A. | 大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞 | |
B. | 體溫相對恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動態(tài)平衡的結(jié)果 | |
C. | 寒冷時細(xì)胞代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與激素調(diào)節(jié)無關(guān) | |
D. | 炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺激素分泌增加,機(jī)體散熱增加 |
分析 人的體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦.當(dāng)外界環(huán)境溫度低時,體溫的調(diào)節(jié)由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成;當(dāng)外界環(huán)境溫度接近或高于體溫時,體溫的調(diào)節(jié)僅由神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成.人的體溫調(diào)節(jié)有產(chǎn)熱和散熱雙重調(diào)節(jié)機(jī)制.人體通過調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱來維持機(jī)體體溫的恒定.機(jī)體產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡的機(jī)制如下:外界溫度低時,機(jī)體產(chǎn)熱多,散熱也多;外界溫度高時,機(jī)體產(chǎn)熱少,散熱少.產(chǎn)熱多于散熱,則體溫升高;產(chǎn)熱少于散熱,則體溫降低.寒冷時,激素分泌增多,促進(jìn)細(xì)胞代謝加強(qiáng),增加產(chǎn)熱量的激素有腎上腺素、甲狀腺激素等.戰(zhàn)栗是骨骼肌的不自主地收縮,不受大腦皮層支配.
解答 解:A、下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的中樞,A錯誤;
B、體溫維持相對穩(wěn)定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動態(tài)平衡的結(jié)果,B正確;
C、寒冷刺激,減少散熱量:皮膚血管收縮,皮膚血流量減少,汗腺分泌減少;增加產(chǎn)熱量:骨骼肌戰(zhàn)栗,甲狀腺激素和腎上腺激素分泌增加,C錯誤;
D、當(dāng)處于炎熱環(huán)境中,皮膚溫覺感受器通過中樞調(diào)節(jié),皮膚血管舒張,血流量增加,進(jìn)而增加散熱,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人體在特殊情況下,會產(chǎn)生針對自身細(xì)胞表面某些受體的抗體。如重癥肌無力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體,但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用(如圖甲所示)!癎raves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不能影響該抗體的分泌(如圖乙所示)。請分析回答下列問題:
(1)在正常人體內(nèi),興奮到達(dá)神經(jīng)一肌肉突觸時,儲存在___________中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中,與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮,肌肉收縮。重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后,導(dǎo)致乙酰膽堿受體被胞吞并分解,未胞吞的受體也無法與乙酰膽堿結(jié)合,乙酰膽堿受體數(shù)量 (填“減少”、“增加”或“不變”)和功能部分喪失,表現(xiàn)為重癥肌無力。
(2)根據(jù)圖乙分析: 與正常人相比,Graves氏病患者體內(nèi)Y激素的分泌量和X激素的分泌量分別 、
___(填“減少”、
“增加”或“不變”)。由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人_______,但該病患者自身的產(chǎn)熱量________散熱量。
(3)在“重癥肌無力”與“Graves氏病”患者體內(nèi),乙酰膽堿受體和促甲狀腺激素受體都是___________,從而引起特異性免疫反應(yīng)。
(4)由上述分析可知, 是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•宜昌期末)在CO2濃度為0.03%和恒定的適宜溫度條件下,利用圖乙裝置測定植株甲和植株在不同光照強(qiáng)度下的光合速率,結(jié)果如圖甲.已知植株中只有葉片能夠進(jìn)行光合作用,請據(jù)此回答下列問題:
(1)葉綠體中吸收光能的場所是 ,光照強(qiáng)度為5klx時根尖細(xì)胞能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 .
(2)圖甲中植株乙的呼吸強(qiáng)度是 mg/cm2.h,圖甲中c點對應(yīng)的光照強(qiáng)度時,兩植株葉片制造有機(jī)物的量關(guān)系是:植株甲 (填“大于”、“等于”或“小于”)植株乙,此時兩植株有機(jī)物積累量關(guān)系為:植株甲 (填“大于”、“等于”或“小于”)植株.
(3)圖甲中光照強(qiáng)度為3klx時,植株乙的葉肉細(xì)胞中O2移動方向主要是從葉綠體到 ,在9klx時中斷CO2的供應(yīng),則葉綠體中以下幾種物質(zhì)在短時間會增加有 .
A.C3
B.C5
C.[H]
D.ATP
E.ADP
(4)在使用圖乙裝置測定光照強(qiáng)度對光合速率影響時,若光源強(qiáng)度不可調(diào)節(jié),為了完成該實驗,可以采取的措施是 .
(5)將圖乙中植株換成接種了酵母菌的葡萄糖溶液,燒杯中盛放蒸餾水,可以確定酒精發(fā)酵開始的標(biāo)志是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除 | |
B. | 物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞 | |
C. | 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫 | |
D. | 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的受體特異性結(jié)合減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細(xì)胞Ⅰ | 細(xì)胞Ⅱ | 物質(zhì)E | 物質(zhì)F | |
A | 垂體細(xì)胞 | 甲狀腺細(xì)胞 | 促甲狀腺激素 | 受體 |
B | 輔T細(xì)胞 | 致敏B細(xì)胞 | 白細(xì)胞介素-2 | 抗體 |
C | 胰島β細(xì)胞 | 肝細(xì)胞 | 胰島素 | 糖蛋白 |
D | 傳出神經(jīng)元 | 肌肉細(xì)胞 | 乙酰膽堿 | Na+通道 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞兩部分 | |
B. | T細(xì)胞是在胸腺中成熟的,而B細(xì)胞是在骨髓中成熟的 | |
C. | 體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線 | |
D. | B細(xì)胞和漿細(xì)胞都有識別作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理方式 | 檢測結(jié)果 |
實驗組 | 用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后,分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng) | 部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞 |
對照組 | 未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng) | 淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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