立的等位基因位于一對同源染色體上
C．孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上提出研究問題
D．通過實驗，孟德爾揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律，其精髓是：生物體遺傳的不是性狀的本身，而是控制性狀的遺傳因子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與細胞內(nèi)物質(zhì)運輸有關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以轉(zhuǎn)移到細胞膜中

B．氫離子可以通過擴散作用進入液泡內(nèi)

C．溶酶體內(nèi)的酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的小泡（囊泡）運入

D．葉綠體合成的ATP通過核孔進入細胞核

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案