下列不能正確表示細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F相互關(guān)系的是( 。
 細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞Ⅱ物質(zhì)E物質(zhì)F
A垂體細(xì)胞甲狀腺細(xì)胞促甲狀腺激素受體
B漿細(xì)胞病原體抗體抗原
C甲狀腺細(xì)胞垂體細(xì)胞甲狀腺激素受體
D傳出神經(jīng)元傳入神經(jīng)元神經(jīng)遞質(zhì)受體
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑是這三種途徑中的前兩類(lèi):①激素、神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子通過(guò)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn);②通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流.吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞是通過(guò)細(xì)胞間的接觸途徑實(shí)現(xiàn)的.
解答: 解:A、垂體細(xì)胞釋放促甲狀腺激素,與甲狀腺細(xì)胞表面的特異性受體結(jié)合,A正確;
B、漿細(xì)胞合成并分泌抗體,抗體能與抗原結(jié)合,從而消滅病原體,B正確;
C、甲狀腺細(xì)胞分泌的甲狀腺激素,能作用于垂體細(xì)胞,進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié),C正確;
D、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以細(xì)胞Ⅰ應(yīng)是傳入神經(jīng)元、細(xì)胞Ⅱ應(yīng)是傳出神經(jīng)元,通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信號(hào),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)以及免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程;掌握細(xì)胞間的信息交流的途徑;識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程和區(qū)別以及二次免疫的過(guò)程等,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞干重中含量最多的化合物是( 。
A、糖類(lèi)B、脂肪C、蛋白質(zhì)D、水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)構(gòu)建的人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)概念圖,請(qǐng)你幫他完善標(biāo)號(hào)所示的內(nèi)容:

 
 ②
 
 ③
 
 ④
 
 ⑤
 

 
 ⑦
 
 ⑧
 
 ⑨
 
 ⑩
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2011年11月泰國(guó)洪水使清邁動(dòng)物園受到威脅,為了保護(hù)大熊貓,需將其轉(zhuǎn)移到其他的動(dòng)物園進(jìn)行飼養(yǎng),該過(guò)程屬于( 。
A、就地保護(hù)
B、易地保護(hù)
C、建立自然保護(hù)區(qū)
D、建立風(fēng)景名勝區(qū)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中屬于一個(gè)種群的是( 。
A、一個(gè)水庫(kù)中所有的魚(yú)
B、一個(gè)森林中所有的蛇
C、校園操場(chǎng)邊的一排松樹(shù)
D、一片農(nóng)田中所有的玉米

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,則相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖示中Ⅰ、Ⅱ分別表示細(xì)胞增殖與細(xì)胞分化
B、圖示中b~e具相同DNA,但其mRNA有不同
C、若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體則說(shuō)明d具有全能性
D、圖Ⅲ細(xì)胞處于有絲分裂后期,若a的基因型為AaBb,則Ⅲ所產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞基因型應(yīng)為AB與ab或Ab與aB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將用3H標(biāo)記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細(xì)胞后,合成物質(zhì)X并分泌到細(xì)胞外,如圖,其中的①②及物質(zhì)X分別是( 。
核糖體-→①-→②
物質(zhì)X
細(xì)胞膜
物質(zhì)X
細(xì)胞外.
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、胰島素
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、胰蛋白酶
C、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、胰蛋白酶
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、呼吸酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉白色內(nèi)表皮為材料,經(jīng)不同處理和染色劑染色.用高倍鏡觀察.下列有關(guān)描述正確的是( 。
A、經(jīng)吡羅紅甲基綠染液染色,可觀察到紅色的細(xì)胞核的部分
B、吡羅紅和甲基綠兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同從而顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C、經(jīng)吡羅紅甲基綠染液染色,可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)的部分
D、經(jīng)蘇丹IV染色,可以觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì),請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)該圖示意的是
 
 (填“原核”或“真核”)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu).
(2)乙蛋白參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是
 
,甲狀腺細(xì)胞積累碘時(shí)所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是
 

(3)丙蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)在細(xì)胞癌變后,其含量的變化是
 

(4)甲乙丙丁四種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的根本原因是
 

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