17.如圖為細(xì)胞信息傳遞過(guò)程,E、F表示物質(zhì),對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是(  )
細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞Ⅱ物質(zhì)E物質(zhì)F
A垂體細(xì)胞甲狀腺細(xì)胞促甲狀腺激素受體
B輔T細(xì)胞致敏B細(xì)胞白細(xì)胞介素-2抗體
C胰島β細(xì)胞肝細(xì)胞胰島素糖蛋白
D傳出神經(jīng)元肌肉細(xì)胞乙酰膽堿Na+通道
A.AB.BC.CD.D

分析 據(jù)圖分析:圖示過(guò)程為細(xì)胞Ⅰ分泌物質(zhì)E作用于細(xì)胞Ⅱ膜上的受體F,體現(xiàn)了細(xì)胞間進(jìn)行信息交流過(guò)程.細(xì)胞膜上受體的本質(zhì)是糖蛋白,據(jù)此答題.

解答 解:A、垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素,能夠與甲狀腺細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,促進(jìn)其分泌甲狀腺激素,A正確;
B、輔T細(xì)胞分泌的淋巴因子,作用于致敏B細(xì)胞膜上的受體,促進(jìn)其分泌抗體,B錯(cuò)誤;
C、胰島β細(xì)胞分泌的胰島素能夠作用于肝細(xì)胞膜上的糖蛋白受體,C正確;
D、傳出神經(jīng)元通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)(如乙酰膽堿)作用于肌肉細(xì)胞膜上的受體(也是Na+通道),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞間的信息交流,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是

A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

C.H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開(kāi)活細(xì)胞

D.肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體感染鏈球菌等細(xì)菌后可致急性腎小球腎炎,患者體內(nèi)存在抗原一抗體復(fù)合物,并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述正確的是( )

A.用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白尿,需水浴加熱方可呈現(xiàn)出紫色

B.患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高,可出現(xiàn)組織水腫

C.鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜

D.內(nèi)環(huán)境中形成的抗原一抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.白菜是自花傳粉的二倍體植物,體細(xì)胞染色體數(shù)目是20.某種大麻是XY型雌雄異株二倍體植物,體細(xì)胞染色體數(shù)目也是20.
(1)欲測(cè)定上述白菜和大麻基因組的DNA序列應(yīng)分別測(cè)10、11條染色體上的DNA.
(2)已知大麻中控制葉形的基因E、e位于X染色體上;控制株高的基因A、a位于常染色體上,且基因A具有純合致死效應(yīng).在葉形和株高這兩對(duì)相對(duì)性狀中,正交和反交產(chǎn)生子代結(jié)果不一致的是葉形性狀.
(3)白菜抗病B對(duì)不抗病b為顯性,球形(A)對(duì)筒形(b)為顯性,兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律.如圖是設(shè)計(jì)的培育純合球形抗病白菜品種的過(guò)程圖,試回答:

步驟④的方法是花藥離體;步驟⑤中最常用的藥劑是秋水仙素.
步驟②⑤過(guò)程依據(jù)的原理依次是基因重組、染色體數(shù)目的變異.
圖中的意味著不一定能獲得所需類(lèi)型,理由是基因突變具有不定向性.
(4)某科學(xué)家誘導(dǎo)大麻的精細(xì)胞與白菜的卵細(xì)胞融合,融合成的合子經(jīng)過(guò)離體培養(yǎng)得到“白菜--大麻”雜種植株,該雜種植株是E
A.單倍體        B.同源二倍體        C.異源四倍體
D.一倍體        E.異源二倍體        F.同源四倍體
(5)高莖圓葉雌株與一矮莖缺刻葉雄株雜交,F(xiàn)1中全為圓葉大麻,且高莖和矮莖之比為1:1.用F1的高莖圓葉雌株與高莖圓葉雄株雜交,其后代(即F2)中高莖占$\frac{2}{3}$,則上述F1交配產(chǎn)生的F2中致死個(gè)體占的比例是$\frac{1}{4}$,致死個(gè)體的基因型有AAXBXB、AAXBY、AAXBXb、AAXbY;在成熟的個(gè)體中,控制缺刻葉的基因的頻率是$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.環(huán)孢霉素A是一種能抑制T細(xì)胞增殖的藥物,它能使人體免疫系統(tǒng)處于無(wú)應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài),因此環(huán)孢霉素A可用于( 。
A.提高移植器官的成活率B.治療艾滋病
C.降低惡性腫瘤的發(fā)病率D.清除宿主細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
B.體溫相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果
C.寒冷時(shí)細(xì)胞代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與激素調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)
D.炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺激素分泌增加,機(jī)體散熱增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.回答下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題:
血糖平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素.如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程以及胰島素作用機(jī)理,據(jù)圖分析回答:

①葡萄糖感受器接受高濃度葡萄糖刺激后,所產(chǎn)生的興奮通過(guò)下丘腦及有關(guān)神經(jīng)傳到胰島B細(xì)胞,引起胰島素分泌增多,此時(shí)胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)受體接受到的信號(hào)分子是神經(jīng)遞質(zhì).
②胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞,從而使血糖水平降低;當(dāng)血糖濃度低于正常水平時(shí),胰高血糖素的分泌量會(huì)增加.在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做反饋調(diào)節(jié).
③糖尿病病因之一是患者血液中存在著抗體1、抗體2等異?贵w,這些抗體是由細(xì)胞合成分泌的漿,從免疫學(xué)的角度分析,抗體1、抗體2兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫病.
④由圖可知,僅僅由于抗體1引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療,這種抗體的致病原因是該抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)體液免疫與細(xì)胞免疫的說(shuō)法正確的是(  )
A.死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于細(xì)胞免疫
B.T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
C.T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖
D.細(xì)菌感染后人體產(chǎn)生的抗毒素屬于抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化,其中X表示抗原,數(shù)字表示過(guò)程,m、n代表細(xì)胞發(fā)育場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析回答:

(1)圖中場(chǎng)所m表示胸腺,c是B細(xì)胞.
(2)屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y.
(3)圖中的③表示B細(xì)胞增殖、分化過(guò)程,該過(guò)程屬于體液免疫.
(4)注射疫苗一段時(shí)間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí),上圖中相應(yīng)的記憶細(xì)胞k(填字母)能迅速增殖、分化,產(chǎn)生大量抗體,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案