6．如圖所示的細(xì)胞名稱是（　�。�
A．初級精母細(xì)胞B．次級精母細(xì)胞C．精細(xì)胞D．卵細(xì)胞

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中含有三條大小不等的染色體，著絲點沒有分裂，不規(guī)則地排列在細(xì)胞中，所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期，為次級精細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞或第一極體．精細(xì)胞和卵細(xì)胞中不含染色單體，初級精母細(xì)胞中應(yīng)含同源染色體．
故選：B．

點評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件．下圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式．

（1）如圖所示，在神經(jīng)纖維上放置兩個電極，并連接到一個電表上，單獨給X處一個適宜刺激時，膜內(nèi)電流的方向是由興奮部位流向未興奮部位，如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激，可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是2和0．
（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了遞質(zhì)受體（突觸后膜）_的功能．
（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程，則細(xì)胞甲可能是下丘腦細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素．
（4）科學(xué)研究表明：某糖尿病患者血液中的胰島素高于正常水平，其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體，說明該病人還患有自身免疫病疾�。悄虿』颊呓�(jīng)常會出現(xiàn)“口渴”癥狀，是因為水分過多流失，造成細(xì)胞外液的滲透壓升高，此過程的感受器和神經(jīng)中樞分別是下丘腦、大腦皮層．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖1中試管甲與試管乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，研究光照強度對小球藻氧氣釋放量的影響，結(jié)果如圖2曲線所示．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　　）
A．甲和乙小球藻對光的利用能力不同的原因是鎂影響到葉綠素的合成
B．Q點的氧氣釋放量為零，表示光合作用強度為零
C．該實驗的自變量是有無鎂，因變量是光合作用強度
D．若光照強度突然由R變?yōu)镾，短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．已知A、a；B、b；C、c為三對同源染色體，來自同一個精原細(xì)胞的四個精子中染色體的分布是（　　）
A．AbC、aBc、AbC、aBcB．aBC、AbC、ABC、ABCC．Abc、aBC、aBc、ABcD．Abc、AbC、abC、aBc

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在遺傳工程中，若有一個控制有利性狀的DNA分子片段為ATGTG/TACAC，要使其數(shù)量增多，可用PCR技術(shù)進行人工復(fù)制，復(fù)制時應(yīng)給予的條件是（　　）
①雙鏈DNA分子為模板  ②ATGTG或TACACA模板鏈
③四種脫氧核苷酸   ④四種核苷酸   ⑤DNA聚合酶
⑥熱穩(wěn)定DNA聚合酶  ⑦引物  ⑧溫度變化  ⑨恒溫．
A．①③④⑦⑨B．①④⑥⑦⑧C．②⑤⑥⑦⑨D．①③⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．科學(xué)家在一池塘里將兩種魚分別單獨和混合飼養(yǎng)，一段時間后，檢測出四類食物在它們胃內(nèi)所占的比例如表：
飼養(yǎng)方式植叢中的動物底棲動物浮游動物其  他
魚種1單養(yǎng)0.420.120.010.45
混養(yǎng)0.050.350.050.55
魚種2單養(yǎng)0.430.230.010.33
混養(yǎng)0.400.120.040.44
下列敘述中正確的是（　�。�
①單養(yǎng)時兩種魚多出沒在植叢中   
②單養(yǎng)時魚種2多出沒在池底
③混養(yǎng)時兩種魚多出沒在池底
④混養(yǎng)時魚種1多出沒在池底，魚種2多出沒在植叢中
⑤混合放養(yǎng)有利于對資源和空間的利用．
A．①④⑤B．①③⑤C．②④⑤D．①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某人行走時，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腿．圖為相關(guān)反射弧示意圖．
（1）圖示反射弧中，a是傳入神經(jīng)．當(dāng)興奮到達b點時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)．
（2）當(dāng)興奮到達c處時，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是電信號變?yōu)榛瘜W(xué)信號再變?yōu)殡娦盘枺d奮在c處的傳遞特點是單向傳遞，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（3）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某種細(xì)菌菌株需要亮氨酸才能生長，但此菌株對鏈霉素敏感．實驗者用誘變劑處理此菌株，想篩選出下表格中細(xì)菌菌株類型，則配制相應(yīng)選擇培養(yǎng)基類型正確的是（　　）
L：亮氨酸　S：鏈霉素+：加入-：不加入
選項篩選出不需要
亮氨酸的菌株		篩選出抗鏈
霉素的菌株		篩選出不需要亮氨酸的
抗鏈霉素的菌株
AL+S+L-S-L+S-
BL-S-L+S+L-S+
CL-S+L+S+L-S-
DL+S-L-S-L+S+
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．生物中缺失一條染色體的個體叫單體（2n-l）．大多數(shù)動物的單體不能存活，但在黑腹果蠅 （2n=8）中，點狀染色體（4號染色體）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，常用來進行遺傳學(xué)研究．分析回答：
（1）從變異類型看，單體屬于染色體數(shù)目變異．若要研究果蠅的基因組，則需測定5條染色體上的堿基序列．
（2）在DNA分子復(fù)制時，將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是DNA聚合酶．
（3）果蠅群體中存在短肢個體，短肢基因位于常染色體上，短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1，F(xiàn)l自由交配得F2，子代的表現(xiàn)型及比例如表，據(jù)表中信息可推斷顯性性狀是正常肢．
短肢正常肢
F1085
F279245
非單體的純合正常肢雌雄果蠅互交，后代產(chǎn)生了4號染色體單體的正常肢果蠅（不考慮基因突變），欲利用其探究短肢基因是否位于4號染色體上．實驗步驟如下：
①非單體的短肢果蠅個體與該4號染色體單體的正常肢果蠅交配，獲得子代；
②統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn)并記錄．
實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
若子代果蠅正常肢：短肢=1：1，則說明短肢基因位于4號染色體上；
若子代果蠅全為正常肢，則說明短肢基因不位于4號染色體上．

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