12.下面甲表示田鼠遷入某草原生態(tài)系統(tǒng)后,田鼠的出生率和死亡率比(β)隨時(shí)間的變化曲線,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中的部分能量流動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)通常用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠的種群數(shù)量,田鼠種群最基本的數(shù)量特征是種群密度.
(2)圖甲中t0~t2時(shí)間段內(nèi),田鼠種群的年齡組成類(lèi)型是增長(zhǎng)型,在t1時(shí)間點(diǎn),種群的增長(zhǎng)速率最大,t2時(shí)田鼠種內(nèi)斗爭(zhēng)強(qiáng)度大于(填“小于”“等于”或“大于”)t0時(shí)的種內(nèi)斗爭(zhēng)強(qiáng)度.
(3)據(jù)圖乙可知,田鼠糞便中的能量屬于草同化的能量,田鼠用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量可用圖中的②+④表示(用標(biāo)號(hào)和“+”,“-”號(hào)表示).

分析 分析圖甲:圖甲中t0~t2時(shí)間段內(nèi),θ都大于1,說(shuō)明出生率大于死亡率,種群數(shù)量在不斷增長(zhǎng),同時(shí)t1時(shí)刻θ最大,說(shuō)明此時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大.
圖乙表示表示該生態(tài)系統(tǒng)中的部分能量流動(dòng),據(jù)此答題.

解答 解:(1)田鼠的活動(dòng)范圍大,常用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠的種群數(shù)量,田鼠種群最基本的數(shù)量特征是種群密度.
(2)圖甲中t0~t2時(shí)間段內(nèi),田鼠種群的年齡組成類(lèi)型是增長(zhǎng)型,同時(shí)t1時(shí)刻θ最大,說(shuō)明此時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大,t2時(shí)田鼠數(shù)量最多,故種內(nèi)斗爭(zhēng)強(qiáng)度大于t0時(shí)田鼠種內(nèi)斗爭(zhēng)強(qiáng)度.
(3)據(jù)圖乙可知,田鼠糞便中的能量屬于草同化的能量,田鼠用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量可用圖中的②+④表示.
故答案為:
(1)標(biāo)志重捕    種群密度
(2)增長(zhǎng)型      t1   大于
(3)草    ②+④

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)及種群的增長(zhǎng)曲線,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生物育種的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.雜交育種與誘變育種的育種原理不同
B.利用生長(zhǎng)素培育無(wú)籽番茄的原理是基因重組
C.單倍體育種一般需要使用秋水仙素處理幼苗
D.三倍體西瓜沒(méi)有種子,但無(wú)子性狀能夠遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.磷是植物生長(zhǎng)的重要營(yíng)養(yǎng)元素之一,我國(guó)74%的耕地土壤中缺磷,而施入土壤中的磷肥只有5%-25%的利用率,大部分磷都成了不能吸收的難溶性磷酸鹽.為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株,以便將其添加到有機(jī)肥中,改善植物磷元素供應(yīng).科研人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)原理:固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解,會(huì)在菌落周?chē)纬赏该魅Γㄈ鐖D),透明圈直徑(D)與菌落直徑(d)的比值(D/d)代表微生物溶解磷的能力大小.
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟1  取某地區(qū)土樣 5g 制得土壤溶液后稀釋?zhuān)∠♂屢?nbsp;lmL 接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基 A 上,在適宜溫度下培養(yǎng)72h.
步驟2  在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種,培養(yǎng)3-4d后觀察菌落特征和透明圈的大小,初步篩選出三種優(yōu)良解磷菌株(如右表).
菌株透明圈直徑(D)(單位:mm)菌落直徑(d)(單位:mm)D/d
22.815.31.5
20.77.72.7
8.27.51.1
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)土壤中的磷以PO43-(HPO42-或H2PO4-)形式被植物細(xì)胞吸收,吸收后可用于合成核酸、磷脂、ATP、NADPH等(填出 3 種含磷的有機(jī)物).
(2)實(shí)驗(yàn)中所用的固體培養(yǎng)基往往是在液體培養(yǎng)基中加人凝固劑瓊脂制備的,培養(yǎng)基上出現(xiàn)的單一菌落可以看做一個(gè)種群(填“種群”、“群落”、“生態(tài)系統(tǒng)”).
(3)為了篩選出所需菌株,培養(yǎng)基中唯一的磷源應(yīng)該是難溶性磷酸鹽,步驟 1 中接種方法是稀釋涂布平板法,步驟 2 中接種環(huán)的滅菌方法是灼燒滅菌.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定溶解磷能力最強(qiáng)的菌株是乙.為了保持所得菌種的純凈,需要進(jìn)行菌種的保藏.臨時(shí)保藏時(shí),要將菌種接種到試管的固體斜面格養(yǎng)基上,長(zhǎng)成菌落后放人 4℃的冰箱中;長(zhǎng)期保存時(shí)可以采用甘油管藏的方法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖為人體細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)過(guò)程的模式圖,圖中①、②表示過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄.該過(guò)程的產(chǎn)物是mRNA,mRNA是以DNA的一條鏈為模板,在RNA聚合酶的催化下,以核糖核苷酸為原料合成的.
(2)②過(guò)程表示翻譯,發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體.該過(guò)程的產(chǎn)物是多肽鏈,合成多肽鏈的原料是氨基酸.
(3)基因表達(dá)的實(shí)質(zhì)是遺傳信息的傳遞,圖中所示過(guò)程遺傳信息傳遞的途徑是DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì).(用文字和箭頭表示)
(4)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是:血紅蛋白基因某堿基對(duì)被替換→血紅蛋白的一個(gè)氨基酸被替換→紅細(xì)胞形狀改變.該實(shí)例說(shuō)明基因能通過(guò)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.但是生物體中基因結(jié)構(gòu)的改變不一定引起性狀的改變,原因可能是密碼子的簡(jiǎn)并性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.下列關(guān)于種群特征的敘述不正確的是( 。
A.種群都具有年齡組成和性別比例等數(shù)量特征
B.種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大
C.間隔五米種植行道樹(shù)屬于種群的空間特征
D.瓢蟲(chóng)的分布方式是集群分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以同位素180故記的CO2作原料,供給植物進(jìn)行光合作用,則最先檢測(cè)到含180的是(  )
A.C3B.C5C.(CH2O)D.02

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞凋亡的是( 。
A.腦細(xì)胞因缺血而死亡
B.燙傷引起大量皮膚細(xì)胞死亡
C.噬菌體侵染使大腸桿菌裂解死亡
D.蝌蚪發(fā)育成蛙的過(guò)程中尾部細(xì)胞的死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.假定某動(dòng)物細(xì)胞染色體數(shù)目2N=4,圖②③④⑤⑥表示細(xì)胞①在不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖象,下列分析正確的是( 。
A.⑤內(nèi)有4個(gè)四分體②內(nèi)有2個(gè)四分體
B.②③④⑤均含同源染色體
C.②③④分別為減數(shù)第一次分裂的前、中、后期
D.⑥是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

棉花的纖維有白色的,也有紫色的;植株有高酚抗蟲(chóng)的,也有低酚不抗蟲(chóng)的,控制這兩對(duì)性狀的基因分別位于不同的同源染色體上。彩色棉不需要染色就可制成各種原色棉布;低酚棉具有棉纖維酚含量低、對(duì)人體皮膚無(wú)負(fù)影響的優(yōu)點(diǎn),但抗蟲(chóng)能力普遍下降。現(xiàn)有白色低酚不抗蟲(chóng)棉及紫色高酚抗蟲(chóng)棉的兩種純合品種,欲培育出紫色低酚抗蟲(chóng)棉品種。某育種機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的育種方案如圖所示,請(qǐng)回答該方案中的相關(guān)問(wèn)題:

(1)截止F2的這一階段在育種工作上經(jīng)常采用,因?yàn)樗膬?yōu)點(diǎn)是______________,它依據(jù)的遺傳原理是__________。

(2)要制備出所需要的轉(zhuǎn)基因細(xì)胞,作為其中的受體細(xì)胞應(yīng)從表現(xiàn)型為_(kāi)_______的棉株上獲得,在這一過(guò)程中需要的工具酶有__________。

(3)最終得到的紫色低酚抗蟲(chóng)棉轉(zhuǎn)入了蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因,使其基因型發(fā)生了改變,它和親本植株_____________(“是”或“不是”)同一物種。

(4)另一育種機(jī)構(gòu)通過(guò)“太空育種”的方法也獲得了紫色低酚抗蟲(chóng)棉,這一方法中主要的變異類(lèi)型是___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案