8.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境
B.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
C.內(nèi)環(huán)境中各項(xiàng)理化性質(zhì)保持不變
D.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體新陳代謝的主要場所

分析 1、人體內(nèi)的液體都叫體液,可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,細(xì)胞外液叫做內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境包括:組織液、血漿、淋巴.
2、關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.

解答 解:A、人體的內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞外液構(gòu)成,A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介,B正確;
C、內(nèi)環(huán)境中各項(xiàng)理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定,而不是不變,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是機(jī)體新陳代謝的主要場所,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成及作用,掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆四川自貢高三第二次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

棗樹幼果期正值盛夏,為防止高溫干旱阻礙果實(shí)的生長,可采取不同栽培措施以調(diào)整樹體的光合效率,確保產(chǎn)量。以下曲線圖和表格是科研人員研究不同措施下棗樹葉片獲得的結(jié)果,請分析回答下列問題:

(1)氣孔導(dǎo)度指植物葉片氣孔的開放程度,會(huì)直接影響葉片從空氣中吸收C02。C02是光合作用____ 階段的原料,13:00時(shí)刻葉肉細(xì)胞中[H]參與的反應(yīng)主要在 ________________________ 中進(jìn)行。

(2)據(jù)圖表分析可知,在對(duì)棗樹的各種栽培措施中, 處理不會(huì)導(dǎo)致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,其原因可能是

(3)由上述研究結(jié)果可得出 _____ 處理是提高棗樹光合效率的最佳方法。在霧化處理?xiàng)l件,15:00到17:00葉片中有機(jī)物總量的變化情況是________________________。

(4)為探究亞硒酸鈉促進(jìn)棗樹光合作用的機(jī)理,科研人員進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

①分別選取同一株棗樹上生長狀況相同的葉片若干,均分為A、B兩組。

②定期向A組葉片噴施適量的亞硒酸鈉,向B組噴施等量的蒸餾水。

③一段時(shí)間后,分別提取兩組葉片中的色素并測定單位葉面積中葉綠素的含量。

本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是______ ______________。若要進(jìn)一步探究亞硒酸鈉促進(jìn)光合作用的最適濃度,可以先設(shè)計(jì)一組亞硒酸鈉溶液濃度梯度較大的_ 進(jìn)行摸索,將在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于植物生長素作用的敘述不正確的是( 。
A.生長素是由色氨酸轉(zhuǎn)化而來
B.生長素作用具有兩重性,在頂端優(yōu)勢,根的向地性,無根豆芽的培養(yǎng)等均有體現(xiàn)
C.生長素類似物具有促進(jìn)扦插枝條生根,控制性別分化和培育三倍體無籽西瓜等作用
D.植物尖端感光的實(shí)質(zhì)是生長素在尖端進(jìn)行了橫向運(yùn)輸,其方式為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為人體某組織的示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)指出圖中所指部位名稱:A表示組織液;B表示淋巴;C表示為毛細(xì)血管內(nèi)的紅細(xì)胞;D表示血漿;E表示細(xì)胞內(nèi)液.
(2)以上A、B、D合稱細(xì)胞外液,它構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱內(nèi)環(huán)境.
(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換.
(4)組織細(xì)胞生命活動(dòng)所需的氧是如何從毛細(xì)血管到達(dá)細(xì)胞的?C→D→A→E(用圖中的字母和箭頭表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是科學(xué)家培育生產(chǎn)人血清白蛋白(hALB)的乳腺生物反應(yīng)器的流程圖,請回答下列問題:

(1)圖中培育轉(zhuǎn)基因母牛的生殖方式是有性生殖.(填“有性生殖”或“無性生殖”)
(2)過程C使用的酶是限制酶和DNA連接酶,為讓hALB基因在牛的乳腺細(xì)胞中表達(dá),需將hALB基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起.在分子水平上檢測hALB基因是否在轉(zhuǎn)基因牛體內(nèi)成功表達(dá)的方法是抗原-抗體雜交.
(3)過程D使用的技術(shù)為早期胚胎培養(yǎng),獲得囊胚后可切割滋養(yǎng)層做DNA分析性別鑒定.
(4)進(jìn)行E操作前要對(duì)受體進(jìn)行同期發(fā)情處理.胚胎移入母體前通過胚胎分割技術(shù)可獲得更多的轉(zhuǎn)基因牛.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)敘述中,正確的是(  )
A.兔的白毛與黑毛、狗的長毛與卷毛都是相對(duì)性狀
B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C.純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離,雜合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子
D.性狀表現(xiàn)相同的生物,遺傳因子組成不一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A.此圖可用表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為9
C.圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
D.此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.RNA可作為核糖體的組成成分B.mRNA是翻譯的直接模板
C.mRNA是轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的工具D.RNA分子中不含堿基T

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f法,錯(cuò)誤的是(  )
A.當(dāng)細(xì)胞原生質(zhì)層兩側(cè)溶液濃度相等時(shí),也有水分子的跨膜運(yùn)輸
B.將裝片在酒精燈上加熱后,質(zhì)壁分離現(xiàn)象可能不會(huì)再發(fā)生
C.在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
D.血糖濃度升高時(shí),胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞

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