A. | 能量流動具有單向性與生物與生物之間的捕食關系不可逆轉有關 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)是開放的 | |
C. | 分解者所貯存的能量是輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
D. | 群落內部的負反饋調節(jié)維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
分析 由生物群落和它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng).生態(tài)系統(tǒng)的結構包括組成成分和營養(yǎng)結構(食物鏈和食物網(wǎng))兩方面.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者四部分.生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng).
解答 解:A、生物與生物之間的吃與被吃的關系是不可逆轉的,所以能量流動具有單向性,只能有低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級流動,A正確;
B、生態(tài)系統(tǒng)是生物群落和它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,需要從外界獲得能量,所以是開放的,B正確;
C、生產者所固定的能量是輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量,C錯誤;
D、負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎,不同群落內部的負反饋調節(jié)維持著不同生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,D正確.
故選:C.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某哺乳動物生殖過程示意圖(b為卵子).下列相關敘述中不正確的是( )
A.動物個體②的遺傳物質來自b和c
B.動物個體②的產生表明,高度分化的動物細胞核也具有發(fā)育成完整個體的潛在能力
C.按照動物個體②的產生方式,后代的性別比例仍為1:1,但對于動物的進化則是不利
D.圖中a、b、c三種細胞的產生方式,僅c為有絲分裂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二下學期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究表明,同一突觸小體中可能存在兩種和兩種以上的遞質,此現(xiàn)象稱為遞質共存現(xiàn)象。下列說法中不正確的是
A.興奮在突觸中的傳遞既有賴于生物膜的流動性又體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能
B.同一突觸后膜上可能存在多種受體
C.突觸后膜所在的神經元中無遞質
D.共存的遞質可能起協(xié)同作用也可能起拮抗作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東仲元中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
真核細胞內具有發(fā)達的細胞內膜結構,將細胞質區(qū)分成不同的隔室,下圖是真核細胞內區(qū)室化示意圖,請據(jù)圖回答問題([ ]內填序號,________上填名稱):
(1)圖中[ ] 和核膜相連通,使細胞質和核內物質的聯(lián)系更為緊密,這體現(xiàn)生物膜在結構上具有一定的連續(xù)性。
(2)生物膜一般具有選擇透過性,不允許大分子物質通過,但[ ]核膜上有 ,如________
(物質)可以通過該結構。
(3)在飛翔鳥類胸肌細胞中明顯發(fā)達的細胞器是[ ] 。
(4)為研究細胞內各種組成成分和功能,需將細胞器分離。分離各種細胞器常用的方法是 。
(5)若用丙酮從細胞中提取脂質,在空氣—水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積是否大于細胞表面積的2倍? ,理由是____________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑦ | B. | ②④⑤⑧ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質是由多個氨基酸通過氫鍵連接而成的高分子化合物 | |
B. | DNA是一切生物遺傳信息的載體 | |
C. | 酶是生物體產生的具有催化活性的生物大分子 | |
D. | RNA通常只有一條鏈,它的堿基組成與DNA完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎 | |
B. | 就地保護是保護生物多樣性最為有效的措施,而遷地保護是就地保護的重要補充 | |
C. | 生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價值 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多,食物網(wǎng)越復雜,生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性就越強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用斐林試劑鑒定蔗糖時,溶液顏色變化過程為:淺藍色→磚紅色 | |
B. | 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體可選用新鮮的蘚類小葉 | |
C. | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布可用洋蔥鱗片葉內表皮細胞 | |
D. | 雙縮脲試劑鑒定蛋白質經水浴加熱呈藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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