14．已知A、a；B、b；C、c為三對(duì)同源染色體，來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞的四個(gè)精子中染色體的分布是（　�。�
A．AbC、aBc、AbC、aBcB．aBC、AbC、ABC、ABCC．Abc、aBC、aBc、ABcD．Abc、AbC、abC、aBc

分析 減數(shù)第一次分裂時(shí)，因?yàn)橥慈旧w分離，非同源染色體自由組合，所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞．由此可見(jiàn)，一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型．

解答 解：A、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型，可能為AbC、aBc、AbC、aBc，A正確；
B、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型，而aBC、AbC、ABC、ABC中有3種基因型，B錯(cuò)誤；
C、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型，而Abc、aBC、aBc、ABc中有4種基因型，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型，而Abc、AbC、abC、aBc中有4種基因型，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)的特點(diǎn)，明確一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，選出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．DNA的解旋發(fā)生在（　�。�
A．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程中B．轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中
C．只在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中D．只在復(fù)制過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過(guò)程圖解，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．過(guò)程①表示光合作用暗反應(yīng)，無(wú)光條件下能正常進(jìn)行
B．過(guò)程②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，所有活細(xì)胞都能進(jìn)行
C．過(guò)程③表示有氧呼吸第二階段，無(wú)氧條件下能正常進(jìn)行
D．過(guò)程③產(chǎn)生的[H]、ATP、CO2都用于過(guò)程①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在環(huán)境中CO2濃度一定、溫度適宜的情況下，測(cè)定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量，結(jié)果如表所示（表中負(fù)值表示CO2釋放量，正值表示CO2吸收量）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
光照強(qiáng)度（klx）2.04.06.08.09.010.0
CO2（mg/100cm2•h）-2.02.06.010.012.012.0
A．光照強(qiáng)度在2.0klx時(shí)，細(xì)胞不進(jìn)行光合作用
B．光照強(qiáng)度在8.0～9.0klx時(shí)，細(xì)胞呼吸速率不變
C．光照強(qiáng)度在6.0klx時(shí)，細(xì)胞呼吸速率小于光合作用速率
D．光照強(qiáng)度在10.0klx時(shí)，限制光合作用速率的主要因素是CO2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在下列遺傳實(shí)例中，屬于性狀分離現(xiàn)象的是（　　）
①高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代全為高莖豌豆
②高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代有高有矮，數(shù)量比接近于1：1
③圓粒豌豆自交后代中，圓粒豌豆與皺粒豌豆分別占$\frac{3}{4}$和$\frac{1}{4}$．
A．①③B．②C．②③D．③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）外植體若是菊花莖段組織，則在配制MS固體培養(yǎng)基時(shí)，不必需（“必需”、“不必需”） 添加植物激素．
（2）外植體若是菊花的根尖組織，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是綠色，這過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性．
（3）植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素，在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中：
①若先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞既分裂也分化．
②當(dāng)同時(shí)使用這兩種激素時(shí)，生長(zhǎng)素用量比細(xì)胞分裂素用量的比值適中（“高”、“低”、“適中”）時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的形成．
（4）外植體若是月季的花藥，則圖中的①過(guò)程不需要（“需要”、“不需要”）光照，而經(jīng)②③④過(guò)程培養(yǎng)出的植物一般稱為單倍體植株．該植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以是花粉通過(guò)胚狀體階段發(fā)育而來(lái)．
（5）外植體若是月季的花藥，選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，一般來(lái)說(shuō)選用單核期的花粉可提高成功率，原因是這個(gè)時(shí)期對(duì)離體刺激敏感．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示的細(xì)胞名稱是（　　）
A．初級(jí)精母細(xì)胞B．次級(jí)精母細(xì)胞C．精細(xì)胞D．卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．隨著生物技術(shù)的迅速發(fā)展，已滅絕生物的“復(fù)活”將不再是神話．如果世界上最后一只野驢剛剛死亡，下列“復(fù)活”野驢的方法中，最可行的是（　�。�
A．將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個(gè)體
B．取出野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體
C．取出野驢的體細(xì)胞核移植到家驢的去核卵母細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體
D．將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．循環(huán)施用農(nóng)藥DDT的地區(qū)，雖然占陸地面積的一小部分，可是在遠(yuǎn)離施藥地區(qū)的南極，動(dòng)物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了明顯高于環(huán)境含量的DDT，這種現(xiàn)象說(shuō)明了（　�。�
A．DDT是揮發(fā)性物質(zhì)
B．物質(zhì)循環(huán)具有全球性
C．人類活動(dòng)將DDT帶到了南極
D．南極動(dòng)物也偶爾到施用農(nóng)藥的地區(qū)尋食

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