分析 分析題圖:4→3→2→1為減數(shù)分裂,分別為間期、減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂中期、減數(shù)第二次分裂后期;4→5→6為有絲分裂,分別為間期、中期、末期.據(jù)此答題.
解答 解:(1)細(xì)胞3處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,由此可知該生物的性別為雄性.
(2)減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,即減數(shù)第二次分裂細(xì)胞中不存在同源染色體,因此存在同源染色體的細(xì)胞圖有3、4、5、6;圖1細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該生物體細(xì)胞所含染色體數(shù)目為4條(2對(duì)),在有絲分裂后期時(shí)細(xì)胞內(nèi)同源染色體最多有4對(duì).
(3)減數(shù)第一次分裂間期,由于DNA的復(fù)制,每條染色體上的DNA含量由1變?yōu)?;減數(shù)第二次分裂后期,由于著絲點(diǎn)分裂,每條染色體上的DNA含量由2變?yōu)?.因此,該動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中單條染色體中DNA分子變化的曲線圖:
故答案為:
(1)雄性 圖3減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞質(zhì)均等分裂
(2)3、4、5、6 4
(3)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂素促使果皮細(xì)胞轉(zhuǎn)變成與母本相同的基因型 | |
B. | 在形成無(wú)子番茄過(guò)程中生長(zhǎng)素改變了植株的遺傳物質(zhì) | |
C. | 乙烯廣泛存在于植物多種組織,主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 | |
D. | 在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中,各種激素相互作用共同調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若1表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成,脊髓屬于2、吞噬細(xì)胞屬于3、溶菌酶屬于4 | |
B. | 若1表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,則2表示被動(dòng)運(yùn)輸、3表示主動(dòng)運(yùn)輸、4表示胞吞胞吐作用 | |
C. | 若1表示人類(lèi)常見(jiàn)遺傳病的類(lèi)型,2是單基因遺傳病、3是多基因遺傳病、4是染色體異常遺傳病 | |
D. | 若1表示核苷酸的組成,2是核糖、3是磷酸、4是含氮堿基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞 | |
B. | 分化后的不同組織細(xì)胞其蛋白質(zhì)種類(lèi)不完全相同 | |
C. | 從蛋白質(zhì)分子的角度分析,細(xì)胞分化是由于蛋白質(zhì)種類(lèi)、數(shù)量、功能改變的結(jié)果,這是細(xì)胞分化的根本原因 | |
D. | 從核酸分子的角度分析,細(xì)胞分化是由于基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人工合成埃博拉病毒,不是人工制造了生命 | |
B. | 在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,病毒屬于消費(fèi)者 | |
C. | 埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA | |
D. | 當(dāng)病毒侵入人體以后,抗原會(huì)刺激T細(xì)胞分化形成效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒 | |
B. | 病毒與染色體的組成成分完全相同 | |
C. | 病毒是地球上最基本的生命系統(tǒng) | |
D. | 病毒增殖時(shí),利用宿主的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)時(shí),只能用碘液進(jìn)行鑒定 | |
B. | 利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精時(shí),只能在中性條件下進(jìn)行 | |
C. | 在探究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用實(shí)驗(yàn)時(shí),只能用斐林試劑檢測(cè) | |
D. | 在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置空白對(duì)照進(jìn)行比較 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 興奮時(shí)神經(jīng)元膜外Na+的濃度變低 | |
B. | 細(xì)胞發(fā)生癌變后糖蛋白會(huì)增多 | |
C. | 人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2的比值比組織液中高 | |
D. | 種子萌發(fā)時(shí)細(xì)胞內(nèi)DNA/RNA比值比休眠時(shí)高 |
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