科目:高中生物 來源: 題型:
A、在A、B段對應的任何時間內(nèi)都適宜進行植物呼吸作用強度的測定 |
B、在D點所對應的時間,綠色植物僅進行光合作用 |
C、B點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等 |
D、隨著光照強度增強,光合作用與呼吸作用都將增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、6.25% |
B、12.5% |
C、18.75% |
D、37.5% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者都能產(chǎn)生ATP,但能量來源不同 |
B、兩者都含有DNA、RNA、酶和磷脂 |
C、兩者都是雙層膜的細胞器,且其內(nèi)部都有較大的膜面積 |
D、需氧生物的細胞都有線粒體,光合作用的生物的細胞都有葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用吡羅紅和甲基綠染色,細胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于紅色的面積 |
B、成熟柿子含有大量的還原糖,是做還原糖鑒定的理想材料 |
C、葉綠體中的色素分離的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同,導致在濾紙上的擴散速度不同 |
D、探究酵母菌的呼吸方式時,可用溴麝香草酚藍溶液檢測酒精 |
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