據(jù)圖回答光合作用和細胞呼吸的問題:如圖是光合作用和細胞呼吸過程示意圖,甲乙代表兩種細胞器,字母代表代謝過程,數(shù)字編號代表物質(zhì).([]填數(shù)字或字母,
 
填文字)

(1)將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能時,首先能量儲存在
 
中,最終儲存在
 
中.
(2)通過細胞的有氧呼吸,即[]
 
表示的過程(用圖中字母表示),細胞可以將甲中轉(zhuǎn)化儲存的能量徹底地釋放,供生命活動利用.寫出有氧呼吸過程的總反應(yīng)式
 
.有氧呼吸過程中,在[]
 
階段(用圖中字母表示),大量生成為人的肌肉細胞運動直接提供能量的物質(zhì)
 

(3)人的肌肉細胞中,B階段生成的丙酮酸在沒有氧氣供應(yīng)的情況下,會在
 
(場所),不徹底氧化分解,釋放少量的能量.寫出此過程的反應(yīng)式:
 

(4)如果給上圖⑤中的氧都帶上放射性標記,則放射性標記會依次出現(xiàn)在物質(zhì)
 

(用上圖中數(shù)字編號、物質(zhì)名稱和箭頭表示).
考點:有氧呼吸的過程和意義,光合作用的實質(zhì)和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:根據(jù)方程式中各種物質(zhì)進行判斷:甲為光合作用,乙為有氧呼吸;①H2O②O2③ATP④NADP⑤CO2⑥ATP⑦[H]⑧[H]⑨O2⑩H2O 11 CO2;
A代表光反應(yīng)、B代表有氧呼吸第一階段,C代表有氧呼吸第二階段,E代表有氧呼吸第三階段.
本題主要考察光合作用和呼吸作用過程.
甲光合作用的階段:
A光反應(yīng)階段:
a.水的光解:2H2O
光能
4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi
ATP
②暗反應(yīng)階段:
a.CO2的固定:CO2 +C
2C3
b.CO2的還原:2C3
(CH2O)+C5 +H2O
乙有氧呼吸可以分為三個階段:
B第一階段:在細胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
C第二階段:在線粒體基質(zhì)中進行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
E第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2
12H2O+大量能量(34ATP)
解答: 解:(1))將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能時,首先在光反應(yīng)階段光能量儲存在ATP中;在暗反應(yīng)中ATP中的活躍呼吸能轉(zhuǎn)移并儲存到糖類中.
(2)有氧呼吸包括B代表有氧呼吸第一階段,C代表有氧呼吸第二階段,E代表有氧呼吸第三階段,三個階段;有氧呼吸過程的總反應(yīng)式 C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;E代表有氧呼吸第三階段釋放的能量最多;大量生成為人的肌肉細胞運動直接提供能量的物質(zhì)ATP.
(3)B代表有氧呼吸第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,生成的丙酮酸在沒有氧氣供應(yīng)的情況下不徹底氧化分解,釋放少量的能量.寫出此過程的反應(yīng)式:C6H12O6
2C3H6O3+能量
(4)⑤CO2進入暗反應(yīng)之后進入有氧呼吸,所以標記性物質(zhì)會依次出現(xiàn)在C3→糖類→葡萄糖→丙酮酸→11.故答案為:
(1)ATP;糖類
(2)[BCE]; C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;[E];ATP
(3)細胞質(zhì)基質(zhì);C6H12O6
2C3H6O3+能量
(4)C3→糖類→葡萄糖→丙酮酸→11
點評:模式圖的這類題目要明確考查的生理過程,如果不明確生理過程,就是一道很難的題目,如果能夠明確生理過程就是一道得分的題目,所以這類題目做題的根本就是掌握相關(guān)的知識點,本題中考查的是光合作用和呼吸作用的生理過程,這部分知識點要從多個角度方程式、模式圖等去理解
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相關(guān)習題

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下列物質(zhì)鑒定的實驗中,都不需要加熱的是( 。
①斐林試劑鑒定還原糖  ②碘液鑒定淀粉  ③蘇丹Ⅲ鑒定脂肪  ④雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)  ⑤甲基綠鑒定核中的DNA.
A、①②③B、②③④
C、③④⑤D、①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

問題探究的一般步驟是( 。
A、提出問題-設(shè)計實驗-作出假設(shè)-進行實驗-分析結(jié)果得出結(jié)論-表達和交流-進一步探究
B、作出假設(shè)-提出問題-設(shè)計實驗-進行實驗-分析結(jié)果得出結(jié)論-進一步探究-表達和交流
C、提出問題-作出假設(shè)-設(shè)計實驗-進行實驗-表達和交流-進一步探究-分析結(jié)果得出結(jié)論
D、提出問題-作出假設(shè)-設(shè)計實驗-進行實驗-分析結(jié)果得出結(jié)論-表達和交流-進一步探究

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科目:高中生物 來源: 題型:

人在進行劇烈運動時,處于暫時相對缺氧狀態(tài)下的骨骼肌,可以通過無氧呼吸獲得少量能量,此時,葡萄糖分解為(  )
A、乙醇B、乳酸
C、乙醇和二氧化碳D、乳酸和二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于有氧呼吸和無氧呼吸的敘述,正確的是( 。
A、有氧呼吸和無氧呼吸的中間產(chǎn)物中都有丙酮
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
C、高等生物進行有氧呼吸,低等生物進行無氧呼吸
D、有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段進行的場所相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

一位科學家做了如下實驗:將水綿(絲狀綠藻)放在暗處,一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上,這時好氧性細菌將明顯聚集在(  )
A、紅光的投影區(qū)域內(nèi)
B、紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi)
C、紅光和藍紫光的投影區(qū)域內(nèi)
D、黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( 。
A、神經(jīng)細胞、紅細胞、精子細胞不是都有細胞周期,但化學成分卻不斷更新
B、乳酸菌、酵母菌和固氮藍藻都含有核糖體,遺傳物質(zhì)都是DNA
C、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素,都會阻礙細胞對礦質(zhì)離子的吸收
D、能進行光合作用的細胞都含有葉綠體,沒有線粒體的細胞無法進行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)在一個DNA分子的片段中,含有鳥嘌呤240個,占全部堿基總數(shù)的24%,在此DNA片段中,胸腺嘧啶的數(shù)目和所占百分比是( 。
A、240.26%
B、260.26%
C、480.48%
D、760.76%

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科目:高中生物 來源: 題型:

二倍體黑麥與六倍體普通小麥雜交產(chǎn)生的F1代的體細胞具有( 。
A、兩個染色體組
B、三個染色體組
C、四個染色體組
D、八個染色體組

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