A、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開 |
B、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個細胞中不一定含有Y染色體 |
C、若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個細胞內(nèi)只含2個染色體組 |
D、若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在利用肝組織塊制備細胞懸液時,可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理 |
B、細胞培養(yǎng)應在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行,CO2的作用是刺激細胞呼吸 |
C、為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 |
D、在合成培養(yǎng)基中,通常需加入血清、血漿等天然成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強度(Lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時CO2量(g) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(g) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度 (℃) |
10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
適宜 光照 |
-12 | -17 | -23 | -26 | -35 | -26 | -24 | -15 |
黑暗 | +6 | +11 | +18 | +25 | +35 | +40 | +32 | +20 |
A、由表中數(shù)據(jù)可知,光合作用酶和細胞呼吸酶的最適溫度相同 |
B、在適宜光照下,35℃時光合速率小于呼吸速率 |
C、由表可知,在適宜光照下,最有利于植物生長的溫度是30℃ |
D、在黑暗情況下,葉肉細胞內(nèi)無ATP的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體沿mRNA鏈從左向右移動 |
B、該多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同 |
C、若該肽鏈在合成時脫去100個分子的水,則該肽鏈中至少含有102個氧原子 |
D、核糖體上合成的肽鏈均需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、c、d細胞可出現(xiàn)于同一器官中 |
B、a、b細胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同 |
C、b、c細胞均含有二個四分體 |
D、c、d細胞染色體數(shù)相同,染色體組數(shù)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩組家兔的生理狀況應完全相同 |
B、激素注射前幾小時,家兔需進行禁食處理 |
C、注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水配制 |
D、胰島素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、既不切除健康狗的胰臟,又不注射胰島素 |
B、用溶解于另一種溶劑的胰島素溶液進行注射 |
C、切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后,只注射等量用于該實驗的溶劑 |
D、將健康狗體內(nèi)摘除的胰臟制成提取液,注射給切除胰臟的狗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),其體內(nèi)的抗利尿激素分泌量增加 |
B、由于缺水,該男子的下丘腦會產(chǎn)生渴覺 |
C、為維持血糖平衡,其腎上腺和胰島素A細胞的分泌活動會增強 |
D、該男子與周圍環(huán)境之間沒有物質(zhì)循環(huán)和能量流動 |
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