A、a過(guò)程和b過(guò)程都有[H]的生成和消耗 |
B、光合作用合成的產(chǎn)物中的化學(xué)能全部來(lái)自ATP |
C、O2由紅細(xì)胞進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體可使肝臟細(xì)胞內(nèi)的ADP含量減少 |
D、ATP是由1分子腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成的,生物體的細(xì)胞內(nèi)含有大量的ATP |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸 |
B、染色體的組成成分是脫氧核糖和蛋白質(zhì) |
C、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì) |
D、動(dòng)物的乳糖和植物的麥芽糖都屬于二糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳 | ||
B、Ⅱ3的基因型是AAXBY或AaXBY | ||
C、Ⅱ5為純合體的概率是
| ||
D、Ⅲ10和Ⅲ13結(jié)婚,生育的孩子不患病的概率是
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖①能用來(lái)表示反應(yīng)物濃度變化與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 |
B、圖②虛線可表示增加酶濃度(其它條件不變)后,生成物量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系 |
C、若圖②中的實(shí)線表示適宜條件下過(guò)氧化氫酶對(duì)H2O2分解的催化效率,則虛線可表示Fe3+的催化效率 |
D、圖②也可以用來(lái)表示處理溫度不同的情況下,生成物和反應(yīng)物的比值與時(shí)間的關(guān)系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 |
B、細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) |
C、由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)中至少有n+m個(gè)氧原子 |
D、細(xì)胞膜上的載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉綠素吸收光能的效率下降 |
B、NADPH等的積累,光反應(yīng)速率減慢 |
C、合成ATP所需酶的活性受到抑制 |
D、暗反應(yīng)中生成水減少,使光反應(yīng)的原料不足 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子 |
B、核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子 |
C、淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子 |
D、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能是多種多樣的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用龍膽紫染液將洋蔥根尖細(xì)胞染色體染色 |
B、觀察蔗糖溶液中洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離 |
C、突觸前膜釋放遞質(zhì)傳遞興奮 |
D、熒光標(biāo)記的人鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、②③ | D、①④ |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com