【題目】圖是某動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)原核細(xì)胞與圖中細(xì)胞的根本區(qū)別是前者_______,細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ]________。

(2)圖中為生命活動提供能量的細(xì)胞器是[ ]________

(3)若該圖表示菠菜的葉肉細(xì)胞,圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。

(4)此圖表示動物細(xì)胞的模式圖,因為此細(xì)胞具有[ ]__________,而沒有______________(至少寫出2點)。

(5)圖中[7]增加膜面積是通過____________________來實現(xiàn)的,膜面積的增大可為_______提供更多的附著位點。

【答案】無核膜包被的細(xì)胞核 4細(xì)胞膜 7線粒體 9中心體 9中心體 細(xì)胞壁 葉綠體 液泡 內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴 多種酶

【解析】

正確辨析細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖:1是高爾基體,2是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),3是核仁,4是細(xì)胞膜,5是染色質(zhì),6是核膜,7是線粒體,8是核糖體,9是中心體。

(1)圖中細(xì)胞有完整細(xì)胞核是真核細(xì)胞,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是無核膜包被的細(xì)胞核,4是細(xì)胞膜,是系統(tǒng)的邊界,具有與周邊環(huán)境信息交流的功能。

(2)7是線粒體,線粒體是有氧呼吸的主要場所,生命活動所需要的能量主要來自于線粒體。

(3)菠菜是高等植物細(xì)胞,沒有9中心體。

(4)和植物細(xì)胞相比動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,但有9中心體。

(5)7線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴增大膜面積,為多種酶提供附著位點。例如有氧呼吸第三階段的酶分布在線粒體內(nèi)膜上。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)將紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放在一定濃度的蔗糖溶液中一段時間后所觀察到的細(xì)胞圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖中的1、2、6組成了原生質(zhì)層

B. 該細(xì)胞一定處在質(zhì)壁分離狀態(tài),6處的濃度大于7處的濃度

C. 1是細(xì)胞壁,6中充滿了蔗糖溶液

D. 在質(zhì)壁分離的過程中,7的顏色逐漸變淺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式)。圖2表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于模式圖的說法,正確的是

A.圖1內(nèi)表示有2個完整突觸結(jié)構(gòu)

B.圖1中刺激d點,興奮將傳導(dǎo)(遞)至c、e點

C.圖2突觸小體處有電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

D.神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜與受體結(jié)合傳遞信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請回答相關(guān)問題:

(1)圖1中表示效應(yīng)器的是________(填字母),由________組成。圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括________(填字母)。

(2)圖3中,表示興奮部位的是________(填字母),該興奮狀態(tài)的形成是Na內(nèi)流的結(jié)果,其進(jìn)入膜內(nèi)的方式是________(協(xié)助擴(kuò)散、主動運輸)。

(3)興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是______________________。

(4)某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗,當(dāng)針刺破手指時并未縮手。這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會受________控制。

(5)如圖4是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖5是測得的動作電位變化(動作電位是指可興奮細(xì)胞受到刺激時在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴(kuò)布的電位變化過程),據(jù)圖回答下

列問題:

①圖4狀態(tài)測得的電位相當(dāng)于圖5中的________區(qū)段的電位。若該神經(jīng)纖維接受突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì),則圖4的指針有何變化?________(向左/向右/不變)。

②圖5中當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時,Na內(nèi)流引起的是________區(qū)段的變化。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長激素和胰島素都是人體內(nèi)起調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì),但功能不同,與此無關(guān)的是

A. 氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序

B. 構(gòu)成蛋白質(zhì)肽鏈的數(shù)目

C. 構(gòu)成蛋白質(zhì)多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)

D. 氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物大分子與對應(yīng)的單體,不正確的一組是 ( )

A. 纖維素——葡萄糖 B. 糖原——葡萄糖

C. 淀粉——氨基酸 D. RNA——核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖(a)中的三個DNA片段上以此表示出了EcoRI、BamHI和Sau3AI三種限制性內(nèi)切酶的識別序列與切割位點,圖(b)為某種表達(dá)載體示意圖(載體上的EcoRI、Sau3AI的切點是唯一的)
根據(jù)基因工程的有關(guān)知識,回答下列問題:
(1)經(jīng)BamHI酶切割得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被酶切后的產(chǎn)物連接,理由是
(2)若某人利用圖(b)所示的表達(dá)載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子,如圖(c)所示.這三種重組子中,不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物的有 , 不能表達(dá)的原因是
(3)DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶,常見的有 , 其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示甲表示植物的生長速度與生長素濃度的關(guān)系,乙表示水平放置一段時間后植物幼苗的生長狀況下列說法中正確的是

A.若乙圖中處的生長素濃度在甲圖的DE段,則處的生長素濃度可能在BD段

B.若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的BD段,則Ⅱ處的生長素濃度可能在AB段

C.生長素對Ⅰ、Ⅳ處的生長起促進(jìn)作用,對Ⅱ、Ⅲ處的生長起抑制作用

D.若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段,則Ⅳ處的生長素濃度可能在BD段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有絲分裂的過程中,當(dāng)細(xì)胞的染色體數(shù):染色單體數(shù):核DNA分子數(shù)=1:2:2時,該細(xì)胞還可能會發(fā)生

A. 著絲點分裂,姐妹染色單體分離 B. 著絲點整齊排列在細(xì)胞板上

C. 核膜、核仁重建 D. 形成紡錘體

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同步練習(xí)冊答案