16．氣孔的開閉受保衛(wèi)細(xì)胞控制．保衛(wèi)細(xì)胞失水，則氣孔逐漸關(guān)閉；保衛(wèi)細(xì)胞吸水，則氣孔逐漸開放．取蠶豆葉下表皮制成臨時(shí)裝片，然后在蓋玻片一側(cè)滴加某溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次．顯微鏡下可觀察到氣孔先關(guān)閉后開放．則該溶液可能是（　�。�
A．清水B．0.3g/mL的蔗糖溶液
C．0.3qmL的醋酸溶液D．0.3g/mL的KN03溶液

分析 閱讀題干可知，該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞滲透吸水或失水的原理，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程和意義，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．

解答 解：A、取蠶豆葉下表皮制成臨時(shí)裝片，然后在蓋玻片一側(cè)滴加清水，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次．保衛(wèi)細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中，保衛(wèi)細(xì)胞吸水，則氣孔逐漸開放．觀察不到氣孔先關(guān)閉后開放，A錯(cuò)誤；
BC、蠶豆葉下表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中或.3gmL的醋酸溶，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔逐漸關(guān)閉，觀察不到氣孔先關(guān)閉后開放，BC錯(cuò)誤；
D、蠶豆葉下表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在KNO3溶液中，保衛(wèi)細(xì)胞首先失水，氣孔關(guān)閉，隨著細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收硝酸根離子和鉀離子，當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外液濃度時(shí)，細(xì)胞又能滲透吸水，所以保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原，氣孔開放．D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 閱讀題干可知，該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞滲透吸水或失水的原理，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程和意義，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•五華區(qū)校級(jí)期中）下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．脂肪是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì)

B．磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)

C．固醇就是指膽固醇

D．性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保山校級(jí)期末）在體液免疫和細(xì)胞免疫中都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A．產(chǎn)生抗體 B．與靶細(xì)胞密切接觸

C．導(dǎo)致靶細(xì)胞破裂 D．產(chǎn)生記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)人體細(xì)胞核DNA及基因表達(dá)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同一個(gè)DNA分子，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA都相同
B．不同mRNA分子中，可能含有相同的密碼子
C．不同核糖體中，可能翻譯出相同氨基酸序列的多肚
D．不同組織細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某人行走時(shí)，足部突然被釘子扎到，會(huì)迅速抬腿以避免繼續(xù)受傷．圖1表示相關(guān)反射的反射弧，圖2為突觸的部分放大．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）圖1反射弧中，當(dāng)興奮到達(dá)F點(diǎn)時(shí)，該處的細(xì)胞膜內(nèi)、外的局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向有怎樣的關(guān)系？興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)的電流方向一致在F處施加刺激引起屈肌收縮的反應(yīng)是否屬于反射？不屬于
（2）圖2中的⑥屬于信息分子，請(qǐng)用箭頭和圖2中的數(shù)字表示⑥的運(yùn)動(dòng)方向．⑤→④→⑥
（3）傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層會(huì)形成痛覺(jué)．如果切斷傳出神經(jīng)，刺激F，大腦皮層能（填“能”或“不能”）產(chǎn)生痛覺(jué)．
（4）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞．未被清除的細(xì)菌會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能的敘述，正確的是（　�。�
A．中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的不同神經(jīng)中樞分別負(fù)責(zé)調(diào)控某一特定的生理功能
B．腦干中有許多維持生命活動(dòng)必要的中樞，還與生物節(jié)律的控制有關(guān)
C．記憶是獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程
D．運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥患者可以看懂、聽懂和講話，但不能寫字

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述中．正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核搪體上合成后，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B．溶酶體能吞噬并殺死吞入細(xì)胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的細(xì)胞器
C．分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中，高爾基體膜成分的更新速度快
D．綠色植物的葉片進(jìn)行氣體交換的“窗口”是葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中作用極為重要，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制備細(xì)胞膜時(shí)所有動(dòng)物細(xì)胞都可作為實(shí)驗(yàn)材料
B．真核細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP主要在生物膜上合成
C．細(xì)胞代謝的化學(xué)反應(yīng)能有序進(jìn)行與生物膜密切相關(guān)
D．興奮傳導(dǎo)過(guò)程中遞質(zhì)的釋放依賴于生物膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．回答下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題：
（1）Crooked湖是南極的淡水湖之一，該湖的主要生物以及這些生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系如圖1所示．請(qǐng)回答：
①與我省洞庭湖相比，洞庭湖的自我調(diào)節(jié)能力較高，原因是動(dòng)植物種類繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．
②鞭毛藻同化的能量最終有三個(gè)流向：一是通過(guò)自身的呼吸作用散失一部分；二是被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用；三是被分解者利用．
（2）圖2為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，E表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量，E1、E2、E3分別表示流人牲畜、昆蟲、鼠的能量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①草原上的牧草在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與牲畜、昆蟲、鼠等生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
②第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率（E1+E2+E3）/E（用圖中字母表示）．
③調(diào)查發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了有耐旱性狀的牧草新物種，從生物進(jìn)化的角度分析，原因是在自然選擇的作用下導(dǎo)致牧草的種群基因頻率發(fā)生定向改變，最終與其他種類的牧草產(chǎn)生了生殖隔離．

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