“超級病菌”是一種耐藥性細菌，抗生素藥物對它不起作用．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，“超

級細菌”的產(chǎn)生是人類濫用抗生素的結(jié)果．如圖表示抗生素的使用與細菌數(shù)量的關(guān)系，有關(guān)敘述中錯誤的是

A．細菌與環(huán)境發(fā)生了共同進化

B．C點時細菌種群抗性基因頻率增加，則一定發(fā)生了進化

C．細菌個體抗藥性的產(chǎn)生是人們使用抗生素的結(jié)果

D．抗生素的使用導(dǎo)致B點細菌數(shù)量較少

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下列甲、乙、丙三圖示是對生長素的產(chǎn)生、作用及運輸進行的系列研究，請仔細分析圖后回答下列問題：

（1）甲圖是單側(cè)光照下，對燕麥胚芽鞘作如下處理：
a．放在暗盒里；
b．在胚芽鞘尖端的下部用錫鉑遮��；
c．在尖端橫向插入云母片；
d．在尖端橫向插人瓊脂片；
e．切去胚芽鞘的尖端；
f．切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊；
①有單側(cè)光照射時仍能直立生長的有af．
②彎向光源生長的有bd．
③不生長，不彎曲的有ce．
④以上實驗說明，植物的莖具有向光性生長的特性，感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生生長素．
（2）圖乙、丙表示用切取的胚芽鞘中段和瓊脂塊共同研究生長素在植物體內(nèi)運輸?shù)膶嶒灒?br />①圖乙中供應(yīng)塊是含有生長素的瓊脂塊，接受塊是不含有生長素的瓊脂塊．實驗的結(jié)果，胚芽鞘C將向左側(cè)彎曲生長；若給胚芽鞘C右側(cè)單側(cè)光照，C將向左側(cè)彎曲生長．
②在同樣條件下，圖丙實驗的結(jié)果，胚芽鞘D將既不生長也不彎曲．
③上述實驗說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向只能是形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示不同光照強度下單位時間內(nèi)某植物的CO2釋放量和其葉綠體的O2產(chǎn)生量．假設(shè)在不同光照強度下植物的呼吸速率不變，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該植物的呼吸速率可用光照強度為a（填字母）時，單位時間內(nèi)CO2釋放量表示．若植物分解的能源物質(zhì)僅為葡萄糖，那么植物的耗氧量為6μmol•m-2•s-1．
（2）當(dāng)光照強度為b時，該植物光合速率小于（填“大于”、“等子”或“小于”）呼吸速率．若將光照強度由c調(diào)節(jié)為d，短時間內(nèi)葉綠體中ATP的量將增加（填“增加”、“不變”或“減少”）．
（3）若光照強度為d，每天光照12h，黑暗12h，該植物能否正常生長？否，原因是當(dāng)光照強度為d時，植物的實際光合速率為8μmol•m-2•s-1，呼吸速率為6μmol•m-2•s-1，那么每天12h光照、12h黑暗交替進行，植物的有機物積累量為負值，所以植物不能生長．．

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究IAA（生長素）和GA（赤霉素）對植物莖伸長生長的作用，用豌豆做了一系列實驗，請分析回答：

（1）分別使用不同濃度的TIBA（IAA抑制劑）和S﹣3307（GA抑制劑）處理豌豆黃化苗莖切段，測量結(jié)果如下：

①實驗中 是對照組．

②圖1中，濃度高（80和160mg•L﹣1）的TIBA對莖切段的伸長生長 作用．

③圖1、圖2兩組實驗均出現(xiàn)莖切段的伸長生長受抑制現(xiàn)象，表明IAA和GA

（2）植物體內(nèi)的GA有GA1、GA2…等多種，已知GA1是由GA20轉(zhuǎn)化而來的，轉(zhuǎn)化過程如下：

有人發(fā)現(xiàn)，豌豆去頂后，莖桿中IAA的濃度 ，無活性的GA20向有活性的GAl的轉(zhuǎn)化也減少；由此推測IAA在 （填激素名稱）合成中起作用．

（3）為驗證上述推測正確與否，做了如下實驗：

將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中，一組施加適宜濃度的IAA，另一組不施加IAA，后者莖切段的代謝產(chǎn)物主要是含有14C的無活性GA29，而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1．結(jié)果表明生長素具有

作用，其作用機理可能是生長素最終促進 基因的表達．

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同的肺炎雙球菌具有不同的表面抗原．給大鼠同時注射S型和R型兩種肺炎雙球菌，一段時間后，從大鼠體內(nèi)分離出漿細胞并單獨培養(yǎng)．提取該大鼠的血清（不含S型和R型細菌）和每一個漿細胞的單獨培養(yǎng)液并分別保存，隨后的實驗最可能出現(xiàn)的是

A．大鼠的血清與漿細胞的單獨培養(yǎng)液混合后，將會產(chǎn)生免疫反應(yīng)

B．把不同漿細胞的培養(yǎng)液混合，將出現(xiàn)免疫反應(yīng)

C．每一種培養(yǎng)液最多只能使一種肺炎雙球菌失去感染力

D．向大鼠血清中加入上述兩種肺炎雙球菌，只有一種出現(xiàn)凝集現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為人體的一個卵原細胞從開始發(fā)生連續(xù)生理過程時細胞染色體組數(shù)的變化及各階

段相關(guān)特點描述，下列說法正確的是

A．甲過程DNA復(fù)制一次，細胞分裂兩次，產(chǎn)生四個生殖細胞

B．甲和丙過程都能夠發(fā)生突變和基因重組

C．乙過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能，丁過程是遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果

D．丁過程后可能會出現(xiàn)細胞的凋亡

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用打孔器取同一蘿卜 5cm長的直根條，分成4組，其中3組分別置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中，測量結(jié)果如右圖。預(yù)計在40g/L KNO3溶液中的測量結(jié)果最可能是

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)運的敘述錯誤的是（　�。�
A．若線粒體受損傷，會影響人的紅細胞吸收葡萄糖
B．質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細胞內(nèi)滲透壓升高
C．mRNA在細胞核中合成后進入核糖體要跨過4層磷脂雙分子層
D．胰島素的分泌需要耗能，K+跨膜運輸方式不一定是主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖是人體內(nèi)環(huán)境自穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)控簡圖，圖中大寫字母表示相應(yīng)器官，小寫字母表示相應(yīng)物質(zhì)，數(shù)字表示生理過程．

（1）寫出下列符號名稱：A下丘腦；B胰島； D垂體； f抗利尿激素．
（2）b主要作用的靶細胞或組織有肝臟細胞、脂肪細胞等（寫出其中2種）．嚴重饑餓時，人體調(diào)節(jié)血糖水平的路徑主要是④→⑤→⑥和⑦→⑧和A→肝臟，而非平時的主要路徑①→②→③，其生理意義是神經(jīng)調(diào)控迅速，且腎上腺具有協(xié)同作用．

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同步練習(xí)冊答案