下列關(guān)于DNA分子和染色體數(shù)目的敘述,正確的是
A.有絲分裂間期細(xì)胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍
B.有絲分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點分裂而加倍
C.減數(shù)第一次分裂后細(xì)胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半
D.減數(shù)第二次分裂過程中細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是有利的 | B. | 基因突變是有害的 | ||
C. | 基因突變有利還是有害是相對的 | D. | 異常血紅蛋白是無活性的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇丹陽高級中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在香水玫瑰的花色遺傳中,紅花、白花為一對相對性狀,受一對等位基因的控制(用R、r表示)。從下面的雜交實驗中可以得出的正確結(jié)論是
A.紅花為隱性性狀 B.紅花A的基因型為Rr
C.紅花C與紅花D的基因型相同 D.白花B的基因型為Rr
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇丹陽高級中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)進(jìn)出人體細(xì)胞的實例中,屬于主動運輸?shù)氖?/p>
A.氧氣從組織液進(jìn)入肝細(xì)胞
B.垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素
C.二氧化碳從胰島細(xì)胞進(jìn)入組織液
D.K+從組織液進(jìn)入心肌細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南衡陽第八中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生物中缺失一條染色體的個體叫單體(2n— 1)。大多數(shù)動物的單體不能存活,但在黑腹果蠅(2n=8)中,點狀染色體(4號染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來進(jìn)行遺傳學(xué)研究。
(1)某果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖,則該果蠅的性別是___ __。
(2)4號染色體單體果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為______ __。
(3)果蠅群體中存在短肢個體,短肢基因位于常染色體上,將短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1,F(xiàn)1自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如下表:
現(xiàn)利用非單體的正常短肢果蠅與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配,探究短肢基因是否位于4號染色體上。請完成以下實驗設(shè)計:
實驗步驟:
①正常的短肢果蠅個體與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配,獲得子代;
②統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn),并記錄。實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
a.若______________ ______________,則說明短肢基因位于4號染色體上;
b.若子代全為正常肢果蠅;則說明短肢基因不位于4號染色體上。
⑷若通過(3)確定了短肢基因位于4號染色體上,則將非單體的正常肢(純合)果蠅與短肢4號染色體單體果蠅交配,后代出現(xiàn)正常肢4號染色體單體果蠅的概率為_______。
(5)遺傳學(xué)家曾做過這樣的實驗:長翅果蠅幼蟲正常培養(yǎng)溫度為25℃,將孵化后的長翅果蠅幼蟲放在35-37℃的環(huán)境中處理6-24h后,得到了一些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅。
①這些殘翅果蠅性狀 (能/不能)遺傳。
②出現(xiàn)這些殘翅果蠅的最可能的原因是 ,這些性狀的形成往往是 和 相互作用的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | F1的表現(xiàn)型 | F2的表現(xiàn)型及比例 |
雜交組合一: 一只患病雄鼠與一只正常雌鼠雜交 | 雌雄鼠都正常, 雌雄鼠隨機交配 | 雌性全正常 雄性中,正常鼠:患病鼠=15:1 |
雜交組合二: 一只正常雄鼠與一只正常雌鼠雜交 | 雌雄鼠都正常, 雌雄鼠隨機交配 | 雌性全正常 雄性中,正常鼠:患病鼠=15:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂、脂肪是構(gòu)成生物膜的重要成分 | |
B. | 蔗糖、淀粉的水解產(chǎn)物都是葡萄糖 | |
C. | ATP、質(zhì)粒所含的元素種類相同 | |
D. | 血紅蛋白、酶與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中與癌變有關(guān)的基因互為等位基因 | |
B. | 圖中染色體上的基因變化導(dǎo)致染色體變異 | |
C. | 癌變的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果 | |
D. | 癌變的過程是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生定向分化的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉酶處于某一活性時對應(yīng)的溫度均有兩個 | |
B. | 淀粉能轉(zhuǎn)化為麥芽糖說明麥芽糖是組成淀粉的基本單位 | |
C. | 淀粉和麥芽糖都是能源物質(zhì),可以通過細(xì)胞呼吸直接氧化分解 | |
D. | 在小麥種子萌發(fā)的過程中細(xì)胞內(nèi)氨基酸的利用速率可能加快 |
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