A. | 細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境中各項(xiàng)理化性質(zhì)保持不變 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境是機(jī)體新陳代謝的主要場(chǎng)所 |
分析 1、人體內(nèi)的液體都叫體液,可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,細(xì)胞外液叫做內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境包括:組織液、血漿、淋巴.
2、關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
解答 解:A、人體的內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞外液構(gòu)成,A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介,B正確;
C、內(nèi)環(huán)境中各項(xiàng)理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定,而不是不變,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是機(jī)體新陳代謝的主要場(chǎng)所,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成及作用,掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川自貢高三第二次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
棗樹(shù)幼果期正值盛夏,為防止高溫干旱阻礙果實(shí)的生長(zhǎng),可采取不同栽培措施以調(diào)整樹(shù)體的光合效率,確保產(chǎn)量。以下曲線圖和表格是科研人員研究不同措施下棗樹(shù)葉片獲得的結(jié)果,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)氣孔導(dǎo)度指植物葉片氣孔的開(kāi)放程度,會(huì)直接影響葉片從空氣中吸收C02。C02是光合作用____ 階段的原料,13:00時(shí)刻葉肉細(xì)胞中[H]參與的反應(yīng)主要在 ________________________ 中進(jìn)行。
(2)據(jù)圖表分析可知,在對(duì)棗樹(shù)的各種栽培措施中, 處理不會(huì)導(dǎo)致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,其原因可能是
(3)由上述研究結(jié)果可得出 _____ 處理是提高棗樹(shù)光合效率的最佳方法。在霧化處理?xiàng)l件,15:00到17:00葉片中有機(jī)物總量的變化情況是________________________。
(4)為探究亞硒酸鈉促進(jìn)棗樹(shù)光合作用的機(jī)理,科研人員進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①分別選取同一株棗樹(shù)上生長(zhǎng)狀況相同的葉片若干,均分為A、B兩組。
②定期向A組葉片噴施適量的亞硒酸鈉,向B組噴施等量的蒸餾水。
③一段時(shí)間后,分別提取兩組葉片中的色素并測(cè)定單位葉面積中葉綠素的含量。
本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是______ ______________。若要進(jìn)一步探究亞硒酸鈉促進(jìn)光合作用的最適濃度,可以先設(shè)計(jì)一組亞硒酸鈉溶液濃度梯度較大的_ 進(jìn)行摸索,將在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素是由色氨酸轉(zhuǎn)化而來(lái) | |
B. | 生長(zhǎng)素作用具有兩重性,在頂端優(yōu)勢(shì),根的向地性,無(wú)根豆芽的培養(yǎng)等均有體現(xiàn) | |
C. | 生長(zhǎng)素類似物具有促進(jìn)扦插枝條生根,控制性別分化和培育三倍體無(wú)籽西瓜等作用 | |
D. | 植物尖端感光的實(shí)質(zhì)是生長(zhǎng)素在尖端進(jìn)行了橫向運(yùn)輸,其方式為主動(dòng)運(yùn)輸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兔的白毛與黑毛、狗的長(zhǎng)毛與卷毛都是相對(duì)性狀 | |
B. | 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀 | |
C. | 純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離,雜合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子 | |
D. | 性狀表現(xiàn)相同的生物,遺傳因子組成不一定相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此圖可用表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu) | |
B. | 若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為9 | |
C. | 圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6 | |
D. | 此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | RNA可作為核糖體的組成成分 | B. | mRNA是翻譯的直接模板 | ||
C. | mRNA是轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的工具 | D. | RNA分子中不含堿基T |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)細(xì)胞原生質(zhì)層兩側(cè)溶液濃度相等時(shí),也有水分子的跨膜運(yùn)輸 | |
B. | 將裝片在酒精燈上加熱后,質(zhì)壁分離現(xiàn)象可能不會(huì)再發(fā)生 | |
C. | 在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng) | |
D. | 血糖濃度升高時(shí),胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com