【題目】高等植物的光合作用依賴光合色素。不同環(huán)境條件下,葉綠素a和葉綠素b之間可以相互轉(zhuǎn)化，這種轉(zhuǎn)化稱為“葉綠素循環(huán)”。研究發(fā)現(xiàn),在適當(dāng)遮光條件下，葉綠素a/葉綠素b的值會(huì)降低,以適應(yīng)環(huán)境。下圖是①②兩種葉綠素的吸收光譜。下列關(guān)于葉綠素的敘述,正確的是

A.圖中①和②主要分布在葉綠體的內(nèi)膜上

B.利用紙層析法分離色素時(shí)，②應(yīng)位于濾紙條的最下端

C.植物葉片呈現(xiàn)綠色是由于①②主要吸收綠光

D.弱光下①的相對(duì)含量增高有利于植物對(duì)弱光的利用

【答案】D

【解析】

分析圖示，①表示葉綠素b，②表示葉綠素a，它們統(tǒng)稱為葉綠素，主要吸收紅光和藍(lán)紫光，對(duì)綠光吸收最少。

A. 圖中①葉綠素b，②葉綠素a主要分布在葉綠體的類囊體膜上，A錯(cuò)誤；

B. 利用紙層析法分離色素時(shí)，①葉綠素b應(yīng)位于濾紙條的最下端，B錯(cuò)誤；

C. 植物葉片呈現(xiàn)綠色是由于①②吸收綠光最少，透射光下呈綠色，C錯(cuò)誤；

D. 在適當(dāng)遮光條件下，葉綠素a/葉綠素b的值會(huì)降低，以適應(yīng)環(huán)境，可知弱光下①葉綠素b的相對(duì)含量增高有利于植物對(duì)弱光的利用，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】景天科植物長(zhǎng)壽花原產(chǎn)于非洲，與多數(shù)植物不同，它們的綠色組織上的氣孔夜間開放，吸收并固定CO2，形成以蘋果酸為主的有機(jī)酸；白天則氣孔關(guān)閉，不吸收CO2，但同時(shí)卻通過(guò)光合碳循環(huán)將從蘋果酸中釋放的CO2還原為糖。下表表示在晴朗的數(shù)天中，測(cè)定長(zhǎng)壽花葉片周圍空氣中CO2濃度平均值（10-4 g/L）的結(jié)果。

（1）由圖可知，長(zhǎng)壽花參與CO2轉(zhuǎn)化的細(xì)胞器除了葉綠體之外，還有____________。該植 物葉片氣孔白天關(guān)閉、夜間開放，可推測(cè)其所生活地區(qū)的自然環(huán)境為___________。

（2）由圖可知，長(zhǎng)壽花葉肉細(xì)胞在白天和夜間固定CO2合成有機(jī)物的場(chǎng)所分別是__________ 和____________。

（3）據(jù)圖，請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋上表中，列2數(shù)值低于列3數(shù)值的主要原因________________。

（4）長(zhǎng)壽花葉肉細(xì)胞能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)互相干擾，其原因在于細(xì)胞內(nèi)存在____________ （填結(jié)構(gòu)）。

（5）依據(jù)以上信息請(qǐng)回答：長(zhǎng)壽花是否適合晚上放置于臥室內(nèi)？并簡(jiǎn)要回答原因。________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】熒光漂白恢復(fù)技術(shù)在細(xì)胞生物學(xué)中具有重要的應(yīng)用價(jià)值,其包括三個(gè)步驟:綠色熒光染料與膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合,使細(xì)胞膜上呈現(xiàn)一定強(qiáng)度的綠色→激光照射膜上某綠色熒光區(qū),使該區(qū)域內(nèi)標(biāo)記的熒光分子不可逆的淬滅(漂白)→檢測(cè)淬滅部位熒光再現(xiàn)速率。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖甲所示,結(jié)果如圖乙所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.被激光照射淬滅部位的細(xì)胞膜失去了流動(dòng)性

B.淬滅部位熒光再現(xiàn)速率會(huì)受溫度的影響

C.若不用激光照射淬滅,而是細(xì)胞膜的兩部分分別被綠色和紅色熒光材料標(biāo)記,則一段時(shí)間后兩種顏色的熒光會(huì)均勻分布

D.F2后若再進(jìn)行一次激光照射淬滅,一段時(shí)間后檢測(cè)的淬滅部位的熒光強(qiáng)度會(huì)更低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)過(guò)程操作及理論解釋，下列選項(xiàng)描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例能直接反映F1的配子類型及比例

B.圖2揭示了分離定律的實(shí)質(zhì)

C.圖1①和②的操作可以同時(shí)進(jìn)行，②操作后要對(duì)雌蕊進(jìn)行套袋處理

D.圖3屬于“假說(shuō)-演繹”中演繹推理部分的內(nèi)容

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為激素）。

（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí)，圖中激素A________ （填名稱）在血液中的含量明顯升高，同時(shí)激素D________（填名稱）分泌也增多，并且骨胳肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗。引起骨胳肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為：______________→傳入神經(jīng)→_________體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌。

（2）人在抵御寒冷時(shí)的體溫調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有激素調(diào)節(jié)， 激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有：微量和高效、______________________、_____________________。

（3）當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí)，丁可以直接感知血糖濃度的變化，也可以接受下丘腦的控制，通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用使分泌的______________（填激素名稱）增多；同時(shí)激素D也增多。上述過(guò)程從反射類型看屬于________（填“條件”或“非條件”）反射。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一。已知玉米的高（A）對(duì)矮桿（a）為顯性，抗�。�B）對(duì)易感�。�b）為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲（AABB）和乙（aabb），據(jù)此培養(yǎng)aaBB品種。根據(jù)材料分析回答：

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)a、b、c過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為__________，其原理是__________，F2的高稈抗病玉米中純合子占__________。

（2）將圖1中F1AaBb與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示，則丙的基因型為__________。

（3）過(guò)程e常采用__________方法，由AaBb得到aB個(gè)體。與過(guò)程a、b、c的育種方法相比，過(guò)程a、e、f培育出新品種的育種方式為__________，其優(yōu)勢(shì)是__________。

（4）若現(xiàn)有玉米均為晚熟品種，欲培育早熟品種可采用[ ] __________方法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時(shí)，所測(cè)得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測(cè)該藥物的作用是

A.通過(guò)抑制DNA的復(fù)制，抑制細(xì)胞分裂

B.通過(guò)促進(jìn)DNA的復(fù)制，促進(jìn)細(xì)胞分裂

C.通過(guò)抑制紡錘體的形成，抑制細(xì)胞分裂

D.通過(guò)促進(jìn)著絲粒分裂，促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等植物光合作用中光反應(yīng)與碳反應(yīng)的關(guān)系如圖所示，①、②表示物質(zhì)，方框表示場(chǎng)所。請(qǐng)回答：

（1）光反應(yīng)的場(chǎng)所是____________，葉綠素主要吸收_________光，光反應(yīng)中光能被轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>___________________中的化學(xué)能。

（2）卡爾文循環(huán)是指________________________一系列反應(yīng)，②作為離開卡爾文循環(huán)的產(chǎn)物大部分運(yùn)到葉綠體外，轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>____________，供植物體所有細(xì)胞利用。

（3）圖中的①是__________，與正常植物相比，缺鎂植物釋放①的速率較__________。實(shí)驗(yàn)表明，在黑暗條件下，葉綠體仍然有②產(chǎn)生，最可能原因是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象，圖1是突觸2抑制興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖。圖2表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1的A處膜電位變化示意圖中曲線a段表示________電位，b點(diǎn)時(shí)膜電位產(chǎn)生的原因?yàn)?/span>_________________________

（2）研究人員發(fā)現(xiàn)γ－氨基丁酸(GABA)是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，在抑制疼痛方面有重要作用。GABA受體是膜上某些離子的通道，當(dāng)GABA與受體結(jié)合后，通道開啟，使________(陰/陽(yáng))離子內(nèi)流，抑制突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏漠a(chǎn)生，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處，從而抑制疼痛。釋放到突觸間隙的GABA可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)甲表示________。

（3）圖2中由漿細(xì)胞產(chǎn)生的Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高。過(guò)程②所示的患病機(jī)理是___________直接作用于胰島細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞受損，產(chǎn)生的胰島素分泌減少，血糖濃度升高。③過(guò)程中Y3與_______________膜上的受體結(jié)合，從而____________（減弱/增強(qiáng)）了胰島素的作用。

（4）從免疫學(xué)的角度分析，圖2中三種糖尿病屬于______________病。其中，__________可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療。

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