分析 分析圖解:圖中A半圖表示動(dòng)物細(xì)胞,1是線粒體、2是細(xì)胞膜、3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、4是核糖體、6是中心體、7是高爾基體、8是核膜、9是染色質(zhì).
圖中B半圖表示植物細(xì)胞,1是線粒體、5是液泡、10是葉綠體、11是細(xì)胞壁.
解答 解:(1)圖中A半圖表示動(dòng)物細(xì)胞,與高等植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是6中心體,中心體在有絲分裂前期時(shí)會(huì)發(fā)出星射線,形成紡錘體.
(2)B半圖表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,則色素存在于[5]液泡之中;洋蔥根毛細(xì)胞不應(yīng)該有[10]葉綠體.
(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[1]線粒體供給,主要功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所.
(4)圖中4核糖體和6中心體不含膜結(jié)構(gòu),而1、2、3、5、7、8、10具有膜結(jié)構(gòu),主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),由于它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
故答案為:
(1)A 6 中心體 與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
(2)5 液泡 10 葉綠體
(3)1 線粒體 有氧呼吸的主要場所
(4)1、2、3、5、7、8、10,蛋白質(zhì)和脂質(zhì),細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,考查了動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能以及結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)等方面的知識(shí),要求考生具有一定的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面 | |
B. | 人體內(nèi)的③有5種,②有2種 | |
C. | DNA分子中每個(gè)②均與1個(gè)①相連 | |
D. | 若②為核糖,則由圖示結(jié)構(gòu)構(gòu)成的化合物能被甲基綠吡羅紅染液染成綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
容器 | 植物 | 部位 | 光質(zhì)(光照強(qiáng)度相 同且適宜) | 溫度(℃) | 兩側(cè)水柱高度差 (mL/8h) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 25 | 240 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 25 | 30 |
3 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 25 | 160 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 25 | 20 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 五種化合物全部屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸 | |
B. | 取圖示化合物中能構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸各一分子,形成1條肽鏈,則該肽鏈3個(gè)游離的氨基,2個(gè)游離的羧基 | |
C. | 由①和②合成的含有6個(gè)碳原子的化合物,可直接被小腸吸收 | |
D. | 五種化合物的共同點(diǎn)是都含有肽鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的組成元素含有C、H、O、N | |
B. | 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自于氨基和羧基 | |
C. | 有的蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)就是一種多肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有C、H、O、N的化合物一定是蛋白質(zhì) | |
B. | 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂肪 | |
C. | 無機(jī)鹽都是以離子的形式存在的 | |
D. | 水在細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水的形式存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分開 | B. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | ||
C. | 為生命活動(dòng)提供能量 | D. | 進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和代謝中心 | |
B. | ⑤兩側(cè)的離子濃度差是由自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 若該細(xì)胞核內(nèi)的④被破壞,該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成會(huì)受到影響 | |
D. | 細(xì)菌不具有該圖所示結(jié)構(gòu),但細(xì)菌無絲分裂過程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
環(huán)保工作者對(duì)某地區(qū)最主要的草食動(dòng)物——野兔的種群數(shù)量進(jìn)行連年監(jiān)測,得到如圖所示的數(shù)量增長變化(λ)曲線,λ=t年種群數(shù)量/(t-1)年種群數(shù)量。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.第1年至第3年該種群的出生率相同
B.第4年初至第5年中期,種群數(shù)量呈“S”型增長
C.第3年末種群數(shù)量與第5年中期種群數(shù)量相等
D.野兔的種群數(shù)量在第6年末達(dá)到K值
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