18.某科研所欲開(kāi)發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程及結(jié)果如表所示:
組別第一次接種(滅活的
痢疾桿菌)
第二次接種(滅活
的痢疾桿菌)
抗體合
成程度
正常的鼷鼠未接種+
正常的鼷鼠接種+++++
幼年摘除
胸腺的鼷鼠
未接種+
幼年摘除
胸腺的鼷鼠
接種+
摘除胸腺后注入
T淋巴細(xì)胞的鼷鼠
接種++++
根據(jù)表中的結(jié)果,分析并完成下列問(wèn)題:
(1)與甲組相比,乙組內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組,原因是:當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí),鼷鼠第一次接種已經(jīng)產(chǎn)生的一定量的記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖、分化形成新的漿細(xì)胞,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng).
(2)戊組與丁組對(duì)照,說(shuō)明抗痢疾桿菌抗體的合成過(guò)程需要T細(xì)胞的幫助.與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是:切除胸腺后缺少T細(xì)胞,不能合成淋巴因子.
(3)為驗(yàn)證T淋巴細(xì)胞是細(xì)胞免疫中不可缺少的細(xì)胞,請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和結(jié)果:
①實(shí)驗(yàn)組:切除鼷鼠的胸腺,移植異體器官.
結(jié)果:移植器官易保留在小鼠體內(nèi).
②對(duì)照組:進(jìn)行手術(shù)操作,但不切除胸腺,移植異體器官.
結(jié)果:移植器官被排斥.
③為了進(jìn)一步說(shuō)明實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果是因?yàn)樾叵偾谐荒墚a(chǎn)生T淋巴細(xì)胞引起的,還應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行以下處理:注入T細(xì)胞.出現(xiàn)的結(jié)果是:移植器官被排斥.

分析 1、分析表格:實(shí)驗(yàn)材料是正常的鼷鼠、幼年摘除胸腺的鼷鼠和摘除胸腺后注入T淋巴細(xì)胞的鼷鼠;因變量是第二次接種(滅活的痢疾桿菌)后抗體的合成量.
2、T細(xì)胞在體液免疫中能識(shí)別和程度抗原,另外可以分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫細(xì)胞的功能.
3、相同抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,此為二次免疫反應(yīng).

解答 解:(1)由于初次免疫產(chǎn)生的記憶細(xì)胞具有對(duì)該抗原較長(zhǎng)時(shí)間的記憶功能,當(dāng)?shù)诙谓臃N相同抗原時(shí),記憶細(xì)胞就會(huì)迅速增殖、分化形成大量的漿細(xì)胞和新的記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫.
(2)丁、戊兩組的自變量是有無(wú)T淋巴細(xì)胞,戊組注射T淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生抗體的數(shù)量多,說(shuō)明抗痢疾桿菌抗體的合成過(guò)程需要T淋巴細(xì)胞的協(xié)助;丁被摘除胸腺后,T細(xì)胞減少,不能合成淋巴因子.
(3)由于實(shí)驗(yàn)組切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,結(jié)果移植器官保留在小鼠體內(nèi),因此對(duì)照組只進(jìn)行手術(shù)切除的操作,但不切除胸腺,移植異體器官,結(jié)果移植器官被排斥.為了證明T細(xì)胞是細(xì)胞免疫的細(xì)胞,可以對(duì)實(shí)驗(yàn)組再輸入T細(xì)胞,移植器官又被排斥,從而可以證明結(jié)論.
故答案為:
(1)記憶細(xì)胞     漿細(xì)胞
(2)T    淋巴因子
(3)②進(jìn)行手術(shù)操作,但不切除胸腺      移植器官被排斥
③注入T細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)的形式來(lái)考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記體液免疫的具體過(guò)程,掌握二次免疫過(guò)程的特點(diǎn),能結(jié)合表中信息準(zhǔn)確答題;明確實(shí)驗(yàn)的目的,掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則,能對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行修善和補(bǔ)充.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖甲為孟德?tīng)栕龅碾s交實(shí)驗(yàn)示意圖,圖乙為高等動(dòng)物的生活史.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中A植株為黃色豆莢(aa)、綠色子葉(bb)的純種豌豆,B植株為綠色豆莢(AA)黃色子葉(BB)的純種豌豆,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.經(jīng)過(guò)圖示處理,A植株形成有種子的豆莢,其豆莢的顏色是黃色,子葉的顏色是黃色.第二年將經(jīng)過(guò)處理形成的所有種子播下,在自然條件下,長(zhǎng)出的植株所結(jié)的豌豆豆莢為黃色的占0,其種子中胚的基因型是AABb的占總數(shù)的$\frac{1}{8}$.
(2)如圖丙所示為一個(gè)二倍體生物正在分裂細(xì)胞的部分染色體組成,該細(xì)胞處于有絲分裂分裂后期,該時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)為8條,含4個(gè)染色體組.
(3)若圖乙中親本(♀)患有由線粒體DNA缺陷引起的疾病,親本(♂)正常,后代中患病的幾率為100%.
(4)若圖乙中的親代表示一對(duì)表現(xiàn)型均正常的夫婦,生了一個(gè)白化色盲(基因型為rrXhY)的男孩,問(wèn)他們?cè)偕粋(gè)男孩,該男孩是色盲、色盲兼白化病的概率分別是$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{8}$.

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9.某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ鐖D),其中一種是伴性遺傳病,下列分析不正確的是( 。
A.甲病是常染色體顯性遺傳,乙病是伴X染色體隱性遺傳
B.Ⅱ-3的致病基因均來(lái)自于Ⅰ-2
C.Ⅱ-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有四種可能
D.若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是$\frac{5}{12}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列四種人類遺傳病的優(yōu)生指導(dǎo),其中正確的有( 。
遺傳病遺傳方式夫妻基因型優(yōu)生指導(dǎo)
A抗維生素D佝僂病X染色體顯性遺傳XaXa×XAY選擇生男孩
B紅綠色盲癥X染色體隱性遺傳XbXb×XBY選擇生女孩
C白化病常染色體隱性遺傳病Aa×Aa選擇生女孩
D并指癥常染色體顯性遺傳病Tt×tt產(chǎn)前基因診斷
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.人體的內(nèi)環(huán)境是指人體細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境
B.人體的內(nèi)環(huán)境是指人體細(xì)胞直接生活的環(huán)境
C.人體的內(nèi)環(huán)境是相對(duì)于生物體生活的外界環(huán)境而言的
D.人體的內(nèi)環(huán)境的本質(zhì)上講是一種鹽溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.科學(xué)家已成功揭示出電壓控制的鉀通道.這些通道是負(fù)責(zé)鉀離子進(jìn)出細(xì)胞的看門(mén)蛋白質(zhì),它們?cè)谏窠?jīng)和肌肉細(xì)胞上的作用,與晶體管在計(jì)算機(jī)中的作用一樣.這一研究成果從另一個(gè)側(cè)面證明了( 。
A.細(xì)胞膜能將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
B.細(xì)胞膜具有信息交流的功能
C.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
D.細(xì)胞膜具有保護(hù)功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.生物體內(nèi)最基本的化學(xué)元素和含量最多的化學(xué)元素是(  )
A.C和OB.O和CC.C和ND.O和H

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7.早在公元1000年宋朝真宗年間,我國(guó)勞動(dòng)人民已會(huì)用患輕微天花病人的痘痂接種給健康人的方法來(lái)預(yù)防天花.這里所說(shuō)的痘痂和這種方法分別屬于(  )
A.抗體  非特異性免疫B.抗體  特異性免疫
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一下入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“分子伴侶”在細(xì)胞中能識(shí)別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的一定部位相結(jié)合,幫助這些多肽折疊、組裝或轉(zhuǎn)運(yùn),但其本身不參與最終產(chǎn)物(蛋白質(zhì))的形成.根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)“分子伴侶”主要存在于( )

A.核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.高爾基體 D.溶酶體

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同步練習(xí)冊(cè)答案