A. | 據(jù)圖1可知,乙的濃度為b時(shí),對(duì)提高作物的產(chǎn)量最有利 | |
B. | 據(jù)圖1可知,乙的濃度為d時(shí),雖然對(duì)提高產(chǎn)量有利,但會(huì)造成肥料的浪費(fèi) | |
C. | 據(jù)圖2可知,適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長(zhǎng) | |
D. | 據(jù)圖2可知,鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)速率的影響隨濃度變化而變化 |
分析 閱讀題干和題圖可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)機(jī)鹽離子的作用.
分析題圖1可知:
對(duì)于鉀離子來(lái)說(shuō),在一定的范圍內(nèi),隨離子濃度升高,農(nóng)作物產(chǎn)量升高,超過(guò)一定的濃度,隨濃度升高,農(nóng)作物產(chǎn)量降低,濃度為a時(shí),作物的產(chǎn)量最高,高于或低于最適宜a,作物的產(chǎn)量都會(huì)降低,對(duì)于乙離子來(lái)說(shuō),在一定的范圍內(nèi),隨離子濃度隨離子濃度升高,農(nóng)作物產(chǎn)量升高,超過(guò)一定的濃度,隨濃度升高,農(nóng)作物產(chǎn)量降低,在c~d之間,農(nóng)作物的產(chǎn)量較高.
分析圖2可知:
鈣離子濃度影響花粉管的生長(zhǎng)速率,在一定的范圍內(nèi),隨著鈣離子濃度的升高,花粉管生長(zhǎng)速率升高,當(dāng)超過(guò)一定的濃度后,隨鈣離子濃度增加,花粉管生長(zhǎng)速率下降.
解答 解:A、分析圖1可知,乙的濃度為b時(shí),農(nóng)作物產(chǎn)量較高,濃度為c~d時(shí),對(duì)提高作物的產(chǎn)量最有利,A錯(cuò)誤;
B、由圖1可知,乙濃度在c~d時(shí),農(nóng)作物的產(chǎn)量都較高,因此乙的濃度為d時(shí),雖然對(duì)提高產(chǎn)量有利,但會(huì)造成肥料的浪費(fèi),B正確;
C、分析題圖可知,適宜濃度的鈣離子有利于花粉管的生長(zhǎng),C正確;
D、由圖2可知,鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)速率的影響隨濃度變化而變化,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生分析題圖曲線獲取信息的能力并利用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息綜合解答問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體,其中基因型為AA的個(gè)體占18%,Aa的個(gè)體占78%,aa的個(gè)體占4%;駻和a的頻率分別是( )
A.18%、82% B.36%、64% C.57%、43% D.92%、8%
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1表示細(xì)胞內(nèi)合成RNA的酶促過(guò)程;圖2表示a、b、c三個(gè)核糖體相繼結(jié)合到一個(gè)mRNA分子上,并沿著mRNA移動(dòng)合成肽鏈的過(guò)程。下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A.圖1不會(huì)發(fā)生在原核細(xì)胞中,該DNA片段至少含有2個(gè)基因
B.圖1中兩個(gè)RNA聚合酶反向移動(dòng),該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈
C.圖2中最早與mRNA結(jié)合的核糖體是a,核糖體沿箭頭①方向移動(dòng)
D.圖1堿基的配對(duì)方式為A—U、G—C、T—A,圖2為A—U、G—C
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
采用下列哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳學(xué)問(wèn)題( )
①鑒定一只白羊是否是純種 ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯、隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型
A.雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 B.測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交
C.測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 D.雜交、雜交、雜交、測(cè)交
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
油菜素(BR)是一種天然植物激素,廣泛存在于植物的花粉、種子、莖和葉等器官中。由于其生理活性大大超過(guò)現(xiàn)有的五種激素,已被國(guó)際上譽(yù)為第六激素。請(qǐng)回答下類相關(guān)問(wèn)題:
(1)BR和生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯、____________共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育。
(2)科研人員利用不同濃度的BR和IAA處理萌發(fā)的種子,觀察對(duì)主根長(zhǎng)度的影響,結(jié)果如下圖:
分析圖可知,單獨(dú)用IAA處理,對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響____________(填“能”或“不能”)體現(xiàn)其兩重性。BR和IAA同時(shí)處理,當(dāng)IAA濃度范圍為_(kāi)_________nM時(shí),BR對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響是______________________。
(3)已知IAA能引起植物根內(nèi)A酶基因表達(dá),A酶可催化某無(wú)色底物生成紅色產(chǎn)物?蒲腥藛T發(fā)現(xiàn),野生型植株根尖分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)呈紅色,BR合成缺陷突變體植株根尖僅分生區(qū)成紅色,由此推測(cè)BR可促進(jìn)IAA的_________________運(yùn)輸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用3H標(biāo)記亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,可以證明各種生物膜在功能上是緊密聯(lián)系的 | |
B. | 用14C標(biāo)記的CO2追蹤光合作用中的C原子,可以證明C原子的轉(zhuǎn)移途經(jīng)是:CO2→C3→糖類 | |
C. | 用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧,可以用來(lái)證明光合作用釋放的氧全部來(lái)自參加反應(yīng)的水 | |
D. | 用32P標(biāo)記的煙草花葉病毒侵染煙草葉片,可以證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,而不是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水通過(guò)細(xì)胞壁 | B. | 蔗糖通過(guò)細(xì)胞壁 | C. | 水通過(guò)細(xì)胞膜 | D. | Na+通過(guò)細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)池塘中的全部魚 | B. | 一個(gè)島嶼上的全部植物 | ||
C. | 地球上所有的羊 | D. | 一片樹(shù)林中的全部獼猴 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲的母鏈與乙的子鏈?zhǔn)腔パa(bǔ)的 | |
B. | 酶①為DNA解旋酶,酶②為DNA聚合酶 | |
C. | 圖示體現(xiàn)了邊解旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn) | |
D. | 減數(shù)分裂時(shí)復(fù)制形成的甲、乙在第一次分裂時(shí)分離 |
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