13．不屬于化學(xué)感受器的是（　�。�
A．哺乳動(dòng)物的嗅細(xì)胞B．鳥(niǎo)舌上的味蕾
C．昆蟲(chóng)觸角上的嗅毛D．魚(yú)類(lèi)的側(cè)線

分析 感受器是感覺(jué)神經(jīng)末梢的特殊裝置，廣泛分布于身體各器官和組織內(nèi)．凡是感受接觸、壓力、地心引力、張力、運(yùn)動(dòng)、姿勢(shì)以及光、聲、熱等的感覺(jué)器都是物理感受器；化學(xué)感受器多分布在鼻腔和口腔粘膜、舌部、眼結(jié)合膜、生殖器官粘膜、內(nèi)臟壁、血管周?chē)约吧窠?jīng)系統(tǒng)某些部位．

解答 解：A、哺乳動(dòng)物的嗅細(xì)胞屬于化學(xué)感受器，A正確；
B、鳥(niǎo)舌上的味蕾屬于化學(xué)感受器，B正確；
C、昆蟲(chóng)觸角上的嗅毛屬于化學(xué)感受器，C正確；
D、魚(yú)類(lèi)的側(cè)線屬于物理感受器，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查感受器的分類(lèi)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注意區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某同學(xué)為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)，得到了如表所示的實(shí)驗(yàn)記錄．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，為該同學(xué)寫(xiě)完整整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
水溫/℃1020304050
組別甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙
清除血漬時(shí)間/min67668852518336347711126891167
清除血漬時(shí)間/min93789587639182468575277769868
一．實(shí)驗(yàn)材料：一種無(wú)酶洗衣粉，同種化纖布（含有不同污漬----一種是血漬，一種是油漬），淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶，不同溫度的水，洗滌常用工具．本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)變量是酶的種類(lèi)和溫度．丙組在本實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用．
二．實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
1．將一種無(wú)酶洗衣粉分成3 等份，進(jìn)行甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)．
2．在甲組洗衣粉中加人一定量的蛋白酶，在乙組洗衣粉中加入等量的蛋白酶和脂肪酶，在丙組洗衣粉中不加任何一種酶．
3．在不同溫度下分別用添加了不同酶的甲、乙、丙洗衣粉清洗同種化纖布上的血漬和油漬，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同．
4．觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如表）
三實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：加酶和適當(dāng)提高溫度可以提高洗衣粉去污能力的方法．甲、乙組洗滌效果的差異，說(shuō)明酶的作用具有專(zhuān)一性．
四．酶的固定化技術(shù)是指將酶固定在不溶于水的承載物上，或者使酶交聯(lián)在一起．該技術(shù)因?yàn)榫哂写呋磻?yīng)結(jié)束后酶可以回收和再利用、能連續(xù)進(jìn)行反應(yīng)、高催化效率的優(yōu)點(diǎn)而前景廣闊．尿糖試紙的發(fā)明為糖尿病患者的家庭監(jiān)測(cè)帶來(lái)了福音．該試紙中含有的兩種酶是葡萄糖氧化酶和過(guò)氧化氫酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．生物體的基本組成物質(zhì)中，體現(xiàn)生命活動(dòng)的大分子是（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽B．水C．蛋白質(zhì)D．核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖．據(jù)圖回答．

（1）圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：A下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞、B骨骼肌、C腎上腺．
（2）人體主要的散熱器官是皮膚．當(dāng)人體處在45℃的外界環(huán)境中時(shí)，散熱方式是蒸發(fā)散熱．
（3）人體受到寒冷刺激時(shí)，C分泌活動(dòng)加強(qiáng)．寫(xiě)出完成這一反射活動(dòng)的反射�。浩つw溫度感受器→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→腎上腺．這種反射屬于非條件反射．
（4）甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié)，是因?yàn)榧谞钕倌芊置诩谞钕偌に�，促進(jìn)新陳代謝．
（5）圖中a表示促甲狀腺激素釋放激素激素，圖中可見(jiàn)，垂體分泌激素直接由神經(jīng)系統(tǒng)控制．
（6）當(dāng)傳入神經(jīng)受到刺激時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜外的Na+大量?jī)?nèi)流而形成動(dòng)作電位．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為人類(lèi)的兩種遺傳病的家族系譜．甲病（由A或a基因控制）和乙�。ㄓ葿或b基因控制），已知其中一種病為伴性遺傳．請(qǐng)回答：

（1）甲病的遺傳方式：屬于常染色體上隱性遺傳．
（2）寫(xiě)出I-1 的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞所產(chǎn)生卵細(xì)胞的類(lèi)型：AXB或AXb或aXB或aXb．
（3）寫(xiě)出Ⅲ-10的基因型：AAXBXb或AaXBXb．
（4）若Ⅲ-8與Ⅲ-11結(jié)婚，生育一個(gè)患甲病子女的概率為$\frac{1}{3}$，生育一個(gè)只患一種病的子女的概率為$\frac{3}{8}$．若Ⅲ-8與人群中表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚，已知正常男性人群中甲病基因攜帶者的概率為$\frac{1}{10000}$，則生育一個(gè)患甲病子女的概率為$\frac{1}{20000}$．因此，應(yīng)禁止近親結(jié)婚，以降低后代遺傳病的發(fā)病率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．將a、b兩種草履蟲(chóng)分別單獨(dú)培養(yǎng)和混合培養(yǎng)，在成分和溫度等條件完全相同的培養(yǎng)液中，種群數(shù)量變化如圖所示．根據(jù)培養(yǎng)產(chǎn)生的結(jié)果可以推斷（　�。�
A．在絕大多數(shù)自然條件下，有b存在，a就不能生存
B．在絕大多數(shù)自然條件下，a和b能夠共存，但b的數(shù)目肯定多于a
C．在該實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)條件下，b的生存能力肯定強(qiáng)于a
D．在該實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)條件下，a和b的生存關(guān)系變得相互依賴(lài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于生物體內(nèi)的氨基酸的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式是
B．人體內(nèi)氨基酸氧化分解的終產(chǎn)物是水、二氧化碳和尿素
C．人體內(nèi)合成蛋白質(zhì)所需的20種氨基酸都必須從外界環(huán)境中直接獲取
D．兩個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合形成二肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器的是（　　）
A．葉綠體B．核糖體C．線粒體D．中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物，病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降，培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法．請(qǐng)分析并回答：
（1）馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無(wú)病毒，因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中，經(jīng)過(guò)人工培養(yǎng)獲得脫毒苗．培養(yǎng)基中添加的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用是啟動(dòng)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，誘導(dǎo)離體細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化和再分化完成組織培養(yǎng)過(guò)程，從而形成脫毒苗．為監(jiān)控脫毒苗的質(zhì)量，可采用核酸分子雜交的方法檢測(cè)病毒的基因，也可采用的抗原-抗體雜交方法檢測(cè)病毒的蛋白質(zhì)．
（2）研究人員研究了莖尖外植體大小上對(duì)成苗率和脫毒率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，莖尖越小，脫毒率越高，成苗率越低因此馬鈴薯脫毒培養(yǎng)中莖尖外植體的適宜大小為0.27mm，選擇理由是因?yàn)榇舜笮r(shí)，脫毒率高，成苗率也高．
（3）若要通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗病毒的馬鈴薯植株，采用最多的方法是將病毒復(fù)制酶基因插入到農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒的T-DNA上，構(gòu)建出后，將其導(dǎo)入馬鈴薯受體細(xì)胞，篩選出基因表達(dá)載體成功轉(zhuǎn)化的馬鈴薯細(xì)胞后，再通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)形成完整植株．

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