【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述，錯誤的是

A. 細胞膜作為系統(tǒng)的邊界，維持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

B. 高爾基體參與胰島素的加工和分泌

C. 高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細胞膜之間能進行膜成分的轉換

D. 線粒體是所有細胞生物有氧呼吸的主要場所

【答案】D

【解析】作為系統(tǒng)的邊界，維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定是細胞膜的功能之一，A正確；胰島素屬于分泌蛋白，在核糖體上通過脫水縮合反應形成肽鏈，進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行初步加工，再運輸?shù)礁郀柣w進一步加工并分泌出去，B正確；高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細胞膜之間能通過出芽形式進行膜成分的轉換，C正確；原核生物沒有線粒體，需氧型原核生物的有氧呼吸不是在線粒體中進行的，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度依次分別為(　　)

A. a和b B. b和a

C. b和c D. c和b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】衣藻和顫藻都是藻類，都能進行光合作用。但它們細胞結構上存在著根本區(qū)別，主要是（�。�

A. 細胞的外部形態(tài)不同 B. 細胞膜化學組成不同

C. 前者有核膜，后者無核膜 D. 前者有鞭毛，后者無鞭毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示同一植物不同器官對不同濃度生長素的反應，據(jù)圖分析并回答下列小題：

【1】促進芽生長的最適宜濃度是

A. 10-10molL-1 B. 10-8molL-1 C. 10-5molL-1 D. 10-2molL-1

【2】由圖可知，生長素既能促進生長，又能抑制生長，這表明生長素的作用具有

A. 兩重性 B. 極性 C. 非極性 D. 向光性

【3】從圖中看出，濃度為10-6molL-1的生長素溶液對不同器官作用不同，下列對這一現(xiàn)象描述正確的是

A. 促進根和芽的生長，抑制莖的生長 B. 促進根的生長，抑制芽和莖的生長

C. 抑制根的生長，促進芽和莖的生長 D. 抑制根和芽的生長，促進莖的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關生物的細胞分裂圖示。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖5細胞對應于圖2中的__________段，D2E2染色體的行為變化與圖1中的_________ 段變化相同。

（2）圖5產(chǎn)生的子細胞的名稱為________，圖3～圖5中的哪一個細胞是孟德爾自由組合定律產(chǎn)生的細胞學基礎？______________________。

（3）圖3細胞中有____對同源染色體，有_____個四分體。①和⑤在前一時期是________。

（4）若圖1縱坐標是細胞周期中細胞核的DNA數(shù)，則圖3～圖5中哪個細胞的DNA含量與圖1中的D1E1段的相等？______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細胞內(nèi)某基因（被15N標記）的結構示意圖，該基因全部堿基中C占30%，下列說法正確的是

A．解旋酶作用于①②兩處

B．該基因中（C+G）/（A+T）為3：2

C．若①處后的T變?yōu)?/span>A，則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變

D．該基因在含l4N的培養(yǎng)液中復制3次后，含14N的DNA分子占3/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組測定了多個不同雙鏈DNA分子的堿基組成，根據(jù)測定結果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關系圖，下列正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群和群落的敘述，不正確的是( )

A．樣方法是估算植物種群密度的常用方法

B．捕食關系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用

C．影響植物群落垂直結構的主要因素是光照

D．火山巖演變成灌木林的過程屬于次生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述，錯誤的是

A．正確地選用豌豆作為實驗材料

B．運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果

C．先分析多對相對性狀，后分析一對相對性狀

D．科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證

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