分析 1、人體體溫調(diào)節(jié):
(1)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(2)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
2、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié).
3、免疫失調(diào)引起的疾病:
(1)過敏反應:指已免疫的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應.引起過敏反應的物質(zhì)叫做過敏原.如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等(因人而異).
(2)自身免疫病:是指機體對自身抗原發(fā)生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾。e例:風濕性心臟病、類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等.
(3)免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾病.一類是由于遺傳而使機體生來就有的先天性免疫缺陷。灰活愂怯捎诩膊『推渌蛩匾鸬墨@得性免疫缺陷病,如艾滋。
解答 解:(1)皮膚中的溫度感受器是由感覺神經(jīng)細胞的樹突膜參與構(gòu)成.
(2)人處于寒冷環(huán)境中,可以通過多穿衣服(由大腦控制)、骨骼肌不由自主戰(zhàn)栗(該反射的反射弧的神經(jīng)中樞在脊髓)、汗腺分泌減少(體溫調(diào)節(jié)中樞為下丘腦)等途徑來調(diào)節(jié)體溫,這說明參與體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞至少有大腦皮層、脊髓、下丘腦.
(3)反饋過程中起抑制作用,分級調(diào)節(jié)過程中起促進作用,因此圖中①④代表反饋調(diào)節(jié)過程,②③代表分級調(diào)節(jié)過程.
(4)促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,因此M最可能是促甲狀腺激素的受體;這類疾病在免疫學上稱為自身免疫病,即機體對自身抗原發(fā)生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾。
故答案為:
(1)樹突膜
(2)大腦皮層 下丘腦
(3)①④②③
(4)促甲狀腺激素 受體 自身免疫
點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等知識,要求考生識記神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能;識記體溫調(diào)節(jié)的具體過程;識記免疫失調(diào)引起的基本的類型,同時掌握甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤⑧⑨ | B. | ③④⑤⑧⑨⑩ | C. | ①②⑥⑦ | D. | ④⑤⑦⑨⑩ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東普寧華僑中學高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細胞膜的流動鑲嵌模型,有關敘述不正確的是( )
A.具有①的一側(cè)是細胞膜的外側(cè)
B.①與細胞識別有關
C.②是構(gòu)成細胞膜的基本骨架
D.細胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東普寧華僑中學高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一實例能證明微量元素是生命活動所必需的( )
A.Mg是葉綠素的組成成分
B.油菜缺少B時只開花不結(jié)果
C.哺乳動物血液中Ca2+含量太低會抽搐
D.缺P會影響ATP的合成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Yr | B. | YR | C. | yR | D. | Yy |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
培養(yǎng)液體積(mL) | 10 | 5 | 10 | 5 |
起始酵母菌數(shù)(×103個) | 10 | 5 | 5 | 10 |
A. | 4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長 | |
B. | 試管Ⅲ比試管I內(nèi)的種群先達到K值 | |
C. | 試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ的不同 | |
D. | 達到K值后,試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 制作植物細胞有絲分裂裝片時,洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色 | |
B. | 為比較酵母菌在有氧和無氧條件下產(chǎn)生CO2的多少,可比較澄清石灰水的混濁程度 | |
C. | 為探究溫度對淀粉酶活性的影響,可使用斐林試劑檢測淀粉水解生成葡萄糖的量 | |
D. | 探究溫度對酶活性的影響時,先將酶與底物混合,再置于不同溫度下保溫 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東普寧華僑中學高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
20種氨基酸平均相對分子質(zhì)量為128,某蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量為10228,在形成該蛋白質(zhì)分子時脫去水的總量為1548.那么組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是( )
A.4條 B.6條 C.8條 D.16
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