圖是不同濃度生長素對根和芽生長的生理作用，下列說法正確的是（　�。�
A、圖中①代表的是芽，②代表的是根
B、圖中體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性
C、c～d段表示生長素對②的促進(jìn)作用在增強(qiáng)
D、圖中c點對應(yīng)的濃度是①生長的最適濃度
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，如根比芽敏感，芽比莖敏感．
解答： 解：A、根、芽、莖對生長素的敏感度依次下降，圖中曲線①代表根，②代表的是芽，A錯誤；
B、圖中體現(xiàn)了低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，即生長素具有兩重性，B正確；
C、c～d段表示生長素對②的促進(jìn)作用在減弱，C錯誤；
D、圖中c點對應(yīng)的濃度是②生長的最適濃度，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查植物生長素相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力以及圖形分析能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況，其中箭頭表示能量流動方向，數(shù)字為能量數(shù)值，單位為J/（cm2?a）請回答下列問題：
（1）圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 

（2）若有一種昆蟲專以B的糞便為食，則B同化的能量中大約有
 
J/cm2?a的能量可流入昆蟲體內(nèi)．
（3）調(diào)査D種群密度常采用標(biāo)志重捕法，若標(biāo)記后重捕前有標(biāo)記個體死亡，則測得的種群密度
 
．（選擇“偏大”/“沒影響”/“偏小”填寫）
（4）夏季農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲．請從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度，說明這樣做的目的是
 

（5）碳循環(huán)中碳在生物群落內(nèi)以
 
形式進(jìn)行傳遞．利用信息素防治害蟲，則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
信息．
（6）若該生態(tài)系統(tǒng)是一被棄耕的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則該農(nóng)田發(fā)生的群落演替屬于
 
演替．演替過程中生產(chǎn)者光合作用固定的總能量、生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的變化趨勢是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示的各項生命活動變化趨勢中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于小麥光合作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A、夏季晴天光照最強(qiáng)時，小麥光合速率最高
B、光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)
C、進(jìn)入葉綠體的CO2不能被還原氫直接還原
D、適當(dāng)增加環(huán)境中CO2濃度可提高小麥光合作用強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物新陳代謝的過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）在圖甲的葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移情況是從
 
到
 
；與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是
 
（填數(shù)字）；若植物體在含C1802的環(huán)境中生長，一段時間后，植物體周圍空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2？
 
．
（2）在乙圖中，若a圖所示為陰生植物曲線，則陽生植物曲線與其相比，C點應(yīng)
 
移，A點應(yīng)
 
移；由b圖可知，40℃時植物能否顯示生長現(xiàn)象？
 
．
（3）在乙圖中，用玻璃大棚種植蔬菜，應(yīng)選擇光強(qiáng)為
 
（填．“A”、“B”或“C”），溫度為
 
．并且要用
 
色的玻璃．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物的花色有白色、紅色和紫色，由A和a、B和b兩對等位基因（獨立遺傳）控制，有人提出基因?qū)ㄉ誀羁刂频膬煞N假說，如圖所示，請分析回答下面的問題．

（1）假說一表明：當(dāng)基因存在
 
時，花色表現(xiàn)為紫色；假說二表明：當(dāng)基因存在
 
時，花色表現(xiàn)為紫色．
（2）圖示顯示的基因與性狀的關(guān)系是基因通過
 
進(jìn)而控制性狀．
（3）現(xiàn)選取基因型為AaBb的紫花植株為親本進(jìn)行自交：
①若假說一成立，F(xiàn)1花色的性狀及比例為
 
，F(xiàn)1的白花中純合子占
 
．
②若假說二成立，F(xiàn)1花色的性狀及比例為
 
，F(xiàn)1中紅花的基因型為
 
，再取F1紅花植株進(jìn)行自交，則F2中出現(xiàn)紅花的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種蘭花有細(xì)長的花矩，花矩頂端貯存著花蜜，這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成（見圖）．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、蘭花花矩變長是發(fā)生了定向變異
B、口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的結(jié)果
C、蛾的口器會因吸食花蜜而越變越長
D、花矩變長是蘭花新種形成的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的長翅（B）對殘翅（b）為顯性．在一個由700只長翅果蠅和300只殘翅果蠅組成的種群中，若雜合子占所有個體的40%，那么隱性基因b在該種群內(nèi)的基因頻率為（　�。�
A、30%B、40%
C、50%D、70%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)真核生物基因的敘述，錯誤的是（　�。�
A、基因的堿基有A、T、C、G、U5種
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C、一個DNA分子上有多個基因
D、染色體是基因的主要載體

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