信號(hào)肽假說認(rèn)為,核糖體是通過信號(hào)肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的,如圖所示。下列說法不正確的是( )
A.信號(hào)肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)
B.切下信號(hào)肽的酶不會(huì)破壞新合成的蛋白質(zhì)分子,體現(xiàn)專一性
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運(yùn)輸?shù)礁郀柣w
D.抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒細(xì)菌感染人體后,機(jī)體產(chǎn)生的抗體主要分布在3中 | |
B. | 1、2、3構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境,體細(xì)胞賴以生存 | |
C. | 1、2、3可相互滲透,成分完全相同 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)和化學(xué)成分不斷變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{{2}^{n-1}}$含32P,全部含35S | B. | $\frac{1}{{2}^{n-1}}$不含32P,全部不含35S | ||
C. | $\frac{1}{{2}^{n-1}}$含32P,全部不含35S | D. | $\frac{1}{{2}^{n-1}}$不含32P,全部含35S |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是研究乳糖酶催化乳糖水解的相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)條件均為最適,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)一(乳糖濃度為10%) | 實(shí)驗(yàn)二(酶濃度為2%) | ||
酶濃度 | 相對(duì)反應(yīng)速率 | 乳糖濃度 | 相對(duì)反應(yīng)速率 |
0 | 0 | 0 | 0 |
1% | 25 | 5% | 25 |
2% | 50 | 10% | 50 |
4% | 100 | 20% | 65 |
5% | 200 | 30% | 65 |
以下分析正確的是 ( )
A.實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加酶濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大
B.實(shí)驗(yàn)一若增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率將降低
C.實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增大乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大
D.實(shí)驗(yàn)二若將反應(yīng)溫度提高5℃,相對(duì)反應(yīng)速率將增大
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某實(shí)驗(yàn)小組做植物的無土栽培實(shí)驗(yàn),按標(biāo)準(zhǔn)配制含各種無機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液,在培養(yǎng)過程中,將植物的根系一直浸沒在培養(yǎng)液中,并及時(shí)添加補(bǔ)充培養(yǎng)液。第一周長(zhǎng)勢(shì)正常,第二周起出現(xiàn)缺少無機(jī)鹽癥狀且越來越嚴(yán)重,第三周全株萎蔫,繼而死亡,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.第一周植物在完全培養(yǎng)液中既吸收無機(jī)鹽也吸收水分
B.第二周采用通入空氣的方法可以緩解缺少無機(jī)鹽癥狀
C.植物出現(xiàn)缺少無機(jī)鹽癥狀是因根細(xì)胞缺少相應(yīng)的載體
D.第三周萎蔫可能是此時(shí)培養(yǎng)液濃度大于根細(xì)胞液濃度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的
B. 細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同
C. 分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動(dòng)現(xiàn)象
D. 膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 蛋白質(zhì)的合成過程中,需要DNA和RNA的參與
B. 核糖體、線粒體、高爾基體都含有核酸分子
C. 艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后能得到4種脫氧核苷酸
D. 淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物是不同的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
白菜—甘藍(lán)同普通白菜相比,具有生長(zhǎng)期短、易存儲(chǔ)等優(yōu)點(diǎn)。下圖為白菜—甘藍(lán)的培育流程,請(qǐng)回答:
(1)圖示培育白菜—甘藍(lán)幼苗的技術(shù)稱為_____________,依據(jù)的原理______。
(2)在___________的誘導(dǎo)和一定的營養(yǎng)條件下,經(jīng)過程④ _______________形成愈傷組織,該過程細(xì)胞的全能性如何變化?_________。
(3)過程④⑤開辟了植物繁育的新途徑,該技術(shù)通?捎糜赺____________、 ______________和制備人工種子。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖。關(guān)于此圖的敘述不正確的是
A.E→G發(fā)生的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核,G→B發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)
B.B的多種重要功能只與b的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
C.E中e的排列順序決定了B中b的排列順序
D.如果觀察細(xì)胞中E和G的分布,需要用鹽酸處理
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