某研究小組進(jìn)行一個(gè)有關(guān)兔水鹽代謝調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn),以下為實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)予以完善.
實(shí)驗(yàn)名稱:兔的水鹽代謝調(diào)節(jié)
(一)材料與方法
(1)家兔12只,2.5kg/只,隨機(jī)分為3組(甲、乙及丙組),每組4只.
(2)對(duì)甲組兔靜脈滴注1.5%NaCl溶液,乙組滴注0.9%,NaCl溶液,丙組滴注蒸餾水,滴注量均為200ml,0.5h滴定.
(3)從滴注開始收集測(cè)定2h內(nèi)兔的尿液量.
(二)結(jié)果與分析
(1)甲、乙、丙三組兔平均尿量比較:
 

(2)原因:
 

(三)討論
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)每組兔能否只用1只?
 
為什么?
 

(2)有人認(rèn)為需要增加1組兔才能使本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更為完善.你認(rèn)為對(duì)該組兔最有必要作何實(shí)驗(yàn)處理?
 
為什么?
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:本題實(shí)驗(yàn)探究兔的水鹽代謝調(diào)節(jié),實(shí)驗(yàn)材料為家兔,需要將多只生理狀況相同的家兔平均分組,可排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;自變量為靜脈注射的溶液;因變量為尿量的多少.
體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.
解答: 解:(二)甲、乙、丙三組兔分別注入1.5%NaCl溶液、0.9%NaCl溶液和蒸餾水,則丙、乙、甲三組兔細(xì)胞外液的滲透壓依次升高,丙、乙、甲三組兔下丘腦的滲透壓器所受的剌激依次升高,丙、乙、甲三組兔下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素依次增多,丙、乙、甲三組兔腎小管、集合管等對(duì)原尿中的水重吸收的量依次增多.所以丙、乙、甲三組兔尿量依次減少.
(三)(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)用多只生理狀況相同的家兔,因?yàn)橹挥?只兔,不能排除個(gè)體差異造成的結(jié)果不準(zhǔn)確.
(2)增加1組兔不滴注任何液體,作空白對(duì)照,可以使甲、乙、丙三組兔的尿量有更好的比較基準(zhǔn),才能使本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更為完善.
故答案為:
(二)(1)甲<乙<丙
(2)甲組血液滲透壓升高,抗利尿激素分泌增加,尿量減少;乙組抗利尿激素分泌不變,尿量較甲組多;丙組抗利尿激素分泌減少,尿量最多.
(三)(1)不能;只用1只兔不能排除因個(gè)體差異造成的結(jié)果不準(zhǔn)確.  
(2)用這組兔作空白對(duì)照,不滴注任何液體;可以使甲、乙、丙三組兔的尿量有更好的比較基準(zhǔn).
點(diǎn)評(píng):本題考查水鹽代謝,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力與分析等方面的知識(shí),屬于一類完善實(shí)驗(yàn)的題目.題中已經(jīng)給出了實(shí)驗(yàn)的基本步驟,要求對(duì)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果作出合理的分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因型為aaBbCc的某動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)此可確認(rèn)該細(xì)胞(  )
A、發(fā)生過基因突變
B、將形成四種配子
C、是次級(jí)精母細(xì)胞
D、沒有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

用生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)解釋病菌抗藥性不斷增強(qiáng)的原因是( 。
A、使用抗菌素的劑量不斷加大,病菌向抗藥能力增強(qiáng)方向變異
B、抗菌素對(duì)病菌進(jìn)行人工選擇,生存下來的病菌都是抗藥能力強(qiáng)的
C、抗菌素對(duì)病菌進(jìn)行自然選擇,生存下來的病菌都是抗藥能力強(qiáng)的
D、病菌中原來就有抗藥性強(qiáng)的個(gè)體,在使用抗菌素的過程中淘汰了抗藥性弱的個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物葉肉細(xì)胞時(shí),若要進(jìn)一步確認(rèn)這些細(xì)胞是否為活細(xì)胞,請(qǐng)你為該同學(xué)介紹一種判斷方法.
 
簡(jiǎn)述該方法的操作過程和出現(xiàn)的現(xiàn)象,并說明該方法能判斷這些細(xì)胞是活細(xì)胞的理由.
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米子粒的胚乳黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性,非糯(B)對(duì)糯(b)為顯性.兩對(duì)性狀自由組合.今有兩種基因型純合的玉米子粒,其表現(xiàn)型分別為:黃色非糯、白色糯.
(1)請(qǐng)用以上兩種玉米子粒作為親本,通過雜交試驗(yàn)獲得4種子粒表現(xiàn)型分別為黃色非糯、黃色糯、白色非糯、白色糯,比例接近1:1:1:1(用遺傳圖解回答).若親本不變,要獲得上述4種子粒,但比例接近9:3:3:1,則這個(gè)雜交試驗(yàn)與前一個(gè)雜交試驗(yàn)的主要區(qū)別是什么?(用文字回答)
(2)如果上述的白色糯玉米不抗某種除草劑,純合黃色非糯玉米抗該除草劑其抗性基因位于葉綠體DNA上,那么,如何用這兩種玉米作親本通過雜交試驗(yàn)獲得抗該除草劑的白色糯玉米?
(3)現(xiàn)有多株白色糯玉米,對(duì)其花粉進(jìn)行射線處理后,再進(jìn)行自交.另一些白色糯玉米植株,花粉不經(jīng)過射線處理,進(jìn)行自交.結(jié)果,前者出現(xiàn)黃色糯子粒,后者全部潔白色糯子粒.由此可推測(cè),黃色子粒的出現(xiàn)是基因發(fā)生
 
的結(jié)果,其實(shí)質(zhì)是射線誘發(fā)
 
的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變.
(4)在適宜時(shí)期,取基因型雜合黃色非糯植株(體細(xì)胞染色體為20條)的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),對(duì)獲得的幼苗用
 
進(jìn)行處理,得到一批可育的植株,其染色體數(shù)為
 
.這些植株均自交,所得子粒性狀在同一植株上表現(xiàn)
 
(一致、不一致),在植株群體中表現(xiàn)
 
(一致、不一致).
(5)采用基因工程技術(shù)改良上述玉米的品質(zhì)時(shí),選用大豆種子貯藏蛋白基因?yàn)槟康幕颍撃康幕蚺c作為
 
的質(zhì)粒組裝成為重組DNA分子時(shí),需要用
 
和連接酶.為便于篩選獲得了目的基因的受體細(xì)胞,所用的質(zhì)粒通常具有
 
.將目的基因?qū)腚x體的玉米體細(xì)胞后,需要采用
 
技術(shù)才能獲得具有目的基因的玉米植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)某種細(xì)胞,膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體.據(jù)圖回答下列問題:
(1)細(xì)胞內(nèi)合成抗體的場(chǎng)所是[③]
 
,加工并分泌的過程是③→
 
 
→⑥→⑦,這一過程一方面說明生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
性,另一方面也說明它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的.
(2)抗體通過細(xì)胞膜的方式是
 

(3)生物膜包括
 
.它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上都很相似,都以
 
為基本支架.實(shí)驗(yàn)證明⑤的內(nèi)膜上蛋白質(zhì)含量高于外膜,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著重要的作用.請(qǐng)回答:
(1)細(xì)胞核的
 
使基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程在時(shí)空上分開,細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間通過
 
實(shí)現(xiàn)生物大分子的轉(zhuǎn)運(yùn).
(2)脂溶性物質(zhì)易透過細(xì)胞膜,表明細(xì)胞膜的主要成分中有
 
.通常分泌到細(xì)胞膜外的蛋白質(zhì)需經(jīng)過
 
加工和修飾后,以分泌小泡的形式排出.
(3)紅細(xì)胞膜內(nèi)K+濃度是膜外的30倍,膜外Na+濃度是膜內(nèi)的6倍,維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜上的
 
所控制;紅細(xì)胞膜上糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性,若去掉這些糖支鏈,就不會(huì)發(fā)生紅細(xì)胞的凝集反應(yīng),說明細(xì)胞膜表面這些糖蛋白是
 

(4)人工生物膜的主要用途有哪些?
 
(多項(xiàng)選擇)
A.污水處理    B.食品保存    C.海水淡化處理    D.人造器官材料.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程及其去向.其中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①~⑦中,具有雙層膜的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào)).
(2)結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的生理過程是
 
,甲表示的物質(zhì)是
 

(3)能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號(hào)).
(4)若圖中物質(zhì)丁是抗體,則該細(xì)胞是由
 
增殖分化產(chǎn)生的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液S)中,可測(cè)得靜息電位.給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化,這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位.適當(dāng)降低溶液S的Na+,測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位,可觀察到(  )
A、靜息電位值減小
B、靜息電位值增大
C、動(dòng)作電位峰值升高
D、動(dòng)作電位峰值降低

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同步練習(xí)冊(cè)答案