基因型為AaBbCc（獨立遺傳）的一個初級精母細(xì)胞和一個初級卵母細(xì)胞分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞基因型的種類數(shù)比為

A．4：1 B．3：1 C．2：1 D．1：1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．狗的毛色由兩對基因（A和a，D和d）控制，這兩對基因獨立遺傳，但與性別無關(guān)．據(jù)表回答問題．
項  目基因組合A、D同時存在（A_D_型）A存在、D不存在（A_dd型）B存在、A不存在（aaD_型）A和B都不存在（aadd）型
毛色白色花色黃色黑色
雜交組合甲：白色×黑色→F1白色、花色、黃色、黑色
乙：花色×花色→F1花色、黑色
丙：黃色×花色→F1全是白色
（1）甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為測交；甲組雜交F1中四種表現(xiàn)型比例是1：1：1：1．
（2）除了上述的3種組合，如果進(jìn)行白色×黑色，得到的后代表現(xiàn)型只有花色和白色，則該花色的基因型是Aadd．
（3）讓乙組后代F1中花色的狗與另一純合黃色的狗雜交，雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是白色：黃色=2：1．
（4）基因型為AaDd與Aadd的個體雜交，它們的后代基因型的種類有6 種．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

線蟲與昆蟲病原體被聯(lián)合用于害蟲的防治。線蟲首先感染宿主昆蟲，然后細(xì)菌從線蟲中逃出、繁殖，并殺死宿主，最后線蟲以分解的蟲體為食。這一事實說明（ ）

A．可以利用有害生物的天敵和基因工程等措施綜合防治害蟲

B．有害生物的天敵包括捕食者和寄生物

C．同一宿主同時可被多種寄生物危害，寄生物本身又可被另一寄生物所寄生

D．生物防治可以避免害蟲的抗性進(jìn)化，防止環(huán)境污染

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

育種工作者選用野生純合子的家兔，進(jìn)行如圖所示的雜交實驗，有關(guān)說法不正確的是

A．F2中灰色家兔的基因型有3種

B．F2表現(xiàn)型為白色的家兔中，與親本基因型相同的占1/4

C．對F1進(jìn)行測交，后代的表現(xiàn)型有3種，比例為1：1：2

D．家兔的體色是由兩對基因決定的，遵循孟德爾的遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于染色體和基因的說法，不正確的是

A．基因在染色體上呈線性排列

B．染色體上的非等位基因都能自由組合

C．薩頓通過類比推理得出基因與染色體具有平行關(guān)系

D．摩爾根通過果蠅雜交試驗證明基因在染色體上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是觀察某植物根尖有絲分裂后期繪制而成的染色體行為簡圖，正確的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某棄耕地的主要食物鏈由植物→植食動物田鼠→肉食動物黃鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對此食物鏈能量流動進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是KJ/hm2．a(chǎn)）請據(jù)圖表回答：

植物

田鼠

鼬

固定的太陽能

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2．45×1011

1．05×108

7．5×108

7．15×108

2．44×107

2．25×107

2．18×107

（1）流經(jīng)該棄耕地的總能量是 KJ/hm2．a(chǎn)，能量從植食動物傳遞到肉食動物黃鼬的效率是 。

（2）在研究能量流動時，可通過 法調(diào)查田鼠種群密度。

（3）據(jù)圖表可知，圖中A的能量值為7．50x108KJ/hm2．a(chǎn)，其中一部分用于[B]即其自身的 和繁殖，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。

（4）田鼠和圖中C分別屬于生態(tài)系統(tǒng)中的什么成分？

（5）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕�？梢姡鷳B(tài)系統(tǒng)的信息能夠調(diào)節(jié)生物的 關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（6）如果該棄耕地演變成樹林，這屬于群落的 演替，在這一演替過程中，群落的物種豐富度逐漸 ，群落的結(jié)構(gòu)將越來越 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（ ）

A．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時間長

B．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣

C．參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素

D．參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．（1）研究小組對某地群落進(jìn)行調(diào)查，獲得如下結(jié)果，請分析回答：如圖表示群落中物種數(shù)量與面積的關(guān)系，據(jù)圖可知，調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)量時，應(yīng)選取樣方的面積為S5．
（2）調(diào)查時選取了5個適宜面積的樣方，獲得數(shù)據(jù)見下表．
物種
個體數(shù)量
樣方		ABCDEFGHIJ
102206304100
26403005308
330268465126
452064080810
520450306910
A～J之間的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異屬于物種多樣性．樣方1中B物種的兩個個體之間的差異1屬于基因多樣性，主要是由突變和基因重組引起的．
（3）下丘腦產(chǎn)生的激素作用的靶器官是垂體或腎小管．
（4）請舉出一個人體自身免疫疾病的例子風(fēng)濕性心臟�。�
（5）在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，所需要的實驗材料和儀器是A
A．無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、血細(xì)胞計數(shù)板、顯微鏡、試管、載玻片
B．無菌肉湯培養(yǎng)液、血細(xì)胞計數(shù)板、顯微鏡、試管、滴管
C．馬鈴薯培養(yǎng)液、血細(xì)胞計數(shù)板、顯微鏡、試管、滴管
D．無菌肉湯培養(yǎng)液、血細(xì)胞計數(shù)板、顯微鏡、試管、載玻片
（6）若蛇取食鼠的比例由$\frac{2}{5}$調(diào)整到$\frac{3}{5}$，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加lkg，人能比原來多增重0.8kg．（能量傳遞效率按20%計算）

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