20．如圖是某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的圖象，下列敘述不正確的是（　�。�
A．該生物為某種動物
B．該生物的一個體細(xì)胞中含有8條染色體
C．該細(xì)胞處于有絲分裂的后期
D．該細(xì)胞中含有8條染色體

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的圖象，該細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘體的牽引下均勻地移向兩極，處于有絲分裂后期．

解答 解：A、圖示細(xì)胞含有中心體，但無細(xì)胞壁，屬于動物細(xì)胞，因此該生物為一種動物，A正確；
B、圖示細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂，所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍，因此該生物的一個體細(xì)胞中含有4條染色體，B錯誤；
C、由以上分析可知，該細(xì)胞處于有絲分裂后期，C正確；
D、圖示細(xì)胞中，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，細(xì)胞中含有8條染色體，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞所處的時期，同時能正確辨別圖中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是單克隆抗體制備過程示意圖．
（1）圖中B淋巴細(xì)胞的特點(diǎn)是能分泌特異性抗體，B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜的流動性．
（2）用特定的選擇培養(yǎng)基篩選符合要求的細(xì)胞時，在該培養(yǎng)基上未融合的親本細(xì)胞和融合的，具有同種核的細(xì)胞會死亡，融合的雜種細(xì)胞能生長；抗體檢測時，符合要求的細(xì)胞是①②③的②（填序號），經(jīng)過抗體檢測以后，繼續(xù)培養(yǎng)的細(xì)胞具有的特點(diǎn)是既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
（3）在奶牛飼養(yǎng)的過程中，過量使用慶大霉素會導(dǎo)致牛奶中藥物殘留過多，人長期食用這樣的牛奶會影響身體健康．利用抗慶大霉素的單克隆抗體，可以檢測牛奶中慶大霉素的含量．
①這種檢測方法依據(jù)的原理是抗原-抗體的特異性結(jié)合．
②這種檢測方法具有特異性強(qiáng)，靈敏度高優(yōu)點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．綠色熒光蛋白基因（FP）是從水母里發(fā)現(xiàn)的一種基因，一直是監(jiān)測完整細(xì)胞和組織內(nèi)基因表達(dá)及蛋白質(zhì)位置的理想標(biāo)記．下列說法正確的是（　　）
A．從水母中提取FP基因需用到限制酶
B．PCR技術(shù)擴(kuò)增FP基因需用到兩種引物
C．FP基因的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄所用的模板相同
D．檢測FP基因在受體細(xì)胞是否成功表達(dá)最簡便的方法是抗原抗體雜交法

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．將玉米種子在黑暗條件下萌發(fā)，切除長勢相同的多個玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側(cè)分別放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，保持在黑暗中 12h，胚芽鞘向右彎曲，彎曲角度與瓊脂塊中生長素濃度關(guān)系如圖所示．回答下列問題：

（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．
（2）胚芽鞘能夠向生長素含量較少的一側(cè)彎曲生長．
（3）當(dāng)瓊脂塊中生長素含量為0mg/L時，胚芽鞘不生長，說明瓊脂對胚芽鞘生長沒有（有、沒有）促進(jìn)作用．
（4）瓊脂塊中的生長素濃度約為1.4 mmol/L時，胚芽鞘的彎曲度最大，當(dāng)1.8mmol/L時，對其下部細(xì)胞生長起促進(jìn)作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，證明了（　�。�
A．DNA是主要的遺傳物質(zhì)B．DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)
C．DNA是細(xì)菌的遺傳物質(zhì)D．DNA分子結(jié)構(gòu)是雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪項(xiàng)不是乳酸菌和酵母菌細(xì)胞的共同特征（　�。�
A．具有相同的細(xì)胞分裂方式B．具有DNA和RNA
C．具有細(xì)胞膜D．具有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．閱讀下列材料，分析后簡要回答問題：
材料一：植物的器官、組織或細(xì)胞$\stackrel{取下并放入}{→}$培養(yǎng)基中培養(yǎng)$\stackrel{A}{→}$B$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植物體
材料二：$\left.\begin{array}{l}{植物細(xì)胞a}\\{植物細(xì)胞b}\end{array}\right\}$$\stackrel{融合}{→}$雜種細(xì)胞$\stackrel{細(xì)胞分裂}{→}$…→雜種植株
 （1）A過程是指脫分化，B結(jié)構(gòu)是指愈傷組織．再分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
 （2）培養(yǎng)基中除應(yīng)加入細(xì)胞分裂素外，還應(yīng)加入2，4-D（2，4一D/脫落酸）．
 （3）材料二中，植物細(xì)胞a和b需事先用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體．雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁，與該過程密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為高爾基體．
（4）在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，依據(jù)的原理是（植物）細(xì)胞的全能性．這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖，經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列說法中正確的是（　�。�
A．干旱時，植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值升高
B．細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立使人們對生物的認(rèn)識進(jìn)入分子水平
C．徳國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
D．徳國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．變形蟲的任何部位能伸出偽足，人體的某些白細(xì)胞能吞噬病菌，這些生理活動的完成說明細(xì)胞膜具有下列哪一特點(diǎn)（　�。�
A．選擇透過性B．一定的流動性C．保護(hù)作用D．細(xì)胞識別

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